Конспект занятия во второй младшей группе. Тема: «Звуковая культура речи. Звуки т, к, п»

Автор: Семёнова Елена Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад № 6 «Золушка»

Населенный пункт: с. Дубовское

Цель: Обучение детей правильному произношению звуков т, п, к.

Задачи:

- Закреплять произношение звука т, п, к в словах и фразовой речи;

- учить отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к;

- развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику рук, речевое дыхание.

Оборудование: игрушки Петушок, «травка» для дыхательной гимнастики, орехи.

Ход занятия

1.Знакомство с гостем

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам на занятие пришел гость. А кто он, вы узнаете, если отгадаете загадку. (Загадывает детям загадку).

Встает на заре, поет во дворе,

На голове гребешок – кто это?

Дети. Петушок.

Воспитатель. Верно.

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка. (Показывает детям куклу – петушка – и далее говорит за него).

Петушок. Здравствуйте, ребята. Я рад всех вас видеть.

Воспитатель. И мы тебя рады видеть, петушок. Верно, ребята? Давайте поздороваемся с петушком.

Петушок. Я сегодня пришел к вам, чтобы рассказать сказку. Вы ведь любите сказки? Да только я так спешил, что совсем ее позабыл. Вы поможете мне вспомнить сказку?

Воспитатель. Конечно же, мы поможем тебе.

2. Артикуляционные упражнения

Петушок. Тогда приготовьте свои язычки и ротики. Есть у меня домок, из трубы идет дымок. Каждое утро я открываю дверь в своем домике.

Давайте покажем, как (Открываем ротик-дом).

Чтобы ко мне не забрался хитрый зверь, есть у меня забор (Строим заборчик)

Когда я чиню что-то в своем домике, стучу молотком так Т-Т-Т

Когда заболею, кашляю К-К-К

А когда кашу варю, каша в кастрюле кипит и пыхтит П-П-П

Молодцы ребята, у вас отлично получается. Вышел Петя петушок во двор, давайте и мы с вами поиграем с петушком.

Игра с «петушком»

Ход игры: Дети стоят лицом в руг. В центре – ребенок в шапочке петушка. Произносится текст потешки и выполняются движения.

Тух-тух-тух-тух!

Ходит по двору петух.

Сам – со шпорами,

Хвост – с узорами!

Под окном стоит,

На весь двор кричит,

Кто услышит –

Тот бежит!

- Ку-ка-ре-ку!

Дети идут по кругу, высоко поднимая согнутые в коленях ноги и размахивая крыльями. «Петух» также идет по круг, но противоходом. Дети разворачиваются лицом в круг, продолжая размахивать «крыльями». «Петух» останавливается в центре круга, хлопает себя «крыльями» и кричит. Дети разбегаются, «петух» старается их догнать.

Молодцы, ребята, все убежали от Петушка.

(Далее идет показ презентации)

Петушок. Как-то раз около своего домика нашел Петя … колосок.

Обрадовался – испеку плюшки. Буду гостей ждать.

Топ-топ-топ это кто идет?

Дети. Кот.

Петушок. Увидел котик домик, стал стучать. Давайте вместе постучим.

- Тук, тук, тук, кто в домике живет?

Не слышит Петушок. Давайте громче постучим. Постучи, Армен. Надя, Никитка. Услышал Петя, ответил.

- Я Петя-петушок! А ты кто?

- Я Котик-коток. Пусти меня к себе жить, буду я с тобой дружить.

- Заходи.

А я к тебе с подарками. Они у меня находятся в мешочке.

Ребята, хотите узнать, что у Котика в мешочке? Тогда ко мне подойдет тот, кого я назову, достанет предмет и скажет детям, как он называется, а потом скажет, как назвать его ласково.

(дети достают предметы посуды)

- Тарелка – тарелочка,

- Ложка – ложечка,

- Вилка – вилочка,

- Кастрюля – кастрюлька,

- Сковорода – сковородочка,

- чайник – чайничек.

Молодцы, ребята! А как назвать все эти предметы одним словом?

Дети. Посуда.

Воспитатель. Правильно.

- Вот Петушок и Котик вдвоем живут, чай пьют, прянички жуют.

Та-та-та, опять кто-то торопится, пыхтит. Кто это?

Дети. Уточка

Правильно, это уточка Та-та

Увидела уточка домик, постучала. Давайте вместе постучим.

- Тук, тук, тук, кто в домике живет? Егорка, помоги уточке постучать, Семён, Артём.

Я Петя-петушок, я Котик-коток! А ты кто?

-А я уточка Та-та. Пустите меня к себе жить, буду с вами я дружить.

- Заходи.

 

Игра «Чего не стало?»

Уточка вошла и гостинцы принесла. Посмотрите, что у уточки в корзинке?

(Воспитатель выкладывает, фрукты со звуками п, к, т: капуста, помидор, картошка, перец, клубника, тыква, кукуруза)

Давайте поиграем с уточкой. Внимательно посмотрите на овощи, которые принесла уточка, запомните их. А теперь закройте глаза. Я спрячу один овощ, а вы откроете глаза и скажете, чего не стало. (Проводится игра)

Молодцы, ребятки! Вы очень внимательны!

А друзья в домике вместе живут, не тужат, между собою дружат.

Тут подул ветер-ветерок, давайте покажем, как он подул на травку, сначала ветерок дул потихоньку, губы трубочкой выставил, щеки не надувал, а потом сильный ветер подул, налетел на домик, дом и развалился. Плачет Петя, плачет Котик, плачет Уточка.

- Давайте успокоим друзей. Скажите, не плачь Петя, не плачь Котик, не плачь Уточка. Мы поможем вам домик починить.

Становитесь, ребята в круг и повторяйте.

Физминутка.

Тук-тук-туки-ток,

Бьёт кулак как молоток,

Тук-тук-туки-ток,

Будем строить теремок.

Тук-тук-тук-туки,

Застучали кулаки,

Тук-тук-тук-туки,

Застучали кулаки.

Тук-тук-туки-ток,

Застучал мой каблучок,

Тук-тук-туки-ток,

Застучал мой каблучок,

Тук-тук-тук-туки,

Застучали каблуки,

Тук-тук-тук-туки,

Застучали каблуки.

Тук-тук-тук-туки,

Две ноги и две руки,

Тук-тук-тук-туки,

Две ноги и две руки.

Тук-тук-туки-ток,

Вот готов наш теремок.

Тук-тук-туки-ток,

Вот готов наш теремок.

Увидели друзья теремок, обрадовались, стали в том теремке жить-поживать и горя не знать. Вот и сказка вся! Давайте еще раз скажем, как звали петушка из сказки? (Петя) А его друзей? (Котик-коток, уточка Та-та). Молодцы, ребята, помогли мне вспомнить сказку, а ваши язычки научились петь звуки П, К, Т.

А у меня есть для вас сюрприз. Сложите ладошки лодочкой и закройте глазки (воспитатель кладет детям в ладошки по грецкому ореху).

«Орешковый массаж» (проводится с использованием грецких орехов).

- Откройте глазки. Повторяйте за мной.

Упражнение «Птичка-невеличка».

(Читает воспитатель, выполняют дети)

Птичка ветки собрала,

Птичка гнездышко свила.

Птичке помогайте —

Ручки развивайте.

И снесла яичко

Птичка-невеличка.

Прокатывание орешков по часовой стрелке между ладонями.

Дети из ладошек делают гнездышко и показывают в гнездышке «яичко».

Петушок. Молодцы, ребята! А мне пора возвращаться домой, к своим друзьям! До свидания!

Дети прощаются с Петушком и отправляются в группу.

 

1. file0.docx (20,2 КБ)
2. file1.pptx.zip (2,4 МБ)

Опубликовано: 17.03.2020