Сроки реализации проекта:24.02.- 05.03.2020г., 2 недели.

Название проекта: «8 Марта-мамин день»

Тип проекта: познавательный, творческий.

Возраст детей: младшая группа.

Вид проекта: групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели, муз руководитель, родители.

Актуальность проекта: Младшую группу посещают дети в возрасте 2-3 лет. Мама для них – это всё, вся их жизнь. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране,«8Марта» занимает особое место.
Праздник « 8 Марта» - это возможность начать формирование понимания того, что вокруг живёт ещё много таких людей как мама – это все женщины: и бабушка, и сестра, и девочки в группе, и воспитательница, и любая другая женщина. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

Проблема: Дети не знают о весеннем празднике 8 марта.

Цель проекта: Формирование представлений у детей о празднике 8 марта.

Задачи проекта.

Задачи для детей и педагогов:

-Сформировать представление о празднике всех женщин.

-Учить составлять короткий рассказ на тему « 8 Марта»(2-3предложения.)

-Воспитывать внимательное отношение к маме, бабушке, стремление им помогать.

-Привлечь детей к подготовке подарка маме (изготовление аппликации).

-Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.

-Развивать умение выступать перед зрителями (мамами).

 

 

Задачи для родителей:

Родители:

-развивать традиции семейного празднования ;

- создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

- развитие совместного творчества родителей и детей;

- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

 

Предполагаемые результаты проекта:

1. Формирование у детей интереса к празднику 8 марта.

 

2. В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов расширить представления детей о празднике 8 марта.

3. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

4. Вовлечение родителей в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность.

 

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный
Определение темы (проблемы проекта); вызвать интерес детей и родителей к теме проекта; составление плана проекта; обсуждение проекта с муз. работником, воспитателем, родителями; сбор информации, литературы, дополнительного материала.
2 этап – основной
Реализация плана проекта с детьми, родителями, педагогами.
3 этап - итоговый
Подведение итогов. Совместный праздник «Весенний праздник».

 

 

 

 

 

Реализация проекта.

Основные направления работы с детьми:

- непосредственно образовательная деятельность;

- совместная деятельность педагога с детьми;

- работа с родителями.

Совместная деятельность педагога с детьми.

 

Познавательное развитие.

Познавательный рассказ «8 Марта – первый весенний праздник»», беседа «День 8 марта». Экскурсии: «Кухня»; «Прачечная»; «Медицинский кабинет».

Просмотр мультфильма « Мама для мамонтёнка».

 

Социально – коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевые игры: «Дочки- матери», «Чаепитие», «Едем в гости к бабушке», «С мамой в кафе».
Дидактические игры: «Назови ласково», «Найди лишнее», «Чьи детки ».

Развивающая игра «Идем в магазин за …». Игра-драматизация «Наша Маша маленькая».Игра с куклами «Угостим куклу чаем».

 

Речевое развитие. Индивидуальные беседы: « Как зовут мою маму», «Кем работает моя мама»; Словесные игры: «Мамочка, какая?» (ласковая, добрая, милая,нежная) Беседа «Очень мамочку люблю, потому что…»,«Моя бабушка», Чтение стихов: А. Барто «Всё она», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», « Е.Благинина «Посидим в тишине», В. Босов«Я маму люблю». Русские народные сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди»

Разучивание стихов к празднику.

 

Физическое развитие.

Подвижные игры: « Курочка и Цыплята», «Собери букет».

Пальчиковая игра «Семья».

Художественно-эстетическое развитие:

Разучивание танцев, песен к утреннику. Рисование солнышка для мамы. Изготовление подарка для мамы (аппликация «Сумочка для мамочки»), лепка «прянички для мамочки», «веточка мимозы».

 

 

 

 

 

Работа с родителями.

-Домашнее задание: Рисунок на тему»8 Марта». Привлечь родителей к выполнению домашнего задания совместно с детьми.

-Чтение, заучивание стихотворений и песен дома.

-Привлечение мам к участию в групповой выставке «У мамы ручки золотые».

 

 

Вывод:

Считаю, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог - родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта. Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Проводимые мероприятия способствовали обогащению знаний детей о празднике 8 марта, о роли мамы в их жизни, формированию уважительного отношения к своим близким. У детей сформировались творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.

Итогом был совместный утренник « Весенний праздник».

 

Список литературы

1. Благинина Е. «Стихи о маме, бабушке, сестренке», 2004 – 65с.
2. Веракса Н,Е., Т, С. Коморова, М, А. Васильева Программа «От рождения до школы», 2008, - 176с.
3. Дзюба П,П. «Практическая копилка воспитателя детского сада», 2007. – 123с.
4. Демыкина Г., Кубилинскас К., Давыдова М., Бондаренко Н., Руссу В., Чусовитина О., Чурбанова А., Шорыгина Т. «Стихи о маме».
5. Киселева Л,С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения [Текст]: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – М.: АРКТИ, 2005.- 345с.
6. Стихи и рассказы «Любимой маме». – Планета Детства, 62с.
7. Использование ресурсов сети Интернет.

 

Приложения: