Путешествие в страну Математику

Автор: Прямицына Ирина Львовна

Организация: МБДОУ №8 «Рябинка»

Населенный пункт: Челябинская область, п. Черемшанка

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания по ФЭМП в подготовительной к школе группе.

• развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий, пространственное ориентирование и ориентирование во времени, а также умение объединять предметы в группу по признаку, логическое мышление;

• воспитывать активность, самостоятельность, инициативность.

 

 

ХОД

Мы с вами отправимся в путешествие в математическую страну. А вот на чем мы нарисуем в тетрадях.

2 вправо 1 вправо 2 влево 2 влево 1вправо

2 вниз 1 вниз 3 вниз 5 вверх 2 вверх

1 вправо 1 вправо 2 влево 1 вправо 1 вправо

2 вниз 5 вниз 3 вверх 1 вверх 2 вверх

1 вправо 2 влево 2 влево 1 вправо

9 вниз 3 вверх 3 вниз 9 вверх

Что получилось?

Дети: РАКЕТА

В. Все готовы к полету? Начинаем отчет от 0 до 20. Полетели! А пока мы летим на ракете, чтобы нам не было скучно, решим задачи. А кто знает, что надо для того, чтобы решить задачу.

Дети: надо 2 числа и правильно поставить вопрос.

В. Приготовились, слушайте внимательно.

 

 

1. 5 сорок на ветке сели 2. 4 спелых груши на елочке росло

2 к ним в гости прилетели 3 яблока упало

Сколько же теперь сорок Сколько иголок на березе?

Сосчитай- ка их дружок.

3. 6 веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди сколько мишек впереди?

В. Молодцы!!! Правильно решили все задачи. Внимание! Внимание! Наша ракета сменила угол полета. Какой угол?

Дети: прямой, тупой, острый.

В. Начнем обратный отчет 20 до 0. Приземлились. Посмотрите, здесь кто-то оставил для нас сундучок. Откроем? Здесь письмо!

Здравствуйте, дети, с планеты Земля!

Мы рады вас приветствовать на нашей планете Математики!

У нас катастрофа!!! Все цифры ушли из своих домиков, помогите заселить домики! (работа в парах)

А теперь повеселимся? Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеем мы считать

Раз! Подняться потянуться

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

В. Открываем тетради, выполняем второе задание жителей математики.

Они не умеют расставлять знаки ( больше, меньше и равно).

Посмотрите, что в коробке?

Дети: Геометрические фигуры.

В. Расскажите, какие геометрические фигуры у вас есть?

По каким признакам мы можем разложить эти фигуры?

Дети: 1. По цвету

2. по форме

3. по размеру

4. по наличию углов

А сейчас поможем жителям страны математики разложить прямой ряд до 10. Какая цифра стоит между 6 и 8, 7 и 9, 5 и 7. Нашли цифру 4. Какое число предыдущее? Последующее?

Кто может ответить на трудный вопрос? Разложите на десятки и единицы число 45, 34, 22.

Молодцы! Справились со всеми заданиями жителей математики! И они дарят вам математические раскраски. А мы с вами отправляемся обратно в детский сад. Даем обратный отчет 10 до 0. А пока мы летим в детский сад из палочек разложим фигуры.

Приземлились. Спасибо за увлекательное путешествие!!!

 

1. file0.docx (16,4 КБ)

Опубликовано: 19.03.2020