Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Прим-е

1. 1.Организационный.

Заинтересовать и настроить детей на предстоящую деятельность. Познакомить с темой занятия.

Организационный момент (коммуникативная игра «Здравствуйте»)

Воспитатель: Сегодня к нам в группу пришли гости, давайте мы улыбнемся им, чтобы утро было добрым.

Сюрпризный момент. В это время из–за двери выкатывается фигурка колобок.

Воспитатель: Посмотрите, кто это к нам прикатился?

Формой он похож на мяч

Был когда то он горяч

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел…

У него румяный бок,

Вы узнали?

Колобок: Ребята, давайте, вместе со мной проговорим чистоговорку:

Ок-Ок-Ок – пришел к вам в гости Колобок.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на колобка. Какой колобок?

Колобок: Ребята, помогите мне вернуться к дедушке и бабушке. Дорога идет через лес. Я боюсь идти один.

Воспитатель: Что делать? Колобку необходима наша помощь. Вы согласны, помочь колобку?

Воспитатель: Отправляемся в путь и поможем ему вернуться к бабушке и дедушке. У нас с вами обязательно все получится. Но сначала нам нужно попасть в сказку.

Тише, тише не шумите,

Нашу сказку не спугните (сказать тс-с-с)

Раз - два - покружись,

В нашей сказке окажись.

Колобок: Вот ребята мы и в сказке.

Воспитатель: Усаживайтесь на стульчики. А вот и дорожка. Пойдемте по ней в лес. Посмотрите, тут следы. Чьи же это следы? Давайте пойдем по этим следам.

Дети здороваются с гостями

Дети: Колобок.

Дети: Круглый, румяный, добрый, веселый, смелый, непослушный.

Дети: Надо проводить колобка, помочь ему вернуться домой.

Дети встают в круг.

Сопровождение действий детей словом.

Дети идут по дорожке.

Заяц, волк, медведь, лиса.

1. 2.Основной этап

Воспитатель: Смотрите-ка, ребята, кто это под кусточком сидит? (зайчик)

Давайте вместе проговорим чистоговорку:

Чистоговорка: АЙ-АЙ-АЙ – зайку ты скорей встречай.

Давайте, проговорим за Наташей чистоговорку.

Воспитатель: Здравствуй, зайчик.

Заяц: Здравствуйте, куда идете, колобка несете?

Воспитатель и дети: Пропусти нас зайка, пожалуйста. Не задерживай.

Заяц: Пропущу, если вы назовете меня ласково.

Воспитатель: Как мы можем назвать зайчика ласково?

Колобок: Ребята, когда я убегал от колобка, то не видел, зайка прыгает или ходит? Попрыгайте и вы вместе со мной.

Воспитатель: Давайте попросим зайчика вежливо, чтобы он нас пропустил.

Заяц: Спасибо вам ребята, сколько хороших слов вы мне сказали, я пропущу вас дальше по тропинке, до свидания.

Воспитатель: Кто же это рычит? (Слышится рычание волка)

Давайте проговорим чистоговорку вместе ЖУ-ЖУ-ЖУ – волк не страшен лишь ежу.

Воспитатель и дети: Здравствуй, волк.

Волк: Здравствуйте, дети, куда колобка несете?

Воспитатель: Давайте попросим, чтобы волк нас пропустил дальше. Пропусти нас волк, пожалуйста. Не задерживай.

Волк: Если вы споете мою песенку вместе со мной, я вас пропущу.

Воспитатель: Если долго в брюшке пусто,

На луну он воет грустно.

Давайте, покажем, как воет волк? У-у-у. А как рычит? Р-р.

Волк: Как хорошо вы поете! Я желаю вам доброго пути.

Воспитатель: До свидания, волк.

Колобок: Чтобы узнать, кого следующего я встретил на своем пути, надо правильно отгадать загадку:

Любит мед и даже слишком

Бурый косолапый…
Чистоговорка: ЁТ-ЁТ-ЁТ – мишка очень любит мед.

Воспитатель и дети: Здравствуй, медведь.

Медведь: Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте?

Воспитатель: Пропусти нас, пожалуйста. А мы тебе стихотворение расскажем.

Медведь: Спасибо за стихотворение! Проходите!

Воспитатель и дети: До свидания! (дети идут дальше).

Воспитатель: Чья это рыжая шубка мелькает между деревьев?

Колобок: Ребятки, я один боюсь говорить про лису, давайте вместе скажем чистоговорку: СА-СА-СА – бежит хитрая лиса.

Воспитатель и дети: Здравствуй, лисичка.

Лиса: Здравствуйте. Куда идете, колобка несете?

Воспитатель: Пропусти нас, лисичка. Нас дедушка с бабушкой ждут.

Лиса: Не пущу. Как же я без колобка останусь, мне будет очень грустно.

Воспитатель: Что же может порадовать лису? Хочешь, лисичка, мы научим тебя играть в интересную игру?

Лиса: Конечно, хочу!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Славно потрудились! Ах, как ароматно пахнет колобок! (вдох через нос, рот закрыт, дыхание медленное, ровное) Какой формы, Варвара, получились наши колобки?

Колобок: Давайте, положим ваших колобков в корзинку и подарим лисе, чтобы она меня не съела!

Воспитатель: Лисичка, ты довольна?

Лиса: Ой, какие колобки красивые и румяные. Сейчас я буду играть колобками, которые вы мне подарили. Спасибо! Проходите.

Ответы детей.

Наташа проговаривает чистоговорку.

Здравствуй, зайчик.

К бабушке и дедушке.

Проговаривание просьбы вместе с воспитателем.

Д/и «Назови ласково» Заенька, заюшка, зайчишка, зайчонок.

Дети: прыгает. Прыгают вместе с колобком.

Пропусти нас, зайка, пожалуйста.

Волк.

Здравствуй, волк.

К бабушке и дедушке.

Пропусти, нас, волк.

Кира, покажи,как тихо воет волк. А как громко?

До свидания, волк!

Мишка.

Проговаривают чистоговорку

К бабушке и дедушке

Рассказывают потешку «Мишка косолапый».

(дети делают движения в соответствии с текстом)

До свидания, мишка!

Дети: Это бежит лисичка.

Проговаривают чистоговорку.

Здравствуй, лисичка!

К бабушке, к дедушке.

Пропусти, нас, лисичка!

Пальчиковая гимнастика «Мы лепили колобка»

Мы лепили колобка (Дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка (Сжимают массажные мячики)

А потом его катали («Катают» колобка)

На окошечко сажали (Раскрывают ладони, показывают их)

Шарики круглые, желтые, как колобок.

Дети дарят колобков лисе.

1. Заключительный этап.

Воспитатель: Ух, ты, вы только посмотрите, а вот и дом дедушки и бабушки…. Значит, мы уже пришли. Давайте, положим нашего колобка на окошко. До свидания, колобок, больше не убегай от дедушки и бабушки, и слушайся их.

Колобок: До свидания, ребята! Спасибо, вам за помощь!

Воспитатель: Ребята дедушка и бабушка хотят нас отблагодарить, и дарят нам тесто, чтобы мы слепили колобков.

Вот мы ручки развели,

Словно удивились

И друг другу до земли

Низко поклонились!

Воспитатель: А нам пора возвращаться обратно.

Раз, два, три, четыре, пять

Возвратились в детский сад!

До свидания, колобок! Не убегай больше от бабушки и дедушки, слушайся их!

Повторяют движения вместе с воспитателем.

1. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше сказочное путешествие?

- Кому мы помогли?

- Кого мы встретили в лесу?

- Это просто замечательно, вы все сегодня хорошо потрудились, помогли колобку вернуться к бабушке и дедушке. Если вам понравилось помогать колобку, то давайте похлопаем. А сейчас пойдемте лепить колобков из теста бабушки и дедушки, а вечером обязательно расскажем маме о нашем удивительном путешествии.

Дети: понравилась сказка. Мы помогали колобку. Встретили зайца, волка, медведя, лису.