Педагогические секреты. Обучение математике с использованием дидактических игр

Автор: Мелешкина Нина Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР-д/с Сказка ОП ЦРР-д/с Росинка

Населенный пункт: РМ, г. Ковылкино

Многие из родителей воспитанников ДОУ считают, что в детском саду ребенок должен изучить цифры, научиться складывать и вычитать- и на этом все. Ну а как же развитие логического и аналитического мышления? В развитии мышления дошкольников на занятиях математики мне очень помогают дидактические игры.

Поэтому я организовываю работу по математике с обязательным включением дидактических игр для развития памяти, внимания, воображения, мышления.

Исходя из возрастных особенностей дошкольников, все занятия по математике я провожу в форме игры или с включением игровой ситуации, стараюсь вводить различных сказочных персонажей. Так, для детей 4-5 лет будут интересны игровые ситуации: "Едем в лес к белочке", "Чудесный мешочек", "В гостях у трех медведей", "В избушке Медведя", "Строим Теремок" и др.

Для детей постарше усложняю ситуацию: "Путешествие к звездам", "На фабрику кукол", "В гостях у Царицы Математики". На этих занятиях к детям приходят уже другие персонажи: Буратино, Незнайка, Мальвина, Золушка, Снежная королева и др. Здесь я часто прошу о помощи своих коллег, которые с радостью исполняют роль различных героев.

Разрабатывая игровую ситуацию, я продумываю, как привлечь внимание детей и сделать так, чтобы интерес к занятию не пропал на протяжении всего занятия; стараюсь побуждать интерес не только к происходящему с героями, но и к изучаемому материалу.

Довольно часто я провожу занятия с использованием блоков Дьенеша, палочек Кюизенера, игры с которыми очень нравятся детям и не надоедают. Использую дидактические игры: "Сложи узор", "Кубики для всех", "Волшебный круг", включаю работу с различными головоломками, лабиринтами и прочее.

Очень важно обдумывать при подборе игр, какие программные задачи будут решаться с их помощью, какие умственные способности будет развивать та или иная игра,какие нравственные качества развивают игры. Обязательно разбираю структуру игры: какую задачу она решает, какого ее содержание, правила, ход игры.

Забочусь о том, чтобы игра помогала уточнить, расширить полученные знания и умения и давала что-то новое.

Детям очень нравятся такие занятия, они с огромным удовольствием занимаются математикой.

1. file0.docx (16,2 КБ)

Опубликовано: 19.03.2020