Музыкальный руководитель или всё-таки воспитатель?!

Автор: Кутилова Ирина Алексеевна

Организация: МБДОУ ДС «Теремок»

Населенный пункт: Псковская область, г. Порхов

Я работаю воспитателем в МБДОУ детский сад «Теремок» г. Порхова. Мой стаж работы как воспитателя небольшой, всего 1 год и 2 месяца, но работаю я с детьми в ДОУ с 2001 г., так как первая моя профессия была музыкальный руководитель. Но все по порядку…

В небольшом, но красивом городке Псковской области, в простой тогда еще советской семье, родилась девочка Ирина. В свои юные годы, она мечтала стать певицей как Алла Пугачева. Она брала расческу в руки, это был микрофон (так наверное делали многие девочки того времени) и пела перед телевизором. А еще, она мечтала научиться играть на фортепиано! В детском саду на музыкальных занятиях она заворожено наблюдала, как играет музыкальный руководитель на пианино, как ее пальцы виртуозно скользят по чёрно-белым клавишам, и у нее захватывало дух!

И, конечно же, она понимала, что для реализации этой мечты нужно многому научиться, приложить старания, умения и просто верить.

Сделать первый шаг к своей мечте, ей помог ее отец. Он привел ее в музыкальную школу. И постоянно говорил ей: «Учись дочка, все что умеешь, все пригодится! Будешь потом в детском садике ребяткам на пианино играть». И его слова сбылись!

Закончив музыкальную школу, она решила для себя, что обязательно продолжит своё музыкальное образование. И в этом снова поддержал ее отец, предложил поступать в Псковский областной колледж искусств им. Римского – Корсакова. И вот снова она в этой прекрасной, незабываемой атмосфере, в волшебном мире музыки. Замечательные педагоги, много новых друзей, выступления, концерты. Все это, помогло ей подняться на новую ступень своего развития. Но, студенческие годы пролетели так быстро, как один день.

И вот эта девочка уже работает в детском саду в своем родном городе, музыкальным руководителем. Только она уже не просто Ирина, а Ирина Алексеевна. И это уже другая история….

Профессия музыкального руководителя многогранна: ты и певица, и актриса, и дирижёр, и режиссёр, и сценарист, и танцор и ещё много разных профессий заключает в себе профессия музыкальный руководитель. Именно он непосредственно отвечает за «строительство» души маленького человечка, его маленького внутреннего мира. Он делает его богаче, ярче, насыщеннее. Какое счастье видеть восторженные глаза ребенка, когда он начинает понимать язык музыки, знакомится с новыми понятиями, И все это, конечно, через игру.

И пусть она не стала Аллой Пугачевой, но теперь уже ее пальцы скользили по черно – белым клавишам, а чьи - то маленькие глазки наблюдали за ее игрой на инструменте. И может быть, именно в этот момент какой-то ребёнок делал для себя открытие?! И мечтал, научиться играть на пианино, как и она когда то в детстве.

Шли годы, и эта девочка закончила университет культуры, вышла замуж и стала мамой троих замечательных деток. И большой опыт работы в детском саду, помог ей в воспитании своих детей. Но по некоторым причинам, ей пришлось расстаться с профессией - музыкальный руководитель, и теперь она - воспитатель. И это опять другая история…

Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.

Помню, когда я пришла первый раз на новую работу, в другой детский сад, в другой коллектив и увидела маленьких, любопытных малышей, меня охватило чувство страха и неуверенности в своих силах, как - будто и не было тех многих лет работы в детском саду. Когда ты музыкальный руководитель, к тебе привели детей и через несколько минут увели. А теперь ты с ними все время, и ты за них в ответе. Но смышлёные глазки, маленькие ручки, которые тянулись ко мне, милые улыбки детей заставили меня посмотреть на это другими глазами. Я взяла себя в руки. Так началась моя жизнь воспитателя в садике.

Каждый день, проведённый с детьми, побуждает меня к поиску новых идей, стимулирует к повышению уровня мастерства, чтобы в дальнейшем насладиться результатом своих достижений и радоваться успехам воспитанников. Это и есть педагогическая находка, когда ты учишь детей, и учишься вместе с ними, воспитываешь их, а они воспитывают тебя. Когда десятки маленьких глаз смотрят на тебя с любовью, уважением, доверяя тебе, понимая тебя с полуслова, с полу взгляда.

Меня многие спрашивают, кем лучше работать воспитателем или музыкальным руководителем? Конечно это две разные профессии, но их объединяет одно, это работа с детьми. А самое главное в работе с детьми, я считаю, это любовь детей к педагогу, их желание идти в детский сад с радостными глазами.

Мой многолетний опыт позволяет мне сделать вывод о том, что работа с детьми во всех видах деятельности, безусловно, предполагает творчество самого педагога, без которого, невозможно представить и творческое развитие детей. Словом, от того насколько ты интересна, профессиональна грамотна, талантлива, во многом зависит развитие детей, атмосфера радости в детском саду. И не важно, кто ты, музыкальный руководитель или воспитатель.

Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит, для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Искренние слова благодарности от родителей и детей - настоящее счастье для меня и оценка моего труда. Я стараюсь воспитать каждого вверенного мне ребёнка полноценной, всесторонне развитой личностью.

 

И я точно знаю, что делаю это не зря!

 

P.S. И, конечно же, нельзя промолчать о дистанционном обучении в ДОУ! Вот это действительно педагогическая находка!!! В наше сложное время, время вынужденных не запланированных каникул, когда вся страна находится на самоизоляции, это единственное средство общения, обучения и, если можно так сказать, воспитания.

Каждый воспитатель нашего детского сада размещает на страничках своих групп рекомендации для родителей, чем они могут заниматься со своими детьми, получая и закрепляя знания, при этом находясь дома. Несколько лет назад, мы даже и подумать о таком не могли.

Дистанционное обучение для школьников уже давно "на слуху". А в настоящее время оно активно внедряется и в образовательный процесс ДОУ. Целевая аудитория такого обучения – это дети совместно с родителями. Основной целью является максимальная адаптация детей к правильному восприятию информации с экрана и вовлечение родителей в учебный процесс, возможность продуктивно проводить досуг с детьми. Современные дети привыкают к восприятию информации с экрана раньше, чем начинают ходить и говорить. Именно по этой причине воспитателю детского сада необходимо соответствовать статусу человека нового поколения.

В современном обществе требуется учиться практически всю жизнь, чтобы быть востребованным. Перед педагогами стоит задача поиска новых методов передачи знаний и технологий обучения. Нельзя отставать, необходимо идти в ногу со временем.

 

 

1. file0.docx (20,7 КБ)

Опубликовано: 14.04.2020