«Как дикие звери готовятся к зиме» Конспект занятия для детей старшей группы

Автор: Лашкина Татьяна Константиновна

Организация: МАДОУ №283

Населенный пункт: РеспубликаТатарстан, г. Казань

Цель: формирование знаний у детей о диких животных средней полосы, их повадках, образе жизни.

Задачи:

1. Расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни. Рассказать о том, как животные готовятся к зиме, какие защитные приспособления создала у них природа, чтобы они переносили зимние морозы.
2. Закрепить название детёнышей диких животных в единственном и множественном числе.
3. Развивать речь детей, внимание, память; обогащение и активация словаря: дупло, кора деревьев, логово, берлога.
4. Воспитывать интерес к изучению природы и понимание того, что в природе всё взаимосвязано и целесообразно, познакомить детей с профессией «лесник».

 

Предварительная работа:

- рассматривание картин с изображением диких животных,

- беседы о зиме.

 

Материал: презентация, картина «Зимняя подкормка диких животных», музыка «Зима», раскраски, цветные карандаши, бумага.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель:

- Дети, скажите, пожалуйста, - какое сейчас время года?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

- Да, на улице много снега. На прогулке мы наблюдали с вами за погодой, за деревьями, катались с горки.

 

Интересно, а что же сейчас происходит в лесу?

 

Хотите отправиться в путешествие в зимний сад?

(Играет спокойная музыка)

 

Закройте глаза и представьте себе, что мы оказались в лесу.

Зимний лес тих и спокоен.

Зима укрыла лес пушистым снегом. В лесу свежий воздух и бодрящий морозец.

 

Белый снег пушистый в воздухе кружиться

И на землю тихо падает, ложиться.

 

Теперь откройте глаза, я превращу вас в снежинки:

 

Ну-ка, детки, покружитесь

И в снежинки превратитесь.

 

Подул сильный ветер и снежинки прилетели на лесную полянку.

 

Ребята, кого же мы можем встретить в зимнем лесу?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

 

Послушайте: Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубке серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом. (Белка)

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Правильно, это белочка.

 

Как белочка приготовилась к зиме?

(Ответы детей)

 

Как вы думаете, почему белочка меняет цвет шубки?

(Ответы детей)

 

Да для того, чтобы ей легче было прятаться от своих врагов, например, ястреб и куницы.

 

Зимой деревья стоят без листьев, и на фоне темно-серых ветвей и стволов серая беличья шубка менее заметна, чем, если бы она была рыжей.

(Воспитатель демонстрирует иллюстрации)

 

(Дети подходят к картине)

 

Кроме того, что беличья шубка меняет цвет, она ещё становится и более теплой. А в самые сильные морозы белка спит в своём дупле. Оно тоже подготовлено для зимы: ещё осенью белочка натаскала туда опавших листьев, сухого мха, так что в дупле сухо, тепло и мягко.

К зиме она подготовила не только теплое дупло.

 

А вы знаете, что ещё?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Конечно, припасы, которыми белка питается всю зиму.

Летом и осенью она собирает орешки и жёлуди, сушит грибы и всё это хранит в специальных кладовочках – пустых дуплах, под мхом, у старых пеньков. А ещё она собирает еловые и сосновые шишки и питается их семенами. Так что голодать белочке зимой не приходится.

 

А кто ещё из лесных жителей меняет цвет шубки к зиме?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Правильно, заяц. Летом он был серым, а к зиме постепенно белеет: сначала становиться белым хвост, потом задние лапы, и только потом белеют спинка и бока.

 

Помните, мы с вами говорили о том, что в природе все имеет свою причину? Как Вы думаете, зачем зайцу белая шубка?

(Дети высказывают своё мнение)

 

Воспитатель:

А ещё зайцу помогают его быстрые ноги. Задние лапы у него очень сильные, заяц ими отталкивается и делает большие прыжки, убегая от своих врагов.

 

Ребята, а вы знаете кто враги зайца?

(Волки и лисы)

 

Воспитатель:

А как заяц себе домик устраивает?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Оказывается, у него нет отдельной норки. Зимним днём он обычно спит в снежной ямке или, зарывшись в сугроб, а ночью выходит еду добывать: обгладывать кору упавших деревьев.

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода - кора.

А вот главные враги зайчишки.

(Ответы детей)

 

Угадайте кто это?

Какой зверь опасный

Ходит в шубке красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает? (Лиса)

 

Как лиса готовится к зиме?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Лиса к зиме тоже готовится. Зимой на её лапках отрастает густая шерсть, чтоб не холодно было ступать по снегу. Ходит лиса как в валенках.

 

Ещё одна загадка:

На овчарку он похож:

Что ни зуб, то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов, напасть. (Волк)

 

Ребята, а вы знаете, как волк приготовился к зиме?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Волк хоть и не меняет свою шубу, но утепляет её. К зиме волчья шерсть становится гуще и длиннее. Это волкам необходимо, ведь они спят прямо на снегу, закрыв хвостом нос и лапы. Спят обычно днём, а ночью охотятся.

 

Как вы думаете, ребята, а почему волку и лисе не нужно менять зимой шубку?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

 

А вот каких животных встретить зимой нельзя?

(Ответы детей)

 

Воспитатель:

Оказывается, некоторые лесные обитатели (ёж, медведь) зимой впадают в спячку. Поэтому особых припасов на зиму они не делают, заботятся только о тёплом домике для себя:

Ёж спит в норке, утеплённой мхом, сухой травой; медведь – в берлоге. Они осенью стараются наесться посытнее, чтобы всю зиму спокойно проспать.

 

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

• от сна. (Медведь)

 

Воспитатель:

Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Животные и их детёныши».

 

Разделимся на две команды, для этого дети вы должны взять со стола квадратики разных цветов, у кого красный квадрат идёт к столу, где красный квадрат, а у кого синий идёт к столу, где синий квадрат.

 

Я предлагаю вам вспомнить, как называются животные наших лесов и их детёныши.

 

Я называю животных, вы должны назвать их детёнышей в единственном и множественном числе. Ответ даёт та команда, на которую укажу. За каждый правильный ответ команда получит фишку.

 

Белка – бельчонок – бельчата

Заяц – зайчонок – зайчата (Как называют маму зайчат?)

Лиса – лисёнок – лисята (Кто папа в лисьем семействе?)

Волк – волчонок – волчата (Как называют маму в волчьем семействе?)

Медведь – медвежонок – медвежата (Кто мама у медвежат?)

Ёж – ежонок – ежата (Как называют маму ежат?)

 

Игра «Четвёртый лишний».

 

Исключите из перечисленных четырёх слов то, которое считаете лишним.

 

1. Медведь, волк, лиса, заяц (Медведь единственный впадает в спячку)
2. Волк, лиса, лось, оленёнок (Оленёнок – детёныш, все остальные – взрослые)
3. Кошка, медведь, заяц, белка (Кошка – домашнее животное, все остальные – дикие)

 

Подведение итогов - подсчитываются фишки, заработанные каждой командой.

 

- Как вы думаете, как живётся зимой в лесу зверям – хорошо или плохо?

- Почему плохо? Почему хорошо?

 

Правильно, холодно и голодно зверям в лесу зимой.

 

Поэтому в нашей стране есть такая профессия – лесник, работники которой заботятся о лесных зверях. Для зайцев, например, они готовят кучи осиновых веток, для лосей – кормушки с сеном. Давайте и мы поможем зверям в это холодное и голодное время.

 

Наденем зверям шубки каждому свою.

 

Рисование – раскрашивание зверей.

(Звучит песенка бельчонка)

 

Воспитатель.

А теперь покажите свои работы гостям.

 

Литература:

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой;
2. Плешаков А.А. «Зеленые страницы», стр. 194, 198, 199;
3. Суриков И.З. «Белый снег пушистый…»;
4. Коломина Н.В. «Занятия по экологии в детском саду»;
5. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки: Пособие для воспитателей детского сада.

Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию», Санкт-Петербург, «Детство-Пресс», 2001.

1. file0.docx (25,8 КБ)

Опубликовано: 09.12.2019