Краткосрочный исследовательский проект «Волшебное мыло»

Автор: Трофимова Елена Александровна

Организация: МАДОУ детский сад «Капелька»

Населенный пункт: Нижегородская олб., г.о.г. Бор, д. Каликино

Начиная свою педагогическую деятельность в детском саду, я поняла, что работа с дошкольниками – это один большой, яркий, нескончаемый праздник, полный задора и веселья, с неожиданными сюрпризами, увлекательными путешествиями в мир тайн и открытий. Вместе с детьми я становлюсь творческой, яркой, неутомимой.
Соприкасаясь с окружающим миром, дети ежеминутно, ежечасно исследует, экспериментирует и в итоге – познают. Но иногда загадки природы ставят их в тупик, и они в растерянности бегут с вопросами к нам, взрослым. И тут наша очередь прийти к ним на помощь. Я рассматривают экспериментирование как метод, близкий к идеальному! Знания, почерпнутые не из книг, а добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

Моя практика показала, что дети с удовольствием «превращаются» в учёных и проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать условия для самостоятельного нахождения ответов на интересующие вопросы. Изучив имеющуюся методическую литературу по данной теме, я пришла к выводу о создании системы работы по экспериментированию, в форме дополнительной образовательной программы "Всезнайка". Исследование окружающего мира проходит в увлекательной игровой форме посредством современных перспективных методик, направленных на активизацию познавательной деятельности.

Мне хочется рассказать об одном из моментов моей работы. Это краткосрочный и исследовательский проект «Волшебное мыло». Недостаточный объем знаний детей о свойствах мыла подтолкнуло меня к исследовательской деятельности на данную тему.
Мною было подготовлено всё необходимое для осуществлении проекта: подбор необходимой детской и художественной литературы; составление конспектов опытов; сбор разных видов мыла (жидкое, твердое, разного цвета, формы); подбор иллюстрационного материала с изображением мыла; различных дидактических игр и игровых упражнений; подбор, приобретение материалов и атрибутов для опытов.
Прежде, чем начать наше исследование, перед детьми была выдвинута проблемная ситуация: Почему взрослые всегда говорят: "Мойте руки с мылом! " Зачем мыть руки с мылом? Зачем нужно мыло, можно ли обойтись без него? Почему мыло разное? Как можно его использовать? На все эти вопросы нам нужно было ответить в процессе нашего проекта.
Каждый день, в течении недели, дети с удовольствием принимали участие в различных видах деятельности по внедрению в жизнь нашего проекта: это беседы о значении мыла, рассматривание иллюстраций «Для чего нужно мыло», участвовали в различных дидактических играх и игровых упражнениях ( " Валеология", " Чем пахнет мыло", " Белые перчатки", "Пускание мыльных пузырей"), в чтении художественной литературы ("Мойдодыр",; "Федорино горе"К.Чуковский, "Сказка про мыло" Л.Даскалова), был организован мини-музея мыла . Дети познакомить с различной консистенцией мыла (жидкое, твердое), видами мыла (хозяйственное, туалетное), было дано представление о том, что мыло бывает разное по форме, имеет запах, палитра ароматов мыла очень разнообразна, знания о графическом свойстве мыла, учили применять мыло для рисования (опыт "Рисование мылом на бумаге, ткане"; опыт "Рисование мыльными пузырями на бумаге").

Итоговым мероприятием нашего проекта стало открытое занятие " Волшебное мыло", которое было подготовлено с помощь современных методов и приёмов ( использование интерактивной доски, презентации, театр. представления и др.).Целью занятия было обобщение знаний о свойствах, значении мыла. В процессе практической деятельности с мылом и водой у детей развивалось умение наблюдать, сравнивать и делать умозаключения ( мыло пенится, мылится, отмывает грязь, растворяется в воде).Дети приобрели опыт в различном использовании мыла. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир и научить ориентироваться в нём.

1. file0.docx (17,7 КБ)
2. file1.docx (802,1 КБ)

Опубликовано: 26.03.2020