Сердечная фантазия

Автор: Куприянова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ №31 города Апатиты

Населенный пункт: Мурманская область, город Апатиты

Автор: Трубенёва Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ №31 города Апатиты

Населенный пункт: Мурманская область, город Апатиты

Цель: формирование представления о доброте и любви, о хороших и добрых поступках;

Задачи:

• учить создавать из бумажных сердечек художественный образ по замыслу;
• развивать чувство композиции, воображение, творческие способности;
• продолжать учить эстетично подбирать цвета;
• способствовать развитию мелкой моторики рук;
• формировать и развивать навыки ручного труда;
• воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца;
• закрепить навыки создания аппликации.

 

Предварительная работа:

• беседы о семье, доброте, любви и дружбе;
• вырезание сердец разных размеров по шаблонам и методом складывания пополам;
• чтение сказок для детей В.Г. Сутеева и рассказов о доброте В. Осеева, рассказа В. Катаева «Цветик-семицветик»;
• разучивание стихотворений и пословиц о добре;
• просмотр мультфильмов «Просто так!» и «Уроки Тетушки Совы. Уроки доброты».

 

Оборудование и материалы:

• картинки с изображением вариантов работ из сердец;
• на столах для каждого ребенка: образцы работ аппликаций из сердец разных форм в форме раскраски, альбомный лист, заготовки сердец разных размеров в конвертах, ножницы, простой карандаш, клей, тряпочки, клеёнка.

 

Ход НОД

 

Воспитатель:

Ребята, сегодня прекрасный день. В такой день хочется поговорить о доброте, любви, внимании. Скажите, что является символом любви? (сердце)

Воспитатель:

Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наши сердца наполнились добротой и любовью друг к другу.

Воспитатель:

Любовь может быть разной, как мы уже выяснили: любовь к семье, любовь к друзьям, любовь к природе, любовь к солнышку, любовь к маме, к своей семье.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами будем фантазировать, творить из сердец, вырезанных заранее; будем делать аппликации на тему «сердечная фантазия». Вы можете придумать свои варианты работ, а можете воспользоваться предложенными образцами на столе. Также посмотрите на доску – вот и такие работы мы можем с вами выполнить (показ образцов работ и разъяснение их выполнения).

Воспитатель:

Что лежит у вас на столах? (Дети отвечают)

У вас на столе есть все необходимое для сотворения своих «шедевров».

Воспитатель:

Какая последовательность действий нам потребуется для выполнения аппликации?

1. Придумать оформление аппликации самому или выбрать по образец.
2. Расположить сердечки на альбомном листе так, как задумано. Если не хватает сердца нужной формы или цвета, то попросить у ребят.
3. Приступить к приклеиванию сердец.
4. Простым карандашом добавить необходимые детали своей работе.

 

Воспитатель:

А сейчас мы немножко разомнемся (дети встают из-за столов).

Физминутка

На всей большой планете	чертим руками невидимый круг
Куда не посмотри	голова: влево – прямо – вправо
И взрослые,	руки на пояс – вытянуться
И дети	присесть – руки на коленки
Мечтают о любви.	обе ладони к сердцу
И птички,	руками: полет крыльями
И котята,	ладошками: показать ушки
И волк,	оскал, лапки - царапки
И лягушата,	прыжки на месте вприсядку
Все люди ищут пару,	обнять друг друга
Чтобы её любить,	начертить в воздухе сердце двумя руками
Чтобы гулять с ней вместе:	ходьба на месте
Вдвоем ведь интересней.	подскоки на месте
Дарить друг другу радость,	поднять руки вверх и покружиться
Тепло	ладонь влево;
И доброту.	ладонь вправо
Приду домой и сразу	ходьба на месте
Я маму обниму,	обнять себя руками
И бабушку,	вяжет на спицах
И папу…	читает газету
Люблю я всю семью!	начертить в воздухе сердце двумя руками

(Дети возвращаются на места)

Воспитатель:

Перед началом работы вспомним правила техники безопасности:

1. Приготовь рабочее место. Во время работы держи его в порядке. Убери рабочее место быстро и аккуратно в конце деятельности.
2. Всегда думай, как сделать работу лучше. Экономь материалы. Береги инструменты.
3. Не мешай товарищу во время работы, не отвлекай разговорами.
4. Главное правило: «РАБОТАЙТЕ ДРУЖНО!»

 

Воспитатель:

Если ты помог кому-то

Это значит – доброта.

Нужно в трудную минуту

Слабым помогать всегда.

Если кто-то ошибется –

Помоги ему скорей.

Доброта к тебе вернется

Помощью других людей.

 

Выполнение работы.

Вывешивание на доске выполненных работ. Помощь товарищам, кто закончил.

 

Подведение итогов.

Воспитатель: Молодцы ребята! Сегодня вы хорошо поработали и у вас получились замечательные яркие и необычные работы.

• Что же мы с вами сегодня сделали? (фантазировали из сердец)
• Вам нравятся ваши фантазии? (Ответы детей)

Вопросы детей к содержанию работ товарищей.

1. file0.doc (127,5 КБ)

Опубликовано: 12.04.2020