Конспект занятий. Беседа и рисование на тему: «Моя любимая реклама»
Автор: Апрелеа Ирина Петровна
Организация: МДОУ № 7 «Родничок»
Населенный пункт: г. Дмитров
Цель: сформировать у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе.
Ход занятий:
-Здравствуйте дети! Перед вами две фигуры(домик, башни и т.д.), выполненные из конструктора. Посмотрите, пожалуйста, на обе фигуры и скажите, из какого конструктора собрана первая фигура, а из какого вторая (дети отвечают: “Лего” насчет первой фигуры и затрудняются ответить насчет второй). Скажите, почему вы так легко назвали первый конструктор и не смогли ответить на вопрос о втором? Как вы узнали, что это конструктор “Лего”? (Видели по телевизору, в магазинах, на уличных плакатах).
Информацию о конструкторе “Лего”,дети, вы узнали из рекламы. Реклама знакомит нас с товаром, рассказывает о его достоинствах. Какие достоинства есть, на ваш взгляд, у данного конструктора?
Слово “реклама” очень древнее, оно означает “кричать”, “выкрикивать”. Первые рекламные объявления появились в Древнем Египте. Но поскольку многие люди не умели читать, то их выкрикивали специальные люди-глашатаи.
Но время идет, подскажите, как сейчас мы получаем информацию о товаре?(собироаем мнение детей) . Верно, из рекламы на телевидении, радио, в Интернете, на уличных плакатах, досках с объявлениями.
В нашей последовательной жизни мы тоже сталкиваемся с рекламой. Например, мама вам “рекламирует” кашу: “Ешь, она такая вкусная!” ; друг “рекламирует” новую игрушку: “У меня вот какая суперская игра в телефоне!”, вы тоже “рекламируете” себя: “Я лучше всех знаю ответ, спросите меня!”.
Чтобы правильно прорекламировать товаар, нужно сообщить окружающим о том, какими свойствами он обладает и как данный товар может быть полезен людям, решит проблемы, улучшить жизнь. Но не всем рекламам нужно верить.
Таким образом, ребята, главная цель рекламы-продать рекламируемый товар. Поэтому производители и наделяют товары, игрушки сверхспособностями, чтобы вы очень захотели их приобрести. Прежде чем просить родителей купить рекламируемый товар или игрушку, пожалуйста, подумайте, нужна ли вам данная игрушка и окажется ли она такой интересной на самом деле.
Разминка:
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинкке побежим,
До лужайке до бежим.
На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем ка зайки.
Стоп! Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.
Вот у меня в руках матрешка, которую я хочу вам прорекламировать.
Ребята, посмотрите на эту деревянную красавицу! Какими яркими красками расписана матрешка! Голубые глазки, румяные щечки, алые губки. На матрешке зеленый сарафан, красный платочек. Она по-доброму улыбается вам, просит взять ее в руки. У матрешки есть секрет: стоит вам покрутить ее туловище, как она раскроется и из нее легко достать еще одну, сматрешку, поменьше. А в этой матрешке спряталась еще одна! Вот так забава! Чем же она может быть вам полезна? Эта русская народная игрушка обрадует маленькогоребенка и взрослого с ней весело играть. Покупая одну игрушку, вы получаете еще три дополнительно, которые не нужно хранить отдельно, а значит, вы их не растеряете.
Все игрушки собираются в одну! Матрешка в руке-радость на лице!
Ребята, вам понравилась моя реклама матрешки? А теперь попробуйте сами прорекламировать то, что вы сейас нарисуете.
Рисуем «Моя любимоя реклама»
Молодцы, дети, очень хорошо у вас получилось. Я очень рада, что вы прорекламировали то что нарисовали.