Педагогические секреты

Автор: Антипова Инга Арнольдовна

Организация: МБОУ ЦО №7

Населенный пункт: г. Тула

Сегодня у многих детей дошкольного возраста отмечается повышенное беспокойство, тревожность, неуверенность в себе. Рисуя, ребёнок неосознанно даёт выход своим чувствам, эмоциям. Рисование для детей – органическая потребность, реализовывается внутренняя жизнь детской души. Ещё не умея выразить себя словом, ребёнок пытается каракулями отразить те чувства, те впечатления от жизни, которые его переполняют. Рисуя, ребёнок постоянно сравнивает, обобщает – это также формирует его мышление.

Творчество дарит ребёнку прекрасную возможность выразить себя, выразить своё отношение к окружающем людям, и миру в целом. Почему получается так, что в детстве многие с упоением рисовали, лепили, а с возрастом желание делать это зачастую проходит… Просто для ребёнка творчество – это и есть его жизнь, это его реальность. Как только ребенок берет в руки кисточку, пластилин или глину для лепки, он высвобождает свое подсознание. В итоге получается исцеление через самовыражение творческого потенциала. Рассматривая методы работы с детьми, арт-терапия является одним из самых действенных способов.

Термин "арт-терапия" (буквально: терапия искусством) ввел в употребление художник Адриан Хилл (1938) при описании своей работы с туберкулезными больными в санаториях. Метод арт-терапии можно отнести к наиболее древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний, которым многие люди пользуются самостоятельно - чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться.

Основная цель арт терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания.

Рисуя, занимаясь лепкой - свою проблему или настроение, дети как будто получают закодированное послание от самих себя, из собственного подсознания. И самое важное при этом сам процесс: размазывание, разбрызгивание, смешение, подбор или импульсивное рисование или лепка.

Занятия арт-терапией способствуют:
- формированию представлений о себе,
- изучению и выражению своих чувств и эмоций;
- формированию позитивного самовосприятия;
- развитию коммуникативных навыков;
- эмоциональному сближению членов семьи;
- снятию психоэмоционального напряжения;
- развитию способностей к различным видам творческой деятельности.

Арт-терапия позволяет познавать себя и окружающий мир. В художественном творчестве ребёнок воплощает свои эмоции, чувства, надежды, страхи, сомнения и конфликты. Происходит это на бессознательном уровне, и ребёнок узнает о себе много нового.

Если говорить о классической арт-терапии, то она включает в себя только визуальные виды творчества, такие, как: рисование, лепка, живопись, графика и фотография. Ребенок не должен испытывать затруднения при создании изображения с помощью предлагаемой техники. Любые усилия в ходе работы должны быть интересны, оригинальны, приятны ребенку.

Маленькие дети с удовольствием включаются в создание изображений необычным способом, например, с помощью сухих листьев или ниток.

Способы создания изображений широк: рисование сыпучими продуктами или засушенными листьями, рисование пальцами и ладонями и т. д. Немного фантазии, и кляксы превратятся в бабочек, пятна краски — в невиданных животных. Ребята почувствуют свой успех, ведь они смогут победить злых чудовищ, сжечь свои страхи.

1. file0.docx (2,2 МБ)

Опубликовано: 26.03.2020