Конспект ООД для первой младшей группы Речевая игра «На бабушкином дворе»

Автор: Федина Нина Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с №5 г. Задонска

Населенный пункт: Липецкая область, г. Задонск

Цель: создание условий для развития речевой активности у детей.

Задачи:

Способствовать развитию коммуникативных навыков; развивать воображение, слуховое внимание через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений, активизация словарного запаса детей по теме занятия, формировать познавательную активность; закреплять знания цветов; создавать атмосферу радостного настроения, развлечь детей; вызвать желание общаться и принимать участие; продолжить знакомиться с фольклорными произведениями, отражающими быт, родственные связи; формировать доброжелательные отношения к окружающим людям; воспитывать любовь ко всему живому и прекрасному.

Приоритетная область: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Планируемые результаты: проявляет эмоциональную отзывчивость на потешки, загадки, отвечает на вопросы; принимает активное участие в играх; владеет основными движениями.

Целевые ориентиры: ребенок интересуется окружающим миром: животными, предметами и активно действует предметами.

Материал и оборудование: скамеечки, коврики-половички, домик бабушки, кукла-внучка, игрушки-кот, петух, курочка, цыплята, чугунок, печка, салфетки, чашки, поднос с пирожками; платок, юбка, фартук для бабушки, бусы(палочки-фломастеры).

Предварительная работа: чтение потешек, песенок о петушке и курочке, цыплятах, котике; рассматривание иллюстраций с их изображением, беседа по иллюстрациям, оформление фото-стенда «В гостях у бабушки», беседа о бабушках, разучивание песенки «К нам в гости пришли».

Ход образовательной деятельности:

Звонит телефон: Алло, Алло! Здравствуй бабушка Варварушка! Дети, бабушка Варварушка нас в гости приглашает. Пойдемте к ней в гости? Но сначала нам надо подготовиться! Помогут нам наши ловкие пальчики.

Вы готовы, глазки?

Да! (смотрят в «бинокль»)

Вы готовы, ушки?

Да! (прикладывают ладони к ушам)

Вы готовы, ручки?

Да! (хлопают в ладоши)

Вы готовы, ножки?

Да! (притопывают)

Вы готовы?

• (разводят руки в стороны и обнимают себя)

 

Воспитатель: А теперь пойдемте к бабушке Варварушке по дорожке (передвигаются по дорожке здоровья друг за другом под музыкальное сопровождение).

 

Игра «Зашагали ножки»

Зашагали ножки — топ, топ, топ!

Прямо по дорожке — топ, топ, топ.

Ну-ка, веселее — топ, топ, топ.

Вот как мы умеем — топ, топ, топ.

 

Воспитатель: Вот мы и пришли, вот домик бабушки (воспитатель стучит, из домика выходит бабушка Варварушка).

 

Бабушка Варварушка: Вот детушки-малолетушки ко мне пришли. Здравствуйте! В гости вас давно ждала! Я и печку истопила и каши наварила, пирожков испекла. Проходите, поудобнее садитесь на лавочки!

А я бабушка Варварушка,

Люблю я сказки сказывать,

Песни петь и танцевать

Малых деток угощать.

 

Воспитатель: А у вас есть бабушки? Ходите к ним в гости? Чем вас бабушки угощали? Что пекут? Как вас ласково угощают? (Ответы детей). Вот вы ходили в гости к бабушкам, а папы вас фотографировали (рассматривание стенда и беседа по фотографиям).

Воспитатель:Бабушки все добрые, любят своих внучат, гладят их ласково по головке, заботятся о них, угощают вкусненьким.

Бабушка Варварушка: Детушки-малолетушки, знаете, кто на моём дворе живёт? Всех вам сегодня покажу. Есть у меня дружок, он такой же меленький, как вы! Отгадайте, кто это?

Маленькие лапки,

на лапках – царапки!

Молоко пьет,

Мяу-мяу поёт! (котик)

А где же он? Вон, на солнышке греется, а зовут его Васька, давайте его погладим!

Шёрстка какая у него? (мягкая),

Хвостик? (пушистый)

Какую песенку поёт котик? (мяу-мяу мур- мур – мур)

А кто знает про котика потешку?

Дети:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые,

Зубки белые.

Бабушка Варварушка:А еще кто живёт у меня? Отгадайте загадку:

Встаёт на заре,

Поёт во дворе,

На голове гребешок.

Кто же это? (петушок)

Позовём петушка. Петя-петушок иди к нам!

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуй, петушок!

Рассматривают петушка.

Бабушка Варварушка:

Головка – масляная

Гребешок – красный

Бородка – двойная, красная

Пёрышки разноцветные

Сапожки-жёлтые

Носик-клюв

Походка-важная.

Ходит по двору и кричит: «Ку-ка-ре-ку!»

А кто про петушка расскажет?

Ребёнок:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?

Бабушка Варварушка:Дети, а как вы думаете, когда петушок по двору ходит, кого он зовёт? (курочку)

Появляется курочка: «Ко-ко-ко». Рассматривание курочки.

Бабушка Варварушка:Что есть у курочки? (головка, клюв, хвост, крылышки, туловище, лапки) Как она кудахчет? (кудах-тах-тах). Как она зовёт цыпляток? (ко-ко-ко, не ходите далеко).

(хоровые и индивидуальные повторения звукоподражаний).

Дети рассматривают петушка и курочку, сравнивают их, находят сходства и различия).

Бабушка Варварушка:А теперь давайте поиграем с петушком и курочками.

Логоритмическая игра «Петушок и курочки»

Бродят куры бережком(шагают на месте)

За усердным петушком:

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (хлопают себя по бедрам)

Петя зёрнышки найдёт –
Сразу курочек зовёт:(гребут ногой землю,
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!приседают и стучат пальчиками по полу.)

Бродят куры бережком,
Не нахвалятся дружком: (руки на поясе, наклоны в сторону)
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (вытягивают руки ладонями вверх).

 

Бабушка Варварушка:

Вот весёлая семейка

Петушок и курочка,

А у них есть детки,

Желтые цыплятки!

Рассматривают цыплят и курочку.

Какие цыплята? (желтые, пушистые, маленькие) А курочка? (большая).

У курочки клюв, а у цыплят клювики.

Цыпляток сколько? (много)

А курочка? (одна)

Курочка –мама, а цыплятки – детки.

Как цыплятки просят пить? (пи-пи-пи)

Чеим угостим петушка и его семью? (зернышками).

Дети берут плошку, сыплют воображаемые зёрнышки.

Игра «Накорми цыпляток» (движения в соответствие с действием)

Маленькие цыплятки пришли к нам, к нам.

Маленьким цыпляткам зёрнышек я дам, дам.

Желтые цыплятки зёрнышки клюют, клюют.

Желтые цыплятки водичку пьют, пьют!

Бабушка Варварушка: Ребята, какая на улице погода? (солнышко светит). Курочка вывела цыпляток гулять, но тут дождик закапал.

Пальчиковая игра «Дождик».

Кап-кап-кап – дождик по ладошке (ритмично постукивают указательным пальцем по ладошке)

Так-так-так – дождик по дорожке (ритмично хлопают в ладоши).

Тук---тук-тук – застучал сильнее (топают ногами и хлопают в ладоши)

Курочка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко ну-ка к маме под крыло!

Бабушка Варварушка:Гуляют цыплята, а тут кот вышел!

Курочка: Ко-ко-ко, ко-ко-ко , не ходите далеко, тут кот ходит!

Бабушка Варварушка: Детушки-малолетушки, вот кто живёт у меня во дворе: котик, Петя-петушок, курочка с цыплятами. Они заботятся о своих детках-цыплятках, зернышки им ищут, червячков. От кота оберегают, под крылышки от дождя созывают. А теперь пройдемте в мою комнатку, посмотрим, кто ещё со мной живет? (куколка)

Это моя внучка.

Внучка: Здравствуйте ребята, меня зовут Маша, а вас как зовут?

Дети здороваются, называют свои имена.

Внучка: Вот мы и познакомились, давайте дружить! Споём весёлую песенку?

Песня «К нам гости пришли»

К нам гости пришли,

Дорогие пришли.

Мы не зря кисель варили,

Пироги пекли.

 

С морковью пирог,

И с капустой пирог,

А который без начинки –

Самый вкусный пирог.

 

Бабушка Варварушка: Молодцы, детушки-малолетушки, проходите, садитесь. Я пирожков напекла, буду вас пирожками угощать и будем сладким чаем запивать. Подуем на пирожки – они с пылу, с жару из печи!

Воспитатель: Давайте скажем спасибо бабушке Варварушке и подарим ей подарок. У меня в коробочке есть крепкая нитка и красивые разноцветные палочки (разрезанные трубочки от фломатеров) – давайте сделаем бусы!

(нанизывают палочки на нитку)

Бабушка Варварушка: Ах какие красивые бусы получились! Спасибо, детушки мои.

Воспитатель с детьми говорят бабушке «До свидания» и возвращаются по дорожке в группу.

Кто живет у бабушки Варварушки?

Чем вас угощала бабушка?

Дети, давайте мы в следующий раз к себе бабушку Варварушку в гости пригласим.

 

Литература:

1. М.Ю. Картушина «Забавы для малышей» Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М.:ТЦ Сфера 2006г.
2. Л.Н. Павлова «Развивающие игры- занятия с детьми от рождения до 3 лет» - М.: Мозаика-Синтез 2003г.
3. Л.В. Белкина «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» Практическое пособие – Воронеж: ТУ «Учитель» 2004г.
4. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» -М.: Мозаика-Синтез 2016г.
5. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» первая младшая группа. – Волгоград: «Учитель» 2011г.
6. Д.Н. Колдина «Игровые занятия с детьми 2-3 лет» -М.: ТЦ Сфера 2015г.
7. Н.Ф. Губнова «Развитие игровой деятельности . Система работы в первой младшей группе детского сада» - М.: Мозаика-Синтез 2003г.

 

 

 

 

1. file0.docx (25,3 КБ)

Опубликовано: 09.12.2019