Сбор игрушек

Автор: Ушакова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №28 «Ветерок»

Населенный пункт: Свердловская область, город Лесной

Сейчас я работаю на средней группе. В профессии уже 24 года. Много лет я использую «рифмовочку» для привлечения внимания детей к сбору игрушек. Дети играют в свободной деятельности, шумят, резвятся, спорят. А когда слышат мою «рифмовочку», то без пререканий и упрёков, что мало поиграл, дружно собирают игрушки. Хотите попробовать?

Часто бывает, что дети не хотят собирать игрушки после игры. Вот мы сначала с детьми договариваемся, а потом действуем. А помогает нам «рифмовочка».

В сказке у С.Маршака «Кошкин дом» есть такие строчки «Тили -тили- тили бом загорелся Кошкин дом». Немного изменив фразу, у меня получился такой стишок: «Тили бом, тили бом, соберём игрушки в дом». Люблю рифмовать. Этот стишок я всегда применяю во время сбора игрушек в группе. Как вариант, я придумала следующее : когда собираемся читать книгу, то говорю «Тили-бом, тили-бом, соберём игрушки в дом, книжки мы читать пойдём», если на обед - «Тили-бом, тили-бом, соберём игрушки в дом, мы обедать все идём» и так далее. А если добавить мелодию, то и песенка получится – то есть нараспев сказать. Детям нравятся рифмованные строчки. Они быстро запоминают «рифмовочку».

А воспитание получается без нотаций и нравоучений.

Дом для игрушек – это книжные полки, шкафы, диванчики , в общем, мебель, или контейнеры, коробки и прочие принадлежности порядка. Место, куда дети убирают игрушки, чтоб под ногами не валялись.

Вместе с детьми воспитатель заучивает стишок, и они договариваются, что эта «рифмовочка» будет звучать один раз после игры в свободной деятельности, если надо собраться вместе на определённый вид деятельности ( подвижная игра, образовательная деятельность, прогулка, приём пищи, переодевание на физкультуру и др.).

 

1. file0.docx (12,5 КБ)

Опубликовано: 06.04.2020