Полотенца расписные

Автор: Елькина Татьяна Борисовна

Организация: МБДОУ Детский сад «Колокольчик»

Населенный пункт: г. Гагарин, Смоленская область

Цель: изучение быта русского народа, развитие интереса к прошлому.

Задачи:

• познакомить с предметами русского народного быта и обычаями, существовавшими в старину;

• воспитывать уважение к людям труда — народным умельцам, мастерам;

• воспитывать любовь к своей большой и малой Родине;

• развивать память, логическое мышление, воображение.

Оборудование: все экспонаты музея, плоскостные заготовки полотенец, карандаши, фломастеры, краски.

 

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Ребята, мы с вами пришли на экскурсию. В нашем зале открыта мини-выставка, которая посвящена полотенцам. Прежде чем начать экскурсию давайте вспомним о правилах поведения в любом музее (разговаривать тихо, не шуметь, не бегать и не трогать экспонаты руками)

В избе из-за печки выглядывает Кузя.

Кузя:

-Здравствуйте ребята. Вот так радость. Такие важные гости ко мне пожаловали. Вы из какого детского сада? У меня в избе места много. Заходите, рассаживайтесь на скамейки за стол. У меня уж и самовар поспел, угощайтесь.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

- Здравствуй, Кузя. Мы пришли к тебе в горенку, чтобы узнать, кто создал такую красоту. Откуда пришли к нам эти полотенца расписные. Ты можешь нам рассказать об этом?

Кузя:

- Да с радостью. Располагайтесь поудобнее, а я начинаю свой рассказ.

Полотенца издавна сопровождали человека от самого рождения до смерти. Они играли большую роль на многих семейных, церковных праздниках. Полотенца у крестьян делились на обиходные (которыми пользовались каждый день), нарядные, праздничные и ритуальные (их использовали при рождении ребенка, свадьбах, крестинах и т.д.).

Полотенца в старину назывались по-разному: рукотер, утиральник, рушник. А как вы думаете, почему полотенцам дали такое интересное название, как рукотер и утиральник (их использовали для вытирания рук)

- Ответы детей.

-А еще у полотенца было такое интересное название, как ширинка – это особый вид полотенец. Кусок тонкого беленого холста отделывали по краям или углам тонкой вышивкой. Такой ширинкой украшена моя табуреточка.

Ширинками дополняли женский головной убор, использовали в качестве салфеток, которые расстилали на колени гостям; а еще они служили подарком: невеста дарила их гостям на свадьбе.т.е. Ширинка — это маленькое полотенце. Но чаще всего полотенца были большие от 2-х до 4-х метров в длину, а шириной 35-40 сантиметров. Шили их из холста. Холст тщательно отбеливали. Но в некоторых областях полотенца изготавливали и из цветных тканей. Затем ткань украшали разнообразной вышивкой.

Раньше богато украшенные полотенца дарили жениху, вешая ему на шею. Это означало, что невеста просватана и вскоре состоится свадьба. Во время свадьбы это полотенце украшало божницу, а еще их вешали на окна, зеркала, фотографии в рамках.

А вы знаете, что такое божница? (правильно — это полотенце, которое вешали на икону. У меня тоже такое есть)

Когда невеста с женихом ехали в церковь на венчание полотенце. привязывали к дуге свадебной повозки. Невеста к свадьбе вышивала полотенца (от 12 до 30 штук), которые потом дарила родне жениха. Полотенцем покрывали невесту, когда везли в церковь на венчание, а поверх полотенца повязывали шаль. В церкви при венчании полотенцем связывали жениха и невесту, как бы символизируя крепость их семейной жизни.

Полотенца развешивали в избе. Их красочные узоры оживляли ее бревенчатые стены. К свадьбе в доме устраивали выставку рукоделий, по ним судили о состоятельности и трудолюбии невесты. А еще я знаю, что с полотенцами девицы красавицы, да ребята молодые затевали разные игры. Одна из них называется «Полотенце расписное».

 

Воспитатель:

- Кузя, а наши дети эту игру знают.

КУЗЯ:

- Ну тогда может быть и поиграем? (проводится игра)

Дети стоят в кругу. В центр выходит ребенок с полотенцем в руках. Все дети идут по кругу и произносят слова:

Выйди, Ваня (говорится имя ведущего), покажись,

Полотенцем похвались.

Ты подружке поклонись, (если девочка, то

«другу низко поклонись»)

Полотенцем поделись. (дети выходят в круг и танцуют, все хлопают)

Воспитатель:

-Скажи нам Кузя. Есть ли какие-то приметы или поверья, связанные с полотенцем.

КУЗЯ:

- Конечно есть. Вот, например, при венчании жениху и невесте стелили на пол специальное полотенце. Считалось, кто первый на него вступит, тот и будет хозяином в доме.

Большую роль играло полотенце при рождении ребенка. Мама ребенка заранее готовила для этого случая полотенце, вышивала его нарядной вышивкой, символизирующей счастье и благополучие в судьбе новорожденного.

В случае болезни родных и близких на специальном полотенце вышивали изображение больного и отдавали это полотенце в церковь. После этого больной выздоравливал.

Обратите внимание, как украшены полотенца в моей горенке. Возьмите в руки одно из них, рассмотрите его внимательно и скажите, какие узоры вы там видите.

- Ответы детей. (елочки, цветочки, снежинки, петушок, уточка, солнышко, звездочка и т.д.)

Чаще всего русские женщины использовали вышивку, как одно из самых древних видов украшений. Основой для вышивки полотенец служил отбеленный холст. Для вышивки использовали нитки разного качества, цвета, толщины, а также жемчуг, бисер, солому и даже волос. Вышивали вручную, используя иглы, наперсток, ножницы, пяльцы.

Существуют разные способы вышивания. Самая древняя техника – счетная, когда вышивку выполняли крестом по счету. Как на том полотенце, которое вы держите в руках.

Узор строили в широкой полосе, где в определенной последовательности повторялись одинаковые элементы узора, т.е. наносили орнамент. Обычно в русской вышивке использовали геометрический орнамент, т.е. повторяли различные геометрические фигуры.

Иногда элементы узора не повторялись, а создавали сюжетную композицию. Изображали растения и животных, женскую фигуру, всадника, цветущий куст или дерево, птиц. Все это имело определенное значение.

Так, в форме круга или колеса изображалось солнце; женская фигура и цветущее дерево олицетворяли плодородие земли, птица символизировала наступление весны.

Очень часто мастерицы украшали свои полотенца различными надписями, по которой можно было узнать, кто полотенце вышивал, где и по какому поводу, а также для кого оно предназначено.

Низ полотенца украшали подзором, широкой кружевной лентой.

- А как вы думаете, почему именно так называли эту кружевную ленту?

-Ответы детей.

- А не знаете. Ну, так слушайте и запоминайте. Подзор, значит под узором, то есть, кружевную ленту пришивали под узором широкой полосы вышивки. От этого полотенце становилось более нарядным легким и праздничным.

У каждого полотенца своя история. Если бы они могли говорить, мы узнали бы много интересного. Может, какое-то полотенце вышивалось для будущего ребенка. Представьте себе: вечер, тускло горит лучина, женщина вышивает, тихо напевая какую-то песню, может быть, и нитка путается, и рука дрожит, но она трудится и тем самым оставляет нам свое послание из прошлого.

А сейчас мы с вами пройдем в светелку, где рукодельницы вышивают свои полотенца. Я предлагаю вам самим придумать узор и украсить вот эти заготовки. Когда рукодельницы вечером соберутся в этой светелке, они выберут понравившийся узор и вышьют его на своем полотенце.

Дети выполняют задание под руководством воспитателя. Кузя подбадривает и хвалит детей.

Рефлексия.

Кузя.

Ребята, мне кажется, что рукодельницам понравятся все придуманные вами узоры. Они обязательно вышьют их.

Вам понравилось у меня в гостях? Что вам понравилось больше всего?

Дети делятся впечатлениями и отправляются домой. Кузя прощается с гостями и дарит каждому на память маленькое полотенчико в подарок.

1. file0.doc (42,5 КБ)

Опубликовано: 07.12.2019