Познавательный квест «Каждый ребёнок имеет право»

Автор: Червякова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ № 77 «Родничок» НСП «Лучик» города Калуги

Населенный пункт: город Калуга

1 слайд (титульный)

Цель:

Знакомство с основными правами и обязанностями детей.

Задачи:

1. Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений.

2. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.

3. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.

Предварительная работа: познакомить детей с пословицами и поговорками о семье; знакомство с документом «Конвенция о правах ребенка»; разучивание стихов и песни; подготовка презентации; чтение художественной литературы; ролевые игры.

Материал и оборудование: мультимедийная установка, аудиозаписи фонограмм, медали на каждого ребёнка.

1 слайд (титульный)

Дети входят в зал под музыкальное сопровождение «Подари улыбку миру» гр. Непоседы и рассаживаются на стулья, расположенные полукругом.

Воспитатель: - Сегодня нам предстоит необычное путешествие в страну прав и обязанностей. А поможет нам в этом ковёр-самолёт. Садитесь скорее и, полетим. Мы полетим очень быстро, поэтому закройте глаза, чтобы они не слезились от ветра. Взлетаем! (включается фонограмма муз. произведения) Держитесь крепче друг за друга. Чувствуете, как быстро мы летим. Мы подлетаем. Приземляемся на поляне.

2 слайд (осенний лес).

Откройте глаза.

- Мы очутились с вами в необычной стране Прав и Обязанностей. Мы попали в красивый осенний лес, посмотрите как здесь красиво! Деревья в золотом уборе стоят, листва под ногами шуршит. А это что? Смотрите, опавшие листья с сюрпризом. (показать обратную сторону).

3 слайд (право на жизнь)

1 лист - символ права на жизнь и имя (картинка)

-Что здесь нарисовано? (младенец) Это радостное событие: человек родился! На что он имеет право? (на жизнь, на имя).

4 слайд (ребёнок)

Игра «Назови имя»

-У каждого из вас есть имя. Сейчас несколько ребят по очереди будут называть свои имена и при этом принимать какую-то позу. Остальные ребята будут повторять показанную позу и хором называть его имя.

-Что вы почувствовали, когда ребята называли вас по имени?

Ответы детей.

Дети садятся на стульчики.

2 лист - символ «Сердечко»

5 слайд (родители с ребёнком).

- Вы догадались, какое право может обозначать этот символ? (право на любовь и заботу)

Что означает слово «забота»?

-Кто о вас заботится?

-Почему ребёнок не может прожить без любви и заботы?

-Вы действительно почувствовали, как важны любовь и забота. Это право помогает вам быть счастливыми, делает вашу жизнь светлой.

-Как вы думаете, а в вашей любви и заботе кто-то нуждается? Кто?

-Что вы можете сделать для тех, кто ждёт об вас любви и заботы?

- Любовь и забота – это не только ваше право, но и ваша обязанность - это не только красивые, добрые слова, но и добрые дела, поступки: помогать всем, кто в этом нуждается, оберегать слабых. Старайтесь сделать всем что-то приятное.

Упражнение «Согрей птенца» (фонограмма)

-Сейчас я хочу предложить вам выполнить упражнение, которое поможет вам выразить свою любовь и заботу.

Представьте себе, что у вас в руках маленький, беспомощный птенец. Вытяните руки вперёд ладонями вверх. А теперь согните руки в локтях и приблизьте к себе. Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, согрейте его своим ровным, спокойным дыханием. Прижмите птенца к груди, успокойте его. А теперь раскройте ладони, и вы увидите, что ваш птенец радостно взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите. Ему будет на воле хорошо.

-Что вы почувствовали, когда согревали птенца, заботились о нём?

- Вы почувствовали, что о ком-то заботиться не только приятно, но и очень ответственно. А стать добрым «волшебником» вовсе нетрудно. Вот как об этом говорится в стихотворении, которое прочитает нам _____________________________ (стихотворение читает ребёнок):

 

 

Стать добрым волшебником- Ну-ка попробуй! Тут хитрости Вовсе не нужно особой: Понять и исполнить Желанье другого- Одно удовольствие, Честное слово!

3 лист - символ «Красный крест» (картинка)

Воспитатель: О каком праве вам напомнила эта картинка-символ? (право на медицинское обслуживание)

6 слайд (доктор и дети)

Под музыку входит доктор Айболит.

Айболит: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с доктором). Какие вы хорошие. А вы не болеете, не кашляете и насморка нет? Давайте-ка я вас послушаю (слушает детей). Да, действительно все здоровы.

Айболит: Да, дети, вы вправе требовать, чтобы я вас лечил, но что вы обязаны делать, чтобы сохранить свое здоровье?

Дети: Делать гимнастику, правильно питаться, есть овощи и фрукты.

Айболит:

- Воду тёплую открой -

Руки грязные отмой!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам, стыд и срам!

Игра: «Чистюли».

(Он говорит детям, что хочет убедиться в том, что они чистоплотные и аккуратные: пусть они скажут, что нужно для того, чтобы волосы, руки и лицо были чистыми.)

Затем Айболит говорит: «Руки».

Дети должны ответить – мыло, щетка, полотенце.

Подобным же образом дети реагируют на слова «волосы» (шампунь, расческа, ножницы)

«купание» (ванна, полотенце, душ, мочалка, шампунь, мыло и пр.).

«Что нам нужно, когда мы утром встаем?» (зубная щетка, мыло, полотенце, расческа)

4 лист - символ «Семьи» (картинка семьи)

Воспитатель:

Сегодня мы познакомимся с новым правом, а узнать, о каком праве идет речь нам помогут загадки. (загадки про маму, папу, бабушку, дедушку братика, сестричку)

Это слово каждый знает, Ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится? (Семья)

____________________________

Кто милее всех на свете? Кого любят очень дети? На вопрос отвечу прямо: — Всех милее наша (Мама)

_____________________________

Кто научит гвоздь забить, Даст машину порулить И подскажет, как быть смелым, Сильным, ловким и умелым? Все вы знаете, ребята, — Это наш любимый (Папа)

____________________________

Кто веселый карапузик — Шустро ползает на пузе? Удивительный мальчишка — Это младший мой (братишка)

____________________________

Кто любит и меня, и братца, Но больше любит наряжаться? — Очень модная девчонка — Моя старшая (сестренка)

_____________________________

В.: Молодцы, ребята, а как одним словом можно назвать всех этих людей вместе? (Ответы детей) СЕМЬЯ.

7 слайд (семья)

Воспитатель: Правильно. В книге прав записано, что «каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь и понимание со стороны родителей, семьи».

5 лист - символ «АБВ».

-Как вы думаете, о каком праве детей напоминает эта картинка-символ? (право на образование).

8 слайд (школа)

Под музыку входит учитель «Учат в школе…»:

Учитель: Здравствуйте! Давайте знакомиться. Меня зовут Мария Марковна. Работаю в школе 18 лет. Люблю свою профессию, детей. Я общительный, веселый, добрый человек. Люблю читать книги, рисовать, выполнять с детьми различные поделки. Стараюсь дружить с детьми с первого дня знакомства. Стать для них лучшим другом.

Знают все, как дважды два,

У ребенка есть права:

Руки мыть и уши,

Много каши кушать,

Утром заправлять кровать,

По хозяйству помогать,

Хорошо учиться,

Рано спать ложиться,

Слово данное держать,

Никого не обижать,

Не грубить, не драться,

Спортом заниматься,

Вежливым и добрым быть,

Маму с папою любить!

И скажу вам по секрету:

Лучше прав на свете нету.

Я вас сегодня познакомлю с правом на образование. Вы скоро пойдете в школу, и самой главной вашей обязанностью будет посещение всех уроков и выполнение домашнего задания. Где можно получить образование?

Ответы детей: в школе, в детском саду, в институте.

Учитель: Для чего надо учиться?

Ответы детей: Чтоб получить профессию, диплом.

Учитель: Да, вы правы, учиться нужно для того, чтоб получить профессию, чтоб быть умным и образованным человеком.

Заходите в первый класс, не шагайте мимо, мы всему научим вас, что необходимо!

Учитель: А в чем же заключается ваша обязанность в школе?

Ответы детей: Стараться хорошо учиться.

Учитель: - а вы знаете цифры и умеете уже считать?

Слайд – Осенний лес, ежи, грибы.

Игра «Считалки» (учитель показывает несколько цифр, дети называют их, затем в стихах просит дать ответы на решение несложных примеров)

• орешка наша белка Ловко рвёт сегодня с ветки Только видит вдруг она На полянке два ежа. В лес пришли ежи не зря, знает каждый детвора Любят ежики грибы Соберут их все они.

Сколько грибов унесут ежики из леса? Давайте вместе посчитаем. 6

Вот на ветке вижу я
Три весёлых воробья.
Прилетели семь синиц.
Сколько вместе стало птиц? 10

Вырос гриб в тени осин Он сначала был один Тут второй грибок пробился Рядом с первым очутился Стала их считать сова, получилось ровно ДВА

Учитель: - Какие вы молодцы! Совсем уже готовы к школе. А мне ребята пора возвращаться в школу, было очень приятно побывать у вас в гостях.

Воспитатель:

Все листья с нашего чудо-дерева опали. А это значит, что природа готовится к зиме и нам пора покинуть эту необычную, загадочную страну, которая как называется? (Страна Прав и Обязанностей). Возвращаемся в наш любимый детский сад.

-Приглашаю вас на наш ковёр-самолёт. Все на месте? Держитесь крепче друг за друга! Не забудьте закрыть глаза. Полетели! (фонограмма муз. отрывка)

-Раз, два, три, четыре, пять – вот и дома вы опять.

-Наше путешествие закончилось. Давайте вспомним, про какие права и обязанности мы сегодня говорили (выставляются рисунки-символы)

-Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

-Со всеми трудностями вы справились. Мне было очень приятно с вами путешествовать. Спасибо. Желаю вам удачи и хорошего настроения.

Эмблема на память!

 

 

 

 

1. file0.doc (212,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (5,1 МБ)

Опубликовано: 23.03.2020