Конспект непосредственной образовательной деятельности «Русский народный костюм – хранитель истории»
Автор: Зем Татьяна Тимофеевна
Организация: МБДОУ № 8
Населенный пункт: Шахтерск Сахалинская область
Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к национальным традициям, воспитание уважения к народному костюму, развитие интереса к народной культуре.
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с русским народным костюмом, дать знания о назначении отдельных его частей.
2. Дать представление о костюме как элементе традиционной культуры русского народа, его культурной ценности.
3. Закреплять знания малых фольклорных форм (загадки, пословицы)
4. Обогащать и активизировать словарь детей словами: рубаха, косоворотка, сарафан, передник, душегрея, порты, зипун, кокошник, лапти.
5. Воспитывать патриотические чувства и интерес к истории России, чувство гордости за её богатство.
6. Развивать художественные навыки, творческое воображение детей.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, чтение детских энциклопедий - разделы о русской народной одежде; рассматривание одежды на репродукциях известных художников; разучивание с детьми коротких рассказов о старинной русской одежде.
Материал: презентация «Как одевались люди в старину»,
«Женская русская национальная одежда»
«Мужская русская национальная одежда»
«Русский кокошник»
«Русская национальная обувь»
сундучок, разнообразная ткань (мешковина, ситец, атлас, парча), аудиозапись фольклорной музыки, массажные мячи, обруч с разноцветными лентами, шаблоны рубашек для украшения, краски, карандаши, мелки, фломастеры.
Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие по древней Руси, в деревню «Рукоделкино», в гости к бабушке Матрене.
На экране появляются картинка старой русской деревни (зима)
Ну, что давайте отправляться в путь, а поедем мы на телеге и лошадка быстро довезет нас к бабушке Матрене.
Динамическая пауза
Дети, сидя в кругу передают друг другу массажные мячи и произносят потешку:
Едем – едем на лошадке
По дорожке гладкой-гладкой.
Как кричит лошадка наша
Иго – го!
Мы скакали, мы скакали,
А теперь скакать устали!
Пр – р – р!
Потешка повторяется с передаванием мячей в другую сторону
- Приехали!
Занятие проводится в «русской» комнате с печью. Детей встречает бабушка Матрена в русском национальном костюме.
- Я красиво нарядилась,
Вокруг себя оборотилась.
Вышла песенки попеть,
На людей посмотреть!
Вышла с вами поиграть –
Себя людям показать!
Здравствуйте, люди добрые, красны девушки и добры молодцы! (поклон)
Ведущий: С давних времен на Руси все люди были вежливые, всегда приветствовали друг друга поклоном и добрыми словами.
Здравствуйте – значит, доброго здоровья, здорово ли живешь. Давайте и мы поздороваемся, друг с другом и поклонимся, как в старину.
Девочки с поклоном: Здравствуйте, добрые молодцы!
Мальчики с поклоном: Здравствуйте, красны девицы!
Ведущий: В стародавние времена на Руси считали, что «добрый молодец» - это крепкий, здоровый, бодрый парень. А «красна девица» – это красивая девушка. А что же делает людей красивыми?
Бабушка Матрена: Людей красивыми делают добрые дела и поступки, и красивая одежда. Сегодня я хочу познакомить вас с русским народным костюмом, с его элементами и символами, которыми их украшали. А помогут мне в этом мои внучата Танюша и Ванюша, Катюшка и Андрюшка.
Звучит русская народная мелодия, дети в русских костюмах входят в комнату, рассаживаются на лавки
Ведущий: Давным – давно одежда служила только для защиты людей от холода или жары. Но постепенно одежда стала приобретать большое значение в жизни людей. Одежду шили из различных тканей.
На экране появляются слайды «Как одевались люди в старину»
Бабушка Матрена: Ребята, давайте заглянем в мой сундук и посмотрим, что там лежит.
Дети достают и рассматривают ткань (мешковину, ситец, атлас, парчу), определяют их качество.
Игра «Узнай ткань на ощупь»
Ведущий: Как красиво одеты внуки бабушки Матрены. Давайте рассмотрим их костюмы.
Выходят Танюшка и Ванюшка.
Ванюшка: Основной одеждой, причем как у мужчин, так и у женщин, считалась рубаха. Мужские рубахи всегда шили свободного покроя. Рубаха доходила до колен и имела у ворота разрез – либо посредине груди, либо сбоку (косоворотка). Воротника у рубахи не было. Носили рубаху с поясом.
Танюшка: Женская рубаха отличалась от мужской длины, которая доходила до щиколотки. Женские рубахи шили из льняных тканей и украшали вышивкой. Носили рубаху с нешироким поясом. Поверх рубахи надевали сарафан и передник.
Бабушка Матрена: В старину дети очень любили играть в русские народные игры. И мы с вами сейчас поиграем.
Проводится игра русская народная игра «Ручеек» под веселую музыку.
Правила игры: Выбирается водящий, остальные делятся на пары и сцепляют руки. Пары встают друг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим и т.д.
Бабушка Матрена: Славно мы повеселились и поиграли.
Выходят Катюшка и Андрюшка.
Катюша: А вот красивый и удобный наряд – сарафан. Его носили и молодые девушки и замужние женщины. Сарафан распашная, широкая, длинная одежда без рукавов, на лямках. Сарафаны шили из разных тканей, украшали вышивкой и тесьмой. Сверху на сарафан надевалась душегрея – короткая, чуть ниже талии одежда с рукавами или без рукавов на лямках. Спереди душегрея застегивалась на пуговицу. Летняя более длинная, на зиму шили утепленную и более короткую.
На экране появляются слайды «Женская русская национальная одежда»
Андрюшка: А что же носили мужчины? Давайте посмотрим.
Обязательной частью русских мужчин служили порты – неширокие, длинные штаны, суживающиеся к низу и доходящие до щиколоток.
- Для чего нужен был пояс? Пояс был обязательной частью костюма. Он оберегал хозяина, к нему подвешивались нож, ложка, гребень и специальная сумка, заменявшая карманы. Поверх рубахи обычно надевали зипун. Зипун застегивался на пуговицы. Он доходил до колен, имел длинные узкие рукава. У зипуна не было воротника.
На экране появляются слайды «Мужская русская национальная одежда»
Бабушка Матрена: Во внешнем облике русской женщины велика была роль головного убора. Самыми распространенными головными уборами считались кокошник и платок.
Кокошник – один из старинных головных уборов. А вы знаете, что кокошник происходит от слова кокош? – петух, курица.
Посмотрите, верх кокошника похож на гребень петуха.
Давайте посмотрим, как украшен кокошник.
Кокошники украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекла, золотой нитью, драгоценными камнями.
На экране появляются слайды «Русский кокошник»
Всех драгоценней убор головной,
Жемчугом шитый и битью златой
Так испокон сохранен на Руси
Женский кокошник небывалой красы
Ведущий: А самый распространенной обувью были лапти и сапоги. Сапоги считались праздничной обувью и шили их из кожи. А повседневной обувью были лапти. Лапти – обувь очень удобная. Плели их из лыка разных деревьев и даже из соломы и веревок. Изнашивались лапти за три – четыре дня, поэтому их надо было очень много.
На экране появляются слайды «Русская национальная обувь»
Бабушка Матрена: А теперь, ребятушки, отгадайте загадки моего сундучка!
- Из лыка свито
Дырявое корыто (лапти)
- Дуйся не дуйся,
А через голову суйся (рубаха)
- По дороге шёл,
Две дороги нашёл,
По обеим пошёл (порты)
- Надену – ободом сведет
Сниму – змеею упадет (пояс)
Бабушка Матрена достает из сундука названную одежду.
Ведущий: Давайте еще раз внимательно рассмотрим народный костюм. Почему он кажется необычным и красивым? (Ответы детей)
Верно, и на переднике, и на сарафане, и на рубахе есть вышивка. Это не просто крестики, ромбики, волны и кружочки. В старину они много обозначали. Извилистая линия - это вода, круг – солнце, квадрат или ромб – земля, а крест – оберегал людей от злых сил.
Вышивки – обереги располагались в определенных местах: на рукавах и у выреза рубахи, на подоле сарафана. Узоры на рукавах защищали руки, их силу и ловкость, а узоры на сарафане – сердце. Украшая вышивкой – оберегом свою одежду, люди надеялись, что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, спасет от злых сил.
Бабушка Матрена: А еще, ребятушки, я хочу познакомить вас с русскими пословицами:
«Не поносишь старого –
Не носить и нового!»
«Какова пряха, такова и рубаха»
«Не одежда красит человека, а добрые дела»
«Не украшай платье, а украшай ум»
Ведущий: В праздники русская деревня наряжалась
Вся одежда в миг преображалась!
Хороводы, хохот, песни, пляски!
Яркие насыщенные краски!
Динамическая пауза. Подвижная игра «Карусель»
Бабушка Матрена: Добрые молодцы, красны девицы, удалой народ! Не желаете ль развеяться! Карусель вас ждет!
Дети держатся за разноцветные ленты на обруче, бегут по кругу, приговаривая:
Еле – еле, еле – еле раскрутили карусели,
А потом, потом, потом,
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите
Раз, два раз, два,
Вот и кончилась игра.
(Игра повторяется 2-3 раза)
Ведущий: Ребята, с чем сегодня нас познакомила бабушка Матрена и её внучата? Какую одежду носили женщины на Руси? Какую одежду носили мужчины? (Ответы детей)
А теперь давайте попрощаемся с бабушкой Матреной, с Ванюшкой и Танюшкой, Катюшкой и Андрюшкой и отправимся в нашу мастерскую.
Дети прощаются с бабушкой и ее внуками и «возвращаются» в детский сад.
Ребята, у вас на столах лежат шаблоны русской рубахи. Давайте украсим рубаху по вороту, рукавам и подолу вышивкой – оберегом.
Готовые работы вывешивают на стену и рассматривают.
Список используемой литературы
1. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников 2-7 лет. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е., Маслова И. В., Наумова Ю. И., Акимова Ю. А., Белова И. К., Кузнецова М. В. – М: ТЦ Сфера, 2013. – 250 с.
2. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М: ТЦ Сфера, 2013. – 160 с.
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008. – 96 с.
4. Федулова Ю. В., Рогожина О.А., Депутатова О.Ю. Люблю мое отечество: Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 112 с. – (Библиотека Воспитателя).