Конспект ОД по ФЭМП для детей подготовительной группы. Тема «Клуб юных знатоков»

Автор: Гульнара Мутиевна Адылова

Организация: МБДОУ Детский сад Теремок

Населенный пункт: Оренбургская область Первомайский район п.Первомайский

Цель: Закрепить и уточнить математические знания, умения и навыки детей  подготовительной к школе группе.

 

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить с детьми количественный и порядковый счет в пределах 10;

- обратный счёт в пределах 10. 

- Закрепить умение решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

- Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.

- Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку;

- Закрепить знания о последовательности дней недели.

- Закреплять умение классифицировать предметы по какому-либо признаку.

Развивающие: 

- Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную  память, воображение.

Воспитательные: 

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

 Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.

 

Интеграция образовательных областей:  Речевое развитие, музыка, физическое развитие, социально - коммуникативное развитие.

 

Оборудование: мультимедийное оборудование, ноутбук, музыкальное сопровождение, игровое поле - волчок.

Демонстрационный материал: презентация, схемы, цифры, медали «Юный математик»; 

Раздаточный материал: карточки с цифровыми домиками; набор геометрических фигур; лист в клетку; карандаш. 

 

Предварительная работа: Закрепление дней недели; решение арифметических задач на сложение и вычитание; решение неравенств; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; подготовка демонстрационного и раздаточного материала.

 

Методы и приемы:

Игровой: физкультминутка - презентация; 

Наглядный: игра «Найдите лишнее», загадка в черном ящике;

Словесный: игровой прием «Слова Мудрой совы», «Разминка», «Заяви о себе», рефлексия; 

Практический: «Реши задачу», «Построй фигуру», «Диктант».

 

Ход НОД:

На столе игровое поле (круг с 8 цветными секторами)

На каждом секторе - конверт с карточкой - вопросом и ответом.

Два сектора заняты черным ящиком и скрипичным ключом (обозначающим 

физкультминутку под музыку).

В центре игрового поля - волчок.

 

Ведущий: Дорогие ребята!

К нам сегодня пришли гости, они хотят не только посмотреть, как вы выросли, но и 

узнать, чему вы научились в детском саду.

Этюд «Хорошее настроение».

Ребята, давайте с вами возьмемся за руки. Я вижу, что у вас сегодня хорошее настроение, в душе у вас тепло и этим теплом мы поделились друг с другом. Ребята, а давайте подарим  доброе хорошее настроение и нашим гостям.

- Повернитесь, пожалуйста, к гостям, улыбнитесь им и тихонечко скажите: «Мы рады 

видеть вас! Желаем вам хорошего настроения!» (Садимся на стульчики на паласе).

 

- Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова.    

 

Слайд№1. 

- И наше занятие будет проходить в виде игры, которая называется «Что? Где? Когда?». 

 

Слайд№2.

- Если вы смотрели программу «Что? Где? Когда?», то знаете, что Мудрая Сова является талисманом этой игры. И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т.к. очень серьезно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас  «Клуб юных знатоков математики». А  говорить с нами она будет с нашего большого экрана. Я буду читать её послания вам. 

- Ребята, вы хотите поиграть в эту игру? Стать членами клуба юных знатоков математики?

- Итак, начинаем игру «Что? Где? Когда?»

Представляю знатоков игры, и приглашаю их к игровому полю.

- Сегодня в команде «Знатоков» играют…

Дети под музыку присаживаются за игровое поле.

 

Слайд 3.

Слова Совы: Здравствуйте, юные почемучки! Членом клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный и сообразительный. И если вы выполните все задания, нарисуете мой портрет, то по окончании игры вас ждут – заслуженные награды.

 

Ведущий:

- Сегодня у нас будет проходить игра в несколько раундов. Команда «Знатоки», т.е. мы сразимся с Мудрой Совой, которая уже приготовила свои хитрые вопросы, трудные задания и спрятала их в конверты на нашем игровом поле. 

 

Ведущий: Вы готовы к игре? (Ответ детей)

Ведущий: Я кручу волчок… конверт под номером 1. 

Я достаю из конверта карточку с вопросами. 

 

*1 Раунд: «Заявите о себе» (Слайд №4)

- Сосчитай количественным счетом до 10.

- Сосчитай порядковым счетом до 10.

- Сосчитай обратным счетом от 10.

- Как называется фигура без углов?

- Назови дни недели.

- Какой сегодня день недели?

- Какой третий (пятый, седьмой) день недели?

- Назови соседей числа 4 (6, 9).

- Это правильные ответы.

 

Ведущий: 

- Внимание команде знатоков! Крутится волчок. Конверт под номером 2.

 

*2  Раунд: «Реши задачи» (Слайд  № 9). 

1. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)
2. На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, а остальные вороны. Сколько ворон? (2) 
3. На столе лежало 5 яблок, одно разрезали на 2 части и положили на стол. Сколько яблок стало на столе? (5) 
4. Наступил долгожданный январь, сначала расцвела одна яблоня, потом 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (0) 
5. Дети лепили снежную бабу, после прогулки на батарее висело 10 мокрых варежек. Сколько детей лепило снежную бабу? (5) 

 

Ребята, мне понравилось, как вы справились с этим заданием. Умницы!

 

Ведущий.

- Внимание команде знатоков! Крутится волчок. Следующий конверт.

 

*3 раунд: «Построй фигуру» (слайд №10).           ВНИМАНИЕ НА ЭКРАН!!!

Выложите из геометрических фигур, которые находятся на вашем столе фигуру по образцу (предложить команде карточку с образцами). Как раз здесь мы увидим, дружна ли наша команда, уважаете ли вы мнение друг друга, придете ли к единому мнению. Приступайте.

- Молодцы, вы хорошо справились с заданием. Особенно мне понравилось, что вы помогали друг другу, подсказывали, спорили, но это были деловые споры.

 

Ведущий.

- Внимание команде знатоков! Крутится волчок. Следующий конверт.

 

*4 Раунд. «Четвертый лишний» (Слайд  № 5, 6, 7, 8).     ВНИМАНИЕ НА ЭКРАН!!!

- 6, 9, А, 2 (буква)

-                 (прямоугольник)

- ○  □  ∆ ◊  (круг)

- >, <, 5, = (цифра).

 

Ведущий.

- Внимание команде знатоков! Крутится волчок. Следующий конверт.

 

*5 Раунд: «Заполни домик» (Слайд № 11).

Мудрая Сова выложила на экране «числовые домики». 

Нужно будет составить «числовой домик» из двух меньших чисел. 

Устный опрос.

 

Ведущий: 

- Внимание команде знатоков! Крутится волчок. Следующий конверт.

 

* 6 Раунд: «Музыкальная пауза». Физминутка – Гимнастика (Музыкальное сопровождение.)

 

Ведущий:

-Внимание! Продолжаем игру!

 

*7 Раунд: «Черный ящик» (Слайд № 12).

И последний завершающий этап, который все решит: быть ли всем нам членами клуба 

«Знатоков математики»? Черный ящик. 

 

- Помощник внесите Черный ящик.

 

Ведущий: 

А в черном ящике лежит это - отгадайте загадку:

То я в клетку, 

То в линейку. 

Написать по ним сумей-ка! 

Можешь и нарисовать… 

Что такое я? …  (Тетрадь)

 

Ведущий: 

Ребята! У вас на столах лежат листочки из тетради, на которых мы будем писать графический диктант.

- В середине нарисуйте круг.

- В верхнем левом углу - квадрат.

- В правом верхний углу - треугольник.

- В нижнем левом углу - прямоугольник.

- В нижнем правом углу - овал.

 

Ведущий: Внимание-волчок!

 

*8 Раунд: «Портрет Мудрой Совы»  (Слайд №13).

- Соедините точки по цифрам.

Прекрасный портрет Мудрой Совы у нас получился!

 

Итог занятия:

Сова (Слайд № 14).

Ну, что ж мы выполнили все задания Мудрой Совы. Давайте, послушаем ее мнение.

- Ребята, я не думала, что вы так легко справитесь с заданиями. Вы все заслужили звание участника «Клуба Знатоков». Поэтому я всем приготовила медали «Знаток математики», которые вам раздадут после нашей игры. Спасибо за игру!

- Помощник, внесите медали!!!

 

Ведущая:

- Ребята! Понравилась вам сегодня заниматься математикой?

С какими заданиями вы справились легко?

Какие задания Мудрой Совы вам показались сложными? (Ответы детей).

Наша игра закончена. Всем спасибо за игру! 

1. file0.docx (25,6 КБ)
2. file1.pptx.zip (332,4 КБ)

Опубликовано: 07.04.2020