Влияние микроклимата в семье на негативное поведение ребенка

Автор: Соболевская Елена Степановна

Организация: МАДОУ МО г. Краснодар Центр - детский сад № 198

Населенный пункт: г. Краснодар

Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

В. А. Сухомлинский

 

Ребёнок - отражение семьи, зеркало. Он именно такой, какие отношения у родителей между собой и с ним. Он не берет свои страхи, тревоги, агрессию из ниоткуда. Ежедневная обыденность семьи формирует характер и будущий сценарий жизни маленького человека. Очень важно родителям посмотреть на взаимоотношения в семье и обратить внимание на чувства ребенка и причины негативного поведения.

Для этого педагогу-психологу необходимо:

Провести с детьми тест "Рисунок семьи".

Цель: выявить эмоциональные проблемы и трудности взаимоотношений в семье узнать, каким ребёнок видит окружающий мир, семью, родителей, себя; понять причины возникновения многих проблем ребенка и эффективно помочь ему при их разрешении.

Предложить родителям выполнить упражнение «Живой дом».

Цель: диагностировать субъективное восприятие психологического пространства семейных отношений.

Содержание: Нужно написать в колонку имена 7-8 человек, которые влияют на их жизнь, рядом нарисовать дом, у которого обязательно должны быть фундамент, стены, окна, крыша, чердак, дверь, дымоход, порог, и предоставить каждой части дома имя конкретного человека.

Интерпретация результатов.

Фундамент – положительное значение: основная материальная и духовная опора семьи, тот на ком все держится; отрицательное значение: человек, на которого все давят.

Стены – человек, который отвечает за эмоциональное состояние семьи и автора рисунка непосредственно.

Окна – будущее, люди от которых родина ждет, на кого возлагает надежды (в норме – дети).

Крыша – человек в семье, который жалеет и оберегает автора рисунка, создает ощущение безопасности.

Чердак – символизирует секретные отношения, а также желание автора иметь с этим человеком более доверчивые отношения.

Дымоход – человек, от которого автор рисунка получает или хотел бы получить особую опеку, поддержку.

Двери – информационный портал, тот кто учил строить отношения с миром.

Порог – человек, с которым автор рисунка хотел бы общаться в будущем.

Обобщить результаты выполненных заданий.

Ознакомить родителей с результатами.

Определить проблемные зоны в семье и методы коррекции – индивидуальная работа педагога –психолога с родителями.

Вручить родителям памятки, которые помогут формировать благоприятный психологический микроклимат в семье.

Памятка.

1. Проявляйте уважение к своим близким и к окружающим.

Ребенок в детстве должен буквально прочувствовать, что такое уважение по отношению к другим.

2. Будьте тактичными по отношению к другим людям. Это урок добра и человечности.

3. Не забывайте о чувстве долга. Дети должны видеть, что родители выполняют много обязанностей. Поэтому при малейшей возможности проговаривайте эти обязанности вслух ребенку и обращайтесь к нему за помощью.

4. Говорите близким, что Вы их любите. Не бойтесь проявлять свои чувства. Дети будут видеть и запоминать, как нужно относиться к другим. В семье должны царить безусловная любовь и радость.

5. Умейте делиться! Показывайте детям, что делиться с близким человеком очень важно, и необходимо это делать во всем: от крошки хлеба до своих глубоких чувств.

6. Умейте разумно разрешать конфликтные ситуации.

7. Умейте просить прощение. Не бойтесь извиниться перед кем-то в присутствии своего ребенка. В этот момент Вы ничего не теряете, лишь приобретаете уважение своего ребенка.

8. Не грубите и не сквернословьте.

9. Не кричите на детей! Родители, которые позволяют себе кричать ежедневно или много раз в неделю, добиваются того, что дети перестают подчиняться крикам, перенимают привычку раздражаться.

10. Внимательно выслушивайте детей и помогайте им разрешить возникающие проблемы. Этим Вы увеличите вероятность того, что они с таким же вниманием и участием отнесутся к Вам в трудный момент.

11. Приучайте детей к труду. Пусть они вместе с Вами выполняют какую-нибудь работу.

12. Всегда держите свое слово. Нарушая слово, Вы подаете ребенку пример безответственности и даже непорядочности по отношению к другим людям.

13. Всегда поступайте честно, а не только призывайте к этому на словах.

 

Обратить взгляд родителей на себя, на их семейную историю, на отношения, как главный формирующий фактор личности их ребёнка.

1. file0.docx (19,5 КБ)

Опубликовано: 11.04.2020