Конспект занятия по образовательной области формирование целостной картины мира «Осень в гости к нам пришла»
Автор: Чулкова Татьяна Александровна
Организация: МБДОУ «Теремок»
Населенный пункт: Липецкая область, с.Становое
Цель : расширение представлений детей о деревьях осенью.
Развивающие: развитие мелкой моторики, воображение, развитие речи детей.
Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, любовь и бережное отношение к природе. Продолжать вызывать у детей эмоциональный отклик.
Образовательные: закрепить название деревьев, продолжать создавать целостное изображение предметов из картинок, разрезанных на 2-3части. Закрепить понятие «один» «много». Закрепить правила поведения в лесу.
Оборудование : веревка, макеты деревьев, разрезные картинки «листья», музыка.
Предварительная работа : просмотр иллюстраций с изображением деревьев
сбор листьев на участке д/с; образование относительных прилагательных от названия деревьев, заучивание стихотворения о осени.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое развитие
Ход занятия.
Организационный момент.
Вос-ль : Сейчас я вам загадаю загадку
А вы попробуйте отгадать.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурится, если дождик льётся.
Как это время года зовётся?
Дети:
Сюрпризный момент(дети сидят на стульчиках)
Вос-ль: - Ребятки, в нашей группе появилась необычная коробочка.
(Дети вместе с педагогом обследуют коробку)
- Какая коробка? (красивая, большая, блестящая…)
- В такие коробки обычно кладут подарки! Давайте откроем и посмотрим, что в ней? (Открывают и смотрят что в коробке)
- Что это? (листья)
- Какие листья по цвету? (красные, жёлтые, коричневые…)
-Правильно ребятки.
-А как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем беседовать?
Ответы детей.
Вос-ль : Ребятки ,вы хотите отправиться в осенний лес?
Дети :
Восп-ль: А кто из вас когда-нибудь был в лесу?
В. Ребята, прежде чем мы отправимся в лес, давайте с вами вспомним, как же надо вести себя в лесу.
Вос-ль: А как вы думаете, начем можно отправиться в путешествие?
Дети:
Ответы детей.
Вос-ль : А я вам предлагаю отправиться пешком. Дорога в осенний лес длинная, и что бы не потеряться ,давайте возьмёмся все за верёвочку
(звучит музыка)
(дети берутся за верёвочку и проходят вслед за воспитателем.)
Вос-ль : Течёт среди ёлок лесная речушка ,журчит и торопится к светлой опушке. Несётся по камешкам светлая речка. А мы из верёвочки свяжем колечко.(Дети в руках у которых оказались концы верёвки , делают кольцо из верёвки и укладывают на ковёр.)
Вос-ль : Лесная речка привела нас на опушку осеннего леса.
Здравствуй лес,
Волшебный лес,
Полон сказок и чудес.
Кто в глуши твоей таится ?
Что за зверь ? Какая птица ?
Всё открой не утаи ,
Ты же видишь мы свои.
(Вос-ль обращает внимание на деревья)
Вос-ль: Ребятки, как красиво в осеннем лесу. Какие красивые листочки на деревьях.
Давайте с вами скажем какого цвета листочки на деревьях?(ответы детей)
Вос-ль: А теперь ребятки давайте посмотрим и вспомним какие деревья растут в нашем лесу?
Ответы детей
Юля:
Вос-ль: А почему ты думаешь, что это береза?
Юля:
Вос-ль: А еще какие деревья растут?
Ваня:
Вос-ль: А почему ты думаешь, что это клен?
Ваня:
Вос-ль: А еще какие деревья растут?
Данил: рябина
Вос-ль: А почему ты считаешь, что это рябина?
Данил:
(Звучит музыка ветра)
Вос-ль: Ой, ветерок подул и осыпались листочки. Посмотрите сколько разноцветных листочков.
Сколько же листочков на полянке?
Дети:
Вос-ль: А теперь давайте возьмем каждый по одному листочку в руку.
Сколько у тебя Максим листочков? (Ответ)
А сколько у тебя Снежана листочков? (ответ)
А теперь подняли листочки все вместе. Сколько у нас их стало? (много)
Вос-ль: Давайте превратимся в осенние листья и поиграем.
(Дети выполняют упражнение) звучит музыка
Листья осенние тихо кружатся (кружатся, расставив руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят (движения руками влево,вправо)
Будто опять закружиться хотят (кружатся на носочках)
Вос-ль: А теперь опустите листочки. Молодцы ребята.
Вос-ль:А сейчас, я предлагаю вам отправится дальше в путешествие.
Мы с вами отправляемся на поляну загадок. Пройдите на свои рабочие места. Вы должны собрать листочек и отгадать с какого он дерева.
Вос-ль: Егор с какого дерева, листочек ты собрал(березы)
-Дети:
Вос-ль:-Значит листок какой? (березовый)
Дети:
Вос-ль: Кира с какого дерева ты собрала листок?( клена)
Дети
Вос-ль:-значит листок какой? ( кленовый)
Дети:
Итог: ( дети стоят вкругу)
Вос-ль: -Ребята, всем понравилось путешествие? ( да)
-Давайте с вами вспомним, какие деревья мы видели в лесу?( береза, рябина, клен, дуб)
-А какие цветом были листочки? (красные, желтые, оранжевые).
Мне очень понравилось, как вы себя вели и в следующий раз, я снова вас возьму в путешествие, но уже в другое.
Вос-ль:-А теперь нам пора возвращаться в детский сад, нас наверное там уже ждут. Чтобы не потеряться, не отстать беритесь все за верёвочку.
Закончилось наше путешествие в лес,
Как много увидели в нём мы чудес!
Опять мы верёвочку в руки возьмём,
И в новый в детский садик опять попадём.
Список использованной литературы:
- Г.М. Блинова. Познавательное развитие детей 3-7 лет. Творческий центр Москва 2010
- Ребенок в детском саду. Иллюстрированный методический журнал Москва 2011
Н.А.Карпухина .Конспекты занятий в детском саду Воронеж 2009