Педагогические секреты

Автор: Мишина Юлия Сергеевна

Организация: МДОУ № 66 общеразвивающего вида

Населенный пункт: Московская область, город Орехово-Зуево

Педагог без любви к ребёнку – всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета» Сухомлинский В.А.

 

Воспитатель- это это первый человек после родителей, который встречается на жизненном пути ребенка. Эта профессия требует от человека больших моральных и физических затрат, ведь педагог отдает самое ценное своим воспитанникам - свое сердце, он искренне любит, отдает всего себя подрастающему поколению, не боится трудностей, делится с малышами своей мудростью и опытом.

В должности педагога дошкольного образования я работаю совсем немного - 2 года. Но за это время ни разу не пожалела, что связала свою жизнь с педагогикой, с удивительным миром детства. Многие твердят, что труд воспитателя самый неблагодарный труд, который приводит к эмоциональному выгоранию и духовному опустошению. И если вы считаете именно так, то вы ошибаетесь! Это самая благородная из профессий, дарящая столько радости и тепла, что нет ни единой мысли и желания менять свою сферу деятельности на другую. Нет ничего более ценного, чем радостные лица детей, которые с неподдельным интересом стремятся познать весь необъятный мир. То, что для нас взрослых считается обыденным, неинтересным и скучным, дошколятам кажется совершенно новым, непознанным. Поэтому для меня приоритетной целью в образовательной деятельности является раскрытие внутреннего потенциала маленького человечка, сохранение его любознательности и открытости.

На сегодняшний день существует много методов и приемов обучения и воспитания детей, все они имеют разную степень эффективности. Нельзя сказать уверенно и одназначно, что тот или иной метод поможет точно сформировать у ребенка тот набор знаний, умений и навыков, которыми он должен владеть. Лишь грамотное их сочетание в педагогической деятельности делает возможным гармоничное развитие личности малыша. Но большую роль в своей работе я отвожу проективно-исследовательскому направлению, так как именно оно позволяет задействовать все когнитивные психические процессы дошколят. Что может быть лучше, чем самостоятельно открыть мир со всеми его чудесными свойствами, используя подручные материалы? Ведь мы живем в мире информационных технологий, а они открывают перед детьми новый потенциал и новые возможности. Однако, мы забываем, что перед нами совсем маленький человечек, которому такое изобилие информации может привести и к негативным последствиям. Поэтому очень важно на данном этапе развития стимулировать познавательный интерес, поощрять творческие начинания, учить легко и быстро воспринимать новый материал и анализировать его, и особое внимание уделять эмоциональной стороне. Именно эмоции правят детским мировосприятием и обучением. Без любви и без увлечения к деятельности, нельзя чему-то научить ребенка, а ведь главная цель педагога завлечь, заинтересовать. Включая ребенка в исследовательскую работу, мы сами того не подозревая, задействуем в нем стремление получать новые знания, формируем такие характерологические черты, как любопытство, уверенность в себе и своих силах, целеустремленность. Поэтому, я считаю, что наиболее продуктивным и результативной является экспериментальная деятельность. Она направлена не только на получение фактического знания, но и на обретение внутреннего “Я” дошкольника. Через творчество, ошибки и успех малыш не только познает мир, но и учится быть человеком, узнает новые природные закономерности и правила по которым живет наша природа. И мы в свою очередь, педагоги и родители, сохраняем в себе того “внутреннего ребенка”, который находится в вечном поиске, вместе с детьми учимся мыслить нестандартно, находим в себе силы отказываться от шаблонов и навешенных стереотипов. Мы учимся друг у друга: дети у нас, а мы у них.

Так какой “педагогический секрет” я открыла для себя? Конечно, это любовь. Без любви ничего бы не было. Научитесь любить жизнь во всех своих проявлениях, как ее любят дети. Умейте смотреть на мир по-новому, не бойтесь делать открытия и посмотреть на ситуацию с другой стороны. Любите наших детишек так, как они любят нас. Они смотрят на взрослых глазами полными восхищения, открывают нам свое сердце и душу, а мы порой не замечаем, как можем ненароком обидеть необдуманным словом или поступком. Ведь мы все были детьми, а наши малыши только начинают расти и развиваться, и они еще не знают, что их ждет впереди. Мы можем помочь им, протянуть руку помощи, научить и быть первыми кто поведет их в большой мир. Страшно не незнание, а утрата интереса к познанию. Главная задача воспитателя - научить любить труд, разжечь интерес в глазах подрастающего поколения, дарить те эмоции, которые потом станут базой для развития интересующейся личности.

Самая большая награда за труд - это улыбки детей.

 

1. file0.docx (9,7 КБ)

Опубликовано: 17.03.2020