Эссе на тему: «Мир детства – самый лучший мир»

Автор: Углова Мария Михайловна

Организация: Д/с №95

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

…Шел 2034 год. Москва.

Одним из Лидеров России стал Пшеницын Андрей Дмитриевич!

Маленький Андрюша, когда-то был воспитанником Детского сада № 95.

Это конечно мечта! Это был бы очевидный успех моей профессиональной деятельности, моих педагогических усилий!

Я уверена, что достичь больших высот моим воспитанникам возможно, если я, как педагог – буду трепетно и очень внимательно относиться к каждому дню их детства!

Детство… Это слово пахнет маленькими макушками и сладкой ватой. Оно звенит колокольчиками детского смеха, куплетами песенок о дружбе и топотом маленьких ножек. Это слово такое яркое, как радуга, нарисованная на альбомном листе, как карандаши в коробке, как множество разноцветных резиночек в маленьких косичках. Оно такое спокойное и тихое, как мамина колыбельная, оно такое бунтарское, как ватага шустрых мальчишек, играющих, в «Казаки-разбойники».

Это побуждает меня размышлять над тем, чему сегодня я могу научить детей, какие качества воспитать, какие навыки развить, чтобы в дальнейшем каждый из них смог достичь определенных высот.

Безусловно, воспитатель должен уметь не только петь, играть, рисовать, мастерить, танцевать, но и ставить перед собой амбициозные цели, реализуя в своей профессиональной деятельности инновационные технологии и внедряя новые формы работы.

Я изучила и внедрила в работу ряд технологий, направленных на развитие навыков и воспитание качеств, которые помогут детям быть успешными.

Игровые технологии развивают нестандартное мышление и креативность у моих воспитанников. Здоровьесберегающие технологии учат заботиться о своем здоровье, вести активный образ жизни, прививают желание заниматься спортом.

Технология исследовательской деятельности обучает детей выдвигать гипотезы, рассуждать, анализировать, делать выводы.

Технология эмоционально-чувственного погружения, вызывает у детей различные эмоции от печали до радости.

Детство в первую очередь связано с игрой – любимой и естественной деятельностью дошкольников. В игре дети развиваются намного быстрее! Квест-игра – это форма работы, которая наполняется самым различным содержанием и решает множество задач – от творческих до интеллектуальных, позволяя каждому ребенку проявить себя. Другая интересная форма - Река времени, погружает детей в мир прошлого, настоящего и будущего.

Постоянный поиск нового, побуждает меня разрабатывать проекты с участием всех участников образовательных отношений. Продумывая все части до мелочей, пропуская через сердце каждое слово, каждое движение, я словно воплощаю их в действительность. Это воодушевляет меня!

Родители моих воспитанников с интересом ждут новых проектов, с удовольствием принимают активное участие в них. Они демонстрируют детям свои умения и достижения. Участвуя в совместных литературных гостиных, тематических праздниках, спортивных эстафетах, различных конкурсах и выставках, они вселяют в детей чувство уверенности в собственные силы.

Общаясь с родителями, я часто слышу, о том, что мои воспитанники с нетерпением ждут встречи со мной, многие приносят в подарок открытки в виде сердечек, рисунки, сладости, потому что современный воспитатель сочетает в себе черты психолога, наставника, друга!

Сотрудничество с социальными институтами, в рамках проектной деятельности, позволяет обогатить дошкольное детство и способствует не только достижению положительных результатов у моих воспитанников, но и дарят позитивные эмоции, оставляя приятные воспоминания о детстве. Дети раскрепощаются, раскрываются, ставят перед собой четкие цели, проявляют стремление и заинтересованность, учатся честности в отношении к себе и другим.

Я всегда стараюсь держать в голове мысль о том, что каждый день детей должен стать для них самым лучшим! Безусловно, мне хочется, чтобы не только маленький Андрюша в будущем стал Лидером России, но и все остальные дети получили свое призвание в обществе!

В заключении мне хочется привести слова В. А. Сухомлинского: «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Мне как педагогу новой формации, необходимо учитывать современные формы, методы и технологии, выстраивая свою педагогическую деятельность, ориентируясь главным образом на индивидуальные достижения детей.

Я всегда помню о том, что особый мир детства каждого моего воспитанника – должен стать для него самым лучшим!

1. file0.docx (19,3 КБ)

Опубликовано: 11.04.2020