ООД для детей старшей группы «Как дикие животные к зиме готовятся»

Автор: Григорьева Наталия Валентиновна

Организация: МДОУ №57

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: создание условий для закрепления и систематизации представлений детей об особенностях подготовки диких животных к зиме.

Задачи:

• Закреплять обобщающее понятие дикие животные;
• Развивать умение устанавливать взаимосвязи между сезонными изменениями и жизнью зверей;
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями;
• Способствовать развитию слухового восприятия, внимания;
• Способствовать развитию умения общаться и взаимодействовать с сверстниками в процессе познавательной деятельности;
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость и бережное отношение к диким животным;

Методические приемы:

• Словесные – ситуативный разговор, художественное слово.
• Наглядные – просмотр презентации.
• Практические – действия с дидактическим материалом.
• Игровые – проведение игр «четвертый лишний», «Кто живет в родном лесу».

Предварительная работа: знакомство с дикими животными, чтение стихотворений, рассказов о диких животных, рассматривание иллюстраций о диких животных, рисование, лепка и аппликация «дикие животные», просмотр презентации и видеофрагментов «Как звери живут в лесу»

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование.

Раздаточный: зашумленные картинки.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

 

Ход ООД:

Организационный момент.

Воспитатель: (собирает детей у окна) – Ребята, какое сейчас время года? Правильно, осень. Посмотрите в окно - какая погода сегодня?
Воспитатель: Какое время года придет после осени? Ответы детей

Воспитатель: Да, дети, совсем скоро придет зима. Вы уже подготовились к холодам? Как люди готовятся к зиме? Ответы детей

Воспитатель: А вы помните что звери, живущие в лесах, тоже готовятся к зиме почти также как и люди? Хотите посмотреть как звери готовятся к зиме? Кто знает, как мы можем это сделать? Куда отправиться? Ответы детей

Воспитатель: Да, для этого нам надо отправиться в лес. Хотите?
Сначала давайте вспомним, как надо вести себя в лесу, чтобы не испугать зверей и не навредить им? Ответы детей

Воспитатель: Правила вспомнили, пора собираться в лес. Какую одежду мы наденем, чтобы не замерзнуть? Ответы детей

Воспитатель: Правильно. Давайте будем одеваться.
(Воспитатель изображает надевание предметов зимней одежды проговаривая название – дети повторяют)

Воспитатель: - Молодцы, К путешествию готовы! Отправляемся в путь!

Через кустики и кочки

Через ветки и пенечки

Очень долго мы шагали

Наконец-то в лес попали.

(Проходят через группу, останавливаются перед экраном проектора)

Слайд 1.

Воспитатель включает Видеозапись «Осень в лесу».

Воспитатель: Прислушайтесь – какая тишина.. только осенние опавшие листья шуршат пол ногами. Слышите? А где же все животные?

Лесных жителей что-то не видно…

Воспитатель обращает внимание детей на конверт, лежащий на ковре.

Воспитатель: Посмотрите, а что это за письмо? Прочитать вам?

(воспитатель читает письмо)

Воспитатель: Ребята что же нам делать? Поможем животным? Как мы можем им помочь? Ответы детей

Слайд 2

Воспитатель обращает внимание детей на экран проектора.

Воспитатель: Смотрите, а вот и они. Лесные дикие звери. И правда, все забыли. Ой-ой-ой. Давайте разбираться.
Воспитатель: Есть в лесах могучий зверь,

Ты, сынок, уж мне поверь!

Ест малину, любит мед.

Кто, его мне назовет?

Ответы детей

Воспитатель: Дети, посмотрите, что не так с медведем на картинке? Ответы детей

Воспитатель: Да, наш мишка прыгает с ветки на ветку как белка. А что медведь должен делать, чтобы к зиме подготовиться? Поможем медведю вспомнить?

Ответы детей

Воспитатель: (подытоживает ответы детей)

-Медведь много питается - накапливает жировой запас, обустраивает берлогу для сна.

(воспитатель обращает внимание детей на экран) Посмотрите - а вот и наш медведь все вспомнил (на экране картинка медведя у берлоги)

Молодцы, ребята, медведю помогли! Продолжим?

Воспитатель: На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть.

Ответы детей

Воспитатель: Что случилось с волком, ребята? Что он делает на картинке?

Ответы детей (Сидит на ветке у дупла и грибочки сушить развешивает, как белка)

Воспитатель: А это про кого?

Лесная рыжая плутовка –

Известна всем её сноровка.

С ней аккуратней, не зевай

А дверь в курятник запирай!

Ответы детей

Воспитатель: А с лисой что не так? Ответы детей

Воспитатель: А чем волк и лиса должен заниматься перед зимой? Как готовится к зиме? Ответы детей

Воспитатель: (подытоживает ответы детей)

- Они меняют летнюю лёгкую шубку на зимнюю – тёплую с густым подшёрстком. Запасов на зиму не делают. Волки объединяются в стаи.

Воспитатель: Отлично ребята вы все вспомнили и лисе с волком помогли – посмотрите, как они вам благодарны. (обращает внимание детей на экран на котором появляются фотографии зверей).

Всем диким животным мы помогли? Ответы детей

Воспитатель: Кому поможем следующему? Слушайте внимательно:

Что за зверь лесной,

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы,

Уши больше головы?

Ответы детей

Воспитатель: Что заяц делает на картинке? Ответы детей

Воспитатель: Как заяц должен готовиться к зиме?

Воспитатель: (подытоживает ответы детей)

- Заяц меняет шубку с серой на белую? Зимой питается корой деревьев. Постоянного жилища у зайца нет - от холода прячется под заснеженными кустами.

Воспитатель: Посмотрите ребята (обращает внимание детей на экран, на котором появилась фотография зайца), а вот и наш зайчик все вспомнил, и уже начал менять шубку. Ушки еще серые, а спинка уже совсем побелела.

Здорово мы зайцу помогли, правда?

Воспитатель: И кто у нас последний остался?

На ветке не птичка –

Зверек - невиличка,

Мех теплый, как грелка.

Кто же это…?

Ответы детей

Воспитатель: Что белка делает на картинке? Ответы детей

Ловит мышку – Белки едят мышей? Кто питается мышами? (лиса)

Как белочка должна готовиться к зиме?

Воспитатель: (подытоживает ответы детей)

-Шубка белки становится серебристого окраса.

-Белка на зиму утепляет своё дупло и делает запасы.

-Собирает орехи, шишки, жёлуди, развешивает на веточки деревьев сушить грибы.

Воспитатель: (смотрит на экран) Какая красивая белочка стала, правда, ребята?

Слайд 3

Воспитатель: Посмотрите на экран, все животные вспомнили как они к зиме готовятся и очень вам благодарны. Спасибо, что помогли!

Воспитатель: Только мне кажется кого то мы забыли… Кто еще впадает в спячку зимой? (Еж) Правильно, еж. Перед долгим сном надо обязательно размяться. Поможем ежику?

Слайд 3

Физминутка ЕЖИК

Воспитатель: Теперь все дикие звери вам очень благодарны и хотят с вами поиграть. Хотите поиграть?

Работа в парах «зашумленные картинки».

Воспитатель: Ребята каждый найдите себе пару. Сейчас я дам вам картинку на которой спрятались звери. Ваша задача посчитать сколько зверей на картинке и назвать их. Договоритесь кто считает и называет, а кто проверяет, потом поменяйтесь. Можно приступать.

Слайд 4

Обсуждение игры

Игра «Кто живет в родном лесу».

Воспитатель: Сейчас я буду называть животных, ваша задача хлопать в ладоши, если животные живут в наших лесах а если нет – топать ногами.

Волк, лиса, крокодил, верблюд, заяц, обезьяна, медведь, еж, слон, белка, жираф, бегемот и тд.

Игра «четвертый лишний».

Воспитатель: А теперь внимание на экран. Назовите, кто из животных лишний и объясните почему.

Отлично, вы справились ребята!

Животным леса помогли к зиме подготовиться правильно, да еще и весело поиграли. Вам понравилось? Ответы детей

Воспитатель: Наша прогулка в лес заканчивается. Пора возвращаться. Вернемся мы волшебным путем. Сейчас все крепко зажмурьте глазки. Кружимся вокруг себя три раза, а я буду говорить волшебные слова.

«Раз, два, три повернись, в сад обратно вернись.»

Открываем глазки ребятки. Вот мы и вернулись.

Присаживайтесь, расскажите, что вам больше всего понравилось? Ответы детей

Поднимите правую руку те, кому было просто сегодня и все понятно

А те, кому было сложно поднимите левую руку.

Спасибо, ребята, мне очень понравилось путешествовать вместе с вами.

 

1. file0.docx (27,7 КБ)
2. file1.pptx.zip (6,4 МБ)

Опубликовано: 07.12.2019