Путешествие в сказку
Автор: Кичатова Татьяна Михайловна
Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида №7
Населенный пункт: Московская область, г. Сергиев Посад
Цель:
научить детей слушать и запоминать небольшие сказки, узнавать
героев сказочных произведений с иллюстрациями и театральными куклами,
формировать у детей навыки диалогической речи, учить отвечать на
вопросы, различать понятия множественного и единственного числа,
воспитывать у детей художественный вкус, любовь к музыке.
Предварительная работа:
заранее были прочитаны сказки: «Курочка ряба», «Репка», проводилась беседа о дружбе, учились
стихи, песни.
Действующие лица:
Ведущая, Волшебница – воспитатели, дети в костюмах героев сказки «Репка».
Музыкальное сопровождение:
1. Песня «Репки»: Народная песня «И шумит и гудит…»
2. Песня деда: Народная песня «Ой под вишней, под черешней».
3. Песня бабушки: Песня «Жили у бабуси».
4. Выход внучки - песня «Во саду ли в огороде".
Ход мероприятия:
Звучит весёлая музыка. Дети заходят в зал, садятся на стулья.
Ведущая:
Рано-раненько солнышко встало,
Доброго утра всем пожелало.
Приготовьте ушки, глазки,
Сегодня волшебницу-сказочницу
Будем мы встречать!
Звучит весёлая музыка. В зал входит Волшебница.
Волшебница:
Здравствуйте, ребятишки!
Хороши вы, словно цветы!
Я пришла к вам погостить,
Сказочки рассказать.
У меня есть волшебный клубочек. Он круглый и блестящий. Именно этот клубочек поможет попасть нам сегодня в сказку. (Дети рассматривают клубочек вместе с волшебницей)
Но для начала мы с клубочком проверим, какие вы сказки уже знаете.
– Сидит петушок на печи,
Ест вкусненькие пирожки.
Вот лисичка прибегает,
Петушка скорей хватает,
Бежит котик его спасать,
У лисички петушка забирать.
Ответ детей: сказка «Котик и петушок».
–Я - бычок - землячок,
Соломенный у меня бочок.
Из соломы дед меня сделал,
А одну сторону смолой засмолил.
Ответ детей: сказка «Бычок – смоляной бочок».
- На огороде росла,
Силы набирала.
Незаметно, очень быстро,
Большой стала.
Стал тут дед всех звать,
Чтоб красавицу достать.
А эту сказку, дети, вы успели отгадать?
Ответ детей: сказка «Репка».
- Надоело на окошке
Все на солнышке сидеть,
Я возьму и покачусь,
Со зверями подружусь.
Ответ детей: сказка «Колобок».
Волшебница: ребята, какие вы молодцы! Все сказки отгадали! За это
клубочек отведёт вас в нашу сказку.
Волшебница рассказывает сказку «Репка».
Ой, что это? Посмотрите, малыши! Это маленькое семечко!
А это кто?
(Ведущая выводит ребенка, переодетого в героя сказки - дедушку, звучит песня дедушки)
Дети: Дедушка!
Взял дедушка маленькое семечко и посадил его в землю. (Дед сажает семечко. Из него вырастает репка.)
Он за ней ухаживал, репку водой поливал.
Солнце согревало репку, чтобы поскорее она выросла.
Солнышко мы похвалим, весёлую песенку ему споем.
(Дети вместе с Волшебницей исполняют закличу «Выйди, выйди, солнышко»)
Выйди, выйди, солнышко,
Мы посеем зёрнышко!
Скоро вырастет росток,
Потянется на восток!
Потянется на восток,
Перекинется мосток.
Мы по мостику пойдём,
В гости к солнышку придём!
Волшебница:
Репка выросла на диво
Большая и красивая.
(Ведущая выводит ребенка, переодетого в репку, звучит песня Репки)
Волшебница:
Пришёл дедушка в огород, смотрит и удивляется. Он не видел такого никогда...
Стал дед репку тянуть. Но вытащить не может. Кто же дедушке поможет?
Дети: Бабушка!
(Звучит музыка. Ведущая выводит ребенка, переодетого в героя сказки -бабушку. Песня бабушки)
Волшебница:
Стали тянуть вдвоём, но не могут вытащить. Ох! Кого старенькие стали звать на помощь?
Дети: Внучку!
(Ведущая выводит ребенка, переодетого в героя сказки - внучку. Играет песня внучки)
Волшебница:
Правильно, внучку! Тянут они втроём, но вытянуть не могут. Кто теперь им поможет?
Дети: Собачка.
(Звучит музыка. Ведущая выводит ребенка, переодетого в героя сказки - собачку.)
Волшебница: А собачку как звали?
Дети: Жучка!
Волшебница:
Тянут репку вчетвером. Но вытащить не могут. Кто тянуть им поможет?
Дети: Кошка!
(Звучит музыка. Ведущая выводит ребенка, переодетого в героя сказки - кошку.)
Волшебница:
Кошку дружно позовём, песню громко мы споем.
(Дети исполняют песню-танец «Наша киска». По окончании песни дети садятся на стульчики).
Наша киска мыла лапки (умываются)
Уши, мордочку и хвост.
Только хвост у нашей киски (показывают маленький хвостик),
До большого, не дорос.
Лапы задние большие (вытягиваются на ногах),
В ушках кисточки смешные (трогают ушки).
Есть носочки и перчатки (показывают руки ладонями вверх),
И полосочки и пятна (показывают на грудь и на живот).
Волшебница:
Нелегко вытащить репку! Как ни тянут дед, бабка, внучка, собака и кошка,- вытянуть все равно не получается! Остаётся им позвать кого?
Дети: Мышку!
( Звучит музыка. Появляется мышка).
Волшебница:
Прибежала серая мышка,
Потянула репку чуточку,
Раз, два, три,
И вытащили репку!
А какой оказалась репка?
Покажите руками, ребята!
(Дети показывают руками: вот такая большая!)
Волшебница:
Детки!
Чему учит нас эта сказка?
Дети: Нужно быть дружными, трудолюбивыми.
Волшебница:
Вижу, вы очень сообразительные детки. Наверняка вы читаете много
сказок в детском саду. Ох! Что-то наш клубочек заскучал… Давайте-ка мы посмотрим,
умеете ли вы отгадывать загадки про сказочных героев.
(Загадывание загадок)
Он по коробу скребен,
По сусеку он метен,
У него румяный бок,
Он веселый…
(Колобок)
Кто с хвостиком и ушками,
У кого лапки с подушками.
Как идёт – никто не слышит,
И охотится на мышек.
(Кошка)
У нее хитрющий носик
И пушистый рыжий хвостик.
Волку серому сестричка.
А зовут ее…
(Лисичка)
Ушки длинные торчат,
От испуга аж дрожат,
Это – серый побегайчик,
Наш знакомый милый…
(Зайчик)
Этот зверь - родня собаке,
Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это…
(Волк)
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его? - …
(Медведь)
Ах, какие вы молодцы!
Что ж, ребята,
Мы пели, танцевали,
В сказке хорошей побывали.
А теперь берём клубочек,
Возвращаемся в наш садик.
Волшебница:
Ах, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Обожаемые сказки —
Слаще ягоды любой!
В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!
Сказка — умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт!
Ведущая: Ой, ребята, Вы вернулись! А мы уже соскучились!
Понравилось вам путешествие?
Дети: Да!
(Звучит музыка. Дети вместе с волшебницей покидают зал)
Список используемой литературы:
1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. – М.:
ВЛАДОС, 2003. – 103 с.
2. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: 1991. –
174 с.
3. Генералова И.А. Мастерская чувств. Ч.1. – М.: ГОУДОД ФЦРСДОД,
2006. – 56 с.
4. Картамышева А.И. Музыкально-театральная деятельность, как
средство развития художественно-исполнительских навыков у детей 3-4 лет.
– Минск: МГИ, 2008. – 67 с.
5. Петрова Т.И. Театрализованные игры в детском саду: Разработки
занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями. – М.:
Школьная пресса, 2004. – 128 с.6. Чурилова Э.Г. Методика и организация театрализованной
деятельности младших дошкольников. – М.: Владос, 2001. – 160 с