Путешествие в город будущего

Автор: Семионова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ №117

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Воспитательные задачи: Правильно формулировать своё отношение к друзьям, родителям. Воспитание в детях добрых чувств, взаимопомощи и сопереживания в сложившейся ситуации; Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту, уважение к окружающим;

Развивать потребность к культурному общению.

Развивающие задачи : Развитие и совершенствование всех сторон устной речи каждого ребёнка (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь);

Образовательные задачи : учить отвечать на вопросы полными ответами.

Цели:1. Формировать умения обобщать, классифицировать.

2. расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

3. Упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов и синонимов.

4. формировать представление о фантазии, развивать целостное восприятие народных сказок, образное представление, эмоциональную сферу детей.

5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

Словарная работа: фантазия, солнце: яркое, лучистое, светлое, горячее.

Материалы и оборудование: солнце с лучиками, солнце грустное, запись мелодии «волшебной музыки», колокольчики, машина на пульте управления,сказочный дом за высоким забором ,ворота на замке.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Сейчас мы с вами будем здороваться, но делать это мы будем необычным способом!

Скажем «Здравствуйте» руками!

Скажем « Здравствуйте» ногами!

Скажем «Здравствуйте» глазами!

Скажем «Здравствуйте» мы ртом – Станет радостно кругом!

Ребятки ,я вижу что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему поможем, я позвоню в маленький колокольчик ,слышите как нежно звучит, как ласково он просит вас проснуться. Ну чтобы уж совсем наши язычки были готовы к работе ,ты Варя позвони в большой колокольчик.

Воспитатель: А теперь я проверю ,действительно помогли нам колокольчики ,или они старались зря.

Речевая разминка:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать.

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

До города дорога в гору

А от города с горы.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну Красивой речи. Только никому об этом не говорите. Попадая в эту сказочную страну люди немного меняются. Хотите узнать, как? Тогда в путь. Так как страна необычная, то и в путешествие мы отправимся необычным образом: с помощью фантазии на воздушном шаре

-А что такое фантазия? (фантазия- это наши мечты, когда мы о чем –то мечтаем, что-то выдумываем то, чего нет на самом деле.)

- Прежде, чем отправимся в это путешествие, давайте вспомним правила:

 

1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

2. Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

-Итак, отправляемся в страну Красивой речи. (Включается сказочная музыка. Детям в руки даю большой воздушный шар.

Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя. (здесь капельки воды, долетают и до детей) - Эмоциональная разрядка.

2. Основная часть.

-Вот мы и прибыли. Посмотрите, ребята, что это? Ворота. – А на воротах – замок. Давайте, его откроем. Открыть мы его не можем так, как не подходит ключик по форме. Наверно жители страны думали, что дети придут сюда невоспитанные, которые неумеют вежливо красиво разговаривать. Чтобы подобрать ключик к нашему замку, выполним одно интересное задание (назовите каждый одно доброе слово).

 

Игра «Паутинка добрых слов»

Дети разматывая клубок, передают его друг другу, при этом каждый называет какое-то «доброе слово и мимикой сопровождает сказанное»

Воспитатель: Ребята вы сказали столько добрых слов что на душе стало тепло и хорошо, а вам? Не зря «ОТ ТЕПЛОГО СЛОВА «СПАСИБО»

РАСТАЕТ ДАЖЕ ЛЕДЯНАЯ ГЛЫБА»

И наш замок тоже не выдержал ,открылся. Ой ребята , а здесь улица нашего, любимого города Оренбурга. Красиво здесь ребята, но чего - то не хватает, солнышка

(оно грустное, без лучиков)

( Приезжает машина на пульте управления ,маленький персонаж сидит в машине с письмом в руках) .

-Ой, ребята, а здесь письмо!

Дорогие любимые наши ребята, помогите нам! Злые волшебники заколдовали нашу страну:

Все, что есть у нас: наша красивая, волшебная страна , поля, и леса, и солнышко.

Помогите нам расколдовать нашу страну!

-Нужно помочь жителям этой страны. Поможем? Да.(подбери картинку к пословице)

4)Колюч, как еж».. (Че-ловек злой на язык, насмешливый).

1)Хитер как… лиса - хитрый человек, который постоянно изворачивается.

2)Труслив как… заяц - отсутствие смелости у человека.

3)Голоден как… волк - очень проголодался.

- Тогда, отгадайте загадку:

Среди поля голубого, яркий блеск огня большого

Не спеша огонь тот ходит, землю – матушку обходит,

Светит весело в оконце. Догадались это… Солнце.

-Только почему-то оно грустное? У него нет лучиков.

-Чтобы расколдовать лучики нужно выполнить задания.

 

1. задания:

Ребята фотограф запутался ,он хотел сделать семейную фотографию, а рассадить членов семьи он не может .Давайте ему поможем. Дети по одному называют членов семьи . Ребята а вы любите свою семью? А сейчас я предлагаю собрать пазл семейных фотографий , А теперь узнаем ,как ласково родители обращаются к своим детям.

Дидактическая игра: «Скажи ласково».

Воспитатель: В семье все друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково дочь?

Дети при помощи воспитателя образовывают слова

Дочь — доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек.

Папа – папочка, папенька

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабулечка

Сестра – сестрёнка

Внук – внучок

Внучка – внученька

Брат – братишка

Воспитатель подводит итог: Замечательно, как много вы знаете ласковых слов. Вы порадовали меня. Чтобы солнышко вас согревало давайте его об этом попросим, и оно обогреет вас своими теплыми лучиками.

Проводится гимнастика для глаз «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

Яркие лучики к нам протяни. (потянуться руками вверх.)

Руки мы вложим в ладошки твои, (похлопать в ладоши)

Нас покружи, оторви от земли (покружиться, подняв руки вверх)

Солнечный лучик быстро скакал

И на плечо он к ребятам упал.

(вытянуть вперёд правую руку, медленно прикоснуться указательным пальцем к правому

плечу. Проследить движение пальца глазами)

Весело лучик песенку пел

Каждый себе на плечо посмотрел. (повторить то же самое с левой руки)

Солнечный лучик быстро скакал

И на маленький носик к ребятам попал.

Весело лучик песенку пел.

Каждый на носик себе посмотрел.

(вытянуть руку вперёд и коснуться пальцем кончика носа. Проследить это движение взглядом)

Хлопают радостно наши ладошки, (похлопать в ладоши.)

Быстро шагают резвые ножки. (ходьба на месте)

«Оказывается, вы очень ласковые и добрые по отношению к своей семье. Появляется солнышко с лучиками веселое.

Вижу свою семью вы любите, а любите ли вы свой город?

Пальчиковая игра« Люблю по Оренбургу я шагать...».

Дети «шагают» пальчиками по столу.

Люблю по Оренбургу я шагать,

Люблю смотреть,

Люблю считать.

Набережная – раз (на каждое название загибают по одному пальцу),

Советская – два,

Три – фонтан-красавец,

А четыре – наш ДК

Пять – по парку я гуляю,

Всякий уголок в нем знаю,

Шесть – в Щелкунчик я хожу,

Там с ребятками дружу.

Семь, конечно, наш детсад,

Каждый побывать в нем рад!

Восемь – детская площадка – Здесь качели и лошадка.

Девять – это магазин, Много ярких в нем витрин.

Десять – из-за поворота вижу Аквапарк огромный

Очень любим мы наш город (разжимают кулачки),

Он красив и вечно молод.

Вот теперь мы создадим улицу будущего. Какой бы вы хотели видеть улицу нашего города в будущем?

Теперь мы украсим будущую улицу нашего города. Смотрите, дети как у нас здесь красиво стало. Пусть сюда приходят дети, и если они пришли грустные, то волшебной стране станет весело, и они уйдут веселыми, кто не умел красиво правильно говорить, тот заговорит красиво и правильно, а кто не улыбался ,тот заулыбается, кто придет больным поправится, Добро пожаловать в наш красивейший город будущего.

 

В стране Красивой речи живут удивительные дети, они любят играть в эту игру, а мне интересно вы справитесь с заданием. Теперь у солнышка появились теплые лучики, и оно заулыбалось нам (какое мы теперь видим солнышко?)

Дидактическая игра :

«Назови одним словом»

-Кепка, шапка, фуражка, берет, пилотка.

-диван, стул, стол, кровать, шкаф.

- помидор, огурец, морковь, свекла, лук, перец.

-Набережная, ДК, Олимп, Советская.

(Загорается яркая лампа-светильник)

Вос-ль:- Посмотрите дети мы с вами своей красивой ,правильной речью, душевными словами растопили злое сердце волшебника и он расколдовал наш город будущего. Теперь жители города могут жить спокойно, не бояться и радоваться что к ним приходят в гости такие умницы как вы. Давайте мы тоже превратимся в волшебников, только не злых !а в добрых и сделаем так ,чтоб наш город будущего не только засиял , но и зацвел.

5. Итог.

-Молодцы, жители этой необыкновенной страны говорят вам: «Огромное спасибо! »

-Отправляемся домой, закрываем глаза и представьте себе, что мы летим на воздушном шаре сквозь облака. Сверху видим мы леса, поля, слышим журчание реки, чувствуем запах свежего воздуха после дождя. Звучит музыка.

Рефлексия: -вам понравилось наше занятие?

-какое задание больше понравилось?

-Какое задание было трудным?

-какое самым интересным?

- в какой стране с вами побывали?

-Вот и прибыли мы в детский сад и наше путешествие закончилось. Спасибо Мои дорогие ребятки, Вы у меня самые умные, самые лучшие!

1. file0.docx (28,9 КБ)

Опубликовано: 06.12.2019