Разработка внеклассных мероприятий сценарий театральной постановки Театр и семья: «По щучьему велению»
Автор: Багаева Ольга Николаевна
Организация: МБОУ СОш №1 (дошкольные группы)
Населенный пункт: Сахалинская область, пгт. Ноглики
Основные цели образования в современной России видятся в обеспечении исторической преемственности поколений, сохранении, распространении и развитии национальной культуры; воспитании патриотов, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью; формировании у детей и молодежи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развитии культуры межэтнических отношений.
Одной из тенденций развития современного образовательного процесса стала его этнокультурная направленность. Этнокультурное образование предполагает приобщение дошкольников к этнической культуре в дошкольных учреждениях, на основе образовательных программ при взаимодействии с семьей, учреждениями культуры и средствами массовой информации.
В современном мире мы зачастую забываем свои корни, свою историю. Много ли подрастающее поколение знают культуру наших предков?
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».
Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями народной культуры, воспитывать детей в национальных традициях. Ведь воспитание детей в национальных традициях положительно влияет на духовное и эстетическое развитие детей.
Театральная деятельность является важным средством обеспечивающим эффективность этнокультурного воспитания дошкольников. Что обусловлено, во-первых игровой и театральной природой этнокультурного воспитания, во–вторых тесной взаимосвязью игровой и театральной деятельности.
Содержание этнокультурного воспитания в театральной деятельности представлено как система знаний о национально-культурных традициях, национально значимых ценностях из истории культурного наследия народа.
Сценарий спектакля для детей старшего дошкольного возраста и родителей.
Русская народная сказка:«По щучьему велению»
Действующие лица:
Емеля - ребенок
Скоморох 1 –взрослый (родитель)
Скоморох 2 - ребенок
Сказочница – взрослый (родитель)
невестка1- взрослый (родитель)
невестка 2- взрослый (родитель)
щука - (бибабо)
боярин - ребенок
царь- взрослый (родитель)
Несмеяна- ребенок
Стражник- ребенок
Фокусник- ребенок
Ассистентка фокусника- ребенок
Лекарь- ребенок
Цыганки- взрослый (родитель)
Коробейники- ребенок
Восточные красавицы- ребенок
атрибуты:
Трон для царя и Несмеяны, ложки, короба, карты, ведра, бибабо - ( Емеля, щука, платковые куклы цыганки, ширма, печь, лавка, атрибуты для фокуса, балалайка, топор, дубинка, лошадка, сани).
Репертуар:
- Танец скоморохов.
- Песня: « АХ ,вы сени мои, сени»
- Песня: «Капризка» ( слова Т.Камаренко, музыка В.Герчик)
- Танец восточных красавиц
- Танец ведер
- Танец цыган
- Фокусы
- Оркестр ложкарей
Звучит русская народная музыка
Видео - (ставни открываются в окошке появляется Сказочница .)
Сказочница:
Здравствуйте, гости дорогие, долгожданные – наши старые друзья! Хотя почему старые? Ведь вы молодые да пригожие. А уж в душе и подавно молодыми останетесь : ведь всем сердцем любите малых детушек и теплом, добром своим их согреваете. Я сегодня, как и прежде, с новой сказкой к вам пришла. Было это давным-давно в стороне нашей светлой и родной. Жил… а пожалуй не буду я рассказывать – всё сами увидите (поклон).
Ставни закрываются
Под музыку на сцену вбегают скоморохи
Танец скоморохов.
Скоморох1:
Посмотрите, чудеса! Публика к нам вновь пришла!
Значит, праздник настаёт, сказка в гости всех зовёт!
Скоморох2: Что ж пора нам начинать и вам сказку показать!
Скоморох1: В стародавние века, в царстве царь Гороха
Молодец жил Емельян, в общем-то, неплохо.
Скоморох2: Братья старшие трудились, ну, а он забот не знал –
Целый день лежал на печке, песни пел да мух считал.
(Под музыку с переплясом скоморохи убегают)
Отрывается занавес Емеля сидит на печи играет на балалайке и поет Песня: « АХ ,вы сени мои, сени» 1 куплет
Невестка 1:
Эй, Емеля, просыпайся,
За водою собирайся.
Хватит дрыхнуть на печи!
Емеля (зевая):
Да уймись ты, не кричи!
За водою неохота –
Это не по мне работа!
Лучше братьев ты пошли.
Невестка 2:
На базар они ушли.
Стану я тебя ругать,
Коль не будешь помогать.
Емеля:
Если принесу воды,
Что в награду за труды?
Невестка 1:
Братья привезут с базара
Для тебя сапожек пару.
Коль на печке будешь спать,
То гостинцев не видать!
Невестка 2:
Коль на печке будешь спать,
Пирогов нам не видать
Отправляйся за водой
Емеля:
да иду я ,бог ты мой. ( одевается: жилетку, шапку ,берет ведра)
Емеля - идет с ведрами поет
Умный в гору не пойдет,
Умный гору обойдет.
На печи лежит дурак,
Хорошо ему и так!
Емеля останавливается напротив озера ( ширма ), берет ведро и зачерпывает. В ведре оказывается щука. (Емеля превращается в куклу бибабо , щука.)
Емеля - кукла бибабо(радостно)
Вот удача! Ха-ха-ха!
Будет славная уха!
Щука пытается вырваться. Емеля хватает ее руками.
Емеля:
Удержал-то еле-еле!
Щука:
Отпусти меня, Емеля!
Знай, тебе я пригожусь,
Коли в речке окажусь!
Емеля :
Эк ты как разговорилась!
На уху б ты мне сгодилась.
Щука:
Отпусти, не пожалеешь!
Емеля: (недоверчиво)
Ну, и что же ты умеешь?
Чую, ты меня обманешь.
Отпущу, так в воду канешь!
Ты мне тут не заливай!
Щука:
Все, что хочешь, пожелай!
Емеля:
Вот морочит чудесами.
Я хочу, чтоб ведра сами
Вслед за мной домой пошли,
Воду сами отнесли.
Щука:
Чтоб по-твоему все стало,
Ты скажи, как я сказала:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью!
Емеля:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью
Ведра, в дом ко мне ступайте,
Да воды не расплескай те!
Танец ведер
Емеля бросает щуку в прорубь и идет за ними.
Невестка 1:
Вот так чудо из чудес!
Емеля:
То-то! Я на печь полез.
Невестка 2:
Нет уж! Некогда валяться,
Должен в лес ты собираться.
В доме кончились дрова,
Печка теплится едва.
Емеля: (зевая)
Ну, а ты-то здесь на что?
Сделай это, сделай то.
Неохота! Буду спать!
Невестка 1:
Все! Подарков не видать!
Емеля :
Ух ты вредная какая –
Все ворчит да попрекает!
Я подарки получу,
Очень-очень их хочу!
Емеля выходит из дома. Из-за дома появляются сани без лошади. Емеля садится в сани.
Емеля:
Отворяй скорей ворота!
Невестка 2:
Вот мне не было заботы!
Как поедешь ты, дурак?
Ты же лошадь не запряг!
Емеля: (в сторону)
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью,
Вы ступайте, мои сани,
В лес дремучий за дровами!
А то печка не горит
Невестки вместе охают
Ох, Емеля !что творит!
Сани трогаются и едут к лесу. ( ширма ) Сани останавливаются возле ширмы на ширме появляется кукла Емеля бибабо. Боярин подходит к лесу и из-за деревьев высматривает, что делает Емеля
Емеля - кукла бибабо:
Как по щучьему веленью,
Да по моему хотенью,
Наруби-ка дров, топор,
Коли ты еще остер,
Боярин: (в сторону)
Что-то, видно, здесь не так,
Знать, Емеля – не дурак!
Где же видано, чтоб сани
По снегу катились сами.
Я тихонько посижу,
За Емелей послежу!
(За ширмой появляется топор. Имитация рубит, из- за ширмы выкидываются дрова в санки )
Емеля поет:
Тук-тук тук тук
Я рублю дрова без рук
Буду печку топить
Буду кашу варить
Боярин:
Ох ты ! господи спаси!
Что твориться на Руси
Где же видано, простите
Чтоб топор так лес скосил
( Емеля выходит из за ширмы и садиться в сани )
Емеля:
По щучьему велению
По моему хотению
Ну-ка сани оживайте
Сами до дому ступайте
( сани едут домой) Емеля садится на печку
Боярин:
Правою рукой царя
Называюсь я не зря
Если денег нет в казне
Поручают это мне
Если в нашем царстве смута
Разберусь с ней за минуту
Я на каждую беду
По виновному найду
Боярин идет к дому Емели
Боярин:
Я по царскому указу
Арестовываю сразу
Эй Емеля слезь с печи
Емеля:( зевая)
Ты боярин не кричи
У меня своя забота
Мне сегодня неохота
Боярин хватает Емелю, Емеля отбивается.
Емеля:
Ах, ты так! Ну погоди
Эй, дубинка, выходи
По щучьему велению
По моему хотению
Дай боярину пинка
Обломай ему бока
( дубинка бьет боярина Боярин убегает)
Занавес
Музыка декорации царства ( слайд )
выбегают скоморохи под р.н.м. несут трон для царя и Несмеяны. Несмеяна, царь садятся стражник стоит возле царя.
Скоморох 1:
В славном царстве,
В славном государстве
Несмеяна царевна живет,
Не смеется она целый год!
Скоморох 2:
А ведь это совсем неполезно!
Это каждой малышке известно.
Царевна: (плачет, топает ногой):
Ну и что же! А мне все равно!
И не радуюсь я уж давно!
Скучно мне, значит, буду скучать!
Буду плакать, и буду рыдать!
Царевна поет песню « Капризка»
Скоморох 1:
А отец ее, батюшка царь
Той страны-стороны государь
Уж не знает, чем дочке помочь,
Но и рев ее слушать невмочь!
Скоморохи убегают
Царь:
Что же делать ,как мне быть
Слезы как остановить
Плачет днем , ревет во сне
Ну-ка лекаря ко мне
Лекарь:
Звали батюшка, аль нет
Царь:
лекарь нужен твой совет
Лекарь:
Что плохое самочувствие?
Несмеяна:
наревелась до бесчувствия
Лекарь:
сделаю укольчик вам
Может быть микстуру дам
Но для большого успеха
Полечиться можно смехом
Лекарь уходит
Стражник читает свиток
Слушайте приказ - царь издал указ
Кто умеет играть, танцевать,
Или диво какое покажет,
Или что-то такое расскажет,
Кто царевну мою рассмешит,
Пусть скорей во дворец поспешит!
Под музыку выходит фокусник
Фокусник:
Я палочкой волшебной
Тихонько проведу
По белому и чистому
Бумажному листу
И на листе распустятся
Волшебные цветы
Нигде , нигде на свете
Таких не встретишь ты
Показывает фокусы
Несмеяна ревет
Скучно мне, значит, буду скучать!
Буду плакать, и буду рыдать!
Царь:
К нам послы из-за морей!
Улыбайся им скорей!
Восточный танец
Несмеяна:
Надоело, все равно скучно
Р.н. м. Выходят коробейники несут ложки на подносах
Коробейник1:
Раздайся народ
Коробейник идет
А ну не зевай
И товар разбирай
Коробейник 2:
Наши ложки не простые
Наши ложки хохломские
Если с музыкой дружить,
Веселее будет жить!
Коробейники раздают ложки зрителям
Оркестр ложкарей (по показу коробейников)
Царь:
Эй цыганки выходите
Да царевну рассмешите
Танец цыганский
Цыганка:
Это что же за царевна
на гостей всех смотрит гневно
дай - ка белу ручку погадаю
Несмеяна плачет
Цыганка:
тогда карты мы раскинем
и что ждет тебя прикинем
цыганки выносят карты
Цыганка:
о! любовь, сюда стремится
деревенский парень мчится
р.н.м. на лошадке въезжает Емеля
танец Емели
Царевна присматривается, потом постепенно начитает танцевать .В конце танца улыбается и весело танцует с Емелей.
Скоморох :1
Посмотри-ка на Царевну!
С ней большая перемена!
Несмеяна не ревет,
А смеется во весь рот!
Скоморох2:
Настал прощанья час, закончен наш рассказ,
Добром всё в сказке нашей кончается.
Умней Емеля стал, лениться перестал,
Без щуки у него всё получается.
Скоморох1:
Царевна от грусти слёз не льёт,
Как гусли душа её поёт.
Скоморох 2:
Вот и кончился наш сказ,
Все здесь счастливы сейчас!
Видео - ставни открываются
Сказочница Сказка ложь да в ней намёк добрым молодцам урок .А сказку для вас показали заслуженные артисты нашего детского сада… (ставни закрываются )
Все герои выходят на поклон
Приложения
Вывод
Участие в спектакле помогло родителям по-новому взглянуть на своего ребенка, быть готовым к его эмоциональной поддержке, совместному переживанию радостей и горестей, научиться развивать творческие способности своего ребенка.
У детей и взрослых появилось общее дело, общие интересы. Многие ребята испытывали чувство гордости за своих родителей, которые выступали как настоящие актеры. В процессе совместной детско-взрослой театральной деятельности установились тесные отношения между родителями и педагогами.
Положительные эмоции от совместной работы надолго сохраняться в сердцах детей и родителей.
Литература
- Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005. - №4.
- Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников.-М., 1990.
- Богомолова, З. А. Формирование партнерских отношений педагогов и родителей в условиях сотрудничества в ДОУ // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 2
- Буренина А.И. «Театр всевозможного» С-П, 2002.
- Зверева О.Л. Игра-драматизация//Воспитание детей в игре. – М., 1994.
- Мигунова Е.В. «Театральная педагогика в детском саду» .-М., Творческий центр, 2009.
- Экки Л. Театрально-игровая деятельность//Дошк.воспитание, 1991.-№7