Мое призвание

Автор: Людмила Владимировна Лыфарь

Организация: МКДОУ «Сказка»

Населенный пункт: пгт.Теткино, Курская область

Детский сад – это особый мир, где ребенок набирается опыта для будущей жизни, учиться взаимодействовать с другими детьми, жить в коллективе, развивается творчески.

Развитие творческого мышления – одно из главных требований дошкольного образования. Я считаю, что педагог при этом должен находиться не над воспитанником, а творить вместе с ним. Это дает детям больше свободы, а ребенок добывает информацию в ходе работы.

Очень важно развивать творческое воображение детей. Я предпочитаю такие занятия, когда дети сами должны что-то дорисовать. Например, я даю им листы с нарисованным кругом, а они должны с помощью своего воображения превратить круг в предмет, например, в цветок, в колобок, в солнышко, в смешную рожицу и так далее. Или можно представить себе, что это верхушка торта, а ее им нужно украсить ко дню рождения (возможно, в этот день и есть день рождения у кого-то из воспитанников). Получаются очень неплохие композиции. Очень важны и занятия в группах, когда из отдельных деталей, например, вырезанных из картона, детям необходимо собрать какое-нибудь животное, клоуна и так далее. Вот здесь, конечно, важен не только результат, а то, как дети общаются между собой, помогают друг другу. Очень нравятся моим воспитанникам и общие рисунки. Например, на доске я прикрепляю два больших листа ватмана, делю детей на 2 группы (можно с помощью считалки), раздаю восковые карандаши определенных цветов и предлагаю нарисовать радугу в нужном порядке цветов. Дети должны сориентироваться, выбрать, кто за кем будет рисовать, кто сделает это ярче и быстрее.

С помощью игры или придумывания сказок и историй я часто предлагаю детям выйти из щекотливых ситуаций, не уронив их достоинства. Ребенку всегда нужно давать шанс исправиться, измениться к лучшему. Например, у меня была такая ситуация. Одна из моих воспитанниц назовем ее Катей, принесла в детский сад маленькую куколку, помещающуюся в кулачок. Девочки с удовольствием играли в нее. Но после тихого часа куколка пропала. Я предложила детям поиграть в сыщиков, поискать потерявшуюся куколку. Пока дети искали я наблюдала за ними. Одна из девочек долго возилась возле своего шкафчика, а потом радостно воскликнула, что нашла куколку. Ясно, что раньше она ее туда спрятала. Но я похвалила ее, все дети похлопали лучшему Шерлоку Холмсу. Так разрешилась эта ситуация, рецидивов у этого ребенка не было, он использовал свой шанс стать лучше. Бывают случаи, что ребенок дерется в детском саду. Возможно, так он реагирует на негативную для него среду, обращает на какую-то свою проблему, или ему мешают запреты удовлетворить свои потребности. Как бы то ни было, я всегда пыталась решить эту проблему спокойно, так как крик о помощи нельзя оставлять без внимания. Важно не ругать ребенка, а помочь ему справиться с возникшими трудностями. Можно сочинить с детьми сказки или истории, в которых главный герой сумел преодолеть свою агрессивность и перестал драться.

Вот пример такой истории. Жил-был на свете мальчик Женя, который очень любил драться и показывать свою силу. Выходил он на улицу, видел, что кто-то играет в мяч, отнимал его и дрался, пока от него не убегали. Если у кого-то была новая игрушка, он обязательно забирал или ломал. Никто из детей не хотел дружить и играть с Женей. Как только он появлялся на улице или приходил в детский сад, все старались держаться от него подальше. И вот однажды вышел Женя во двор и поднялся такой ветер, что подхватил его, как пушинку, и принес на остров великанов. Дети великанов нашли лежавшего на земле Женю. Один из мальчиков хотел дать Жене пинка, но за него заступилась девочка. Она принесла Жене еды и питья и стала играть с ним. У великанши Женя не мог ничего отнять, она победила бы его одним пальцем. Жизнь Жени зависела теперь от детей великанов. Женя понял, что драться здесь не имеет смысла, и научился дружить с детьми.

И вот однажды такой же ветер принес Женю обратно домой. Но теперь это был уже другой мальчик. Он стал заступаться за слабых, никого не обижал и играл с детьми на равных.

Скоро Женя стал лучшим другом для многих. И понял он, что дружбы кулаками не добиться, а вот, чтобы все любили и принимали его, надо тоже всех любить и никого не обижать.

Если я вижу, что ребенок должен выплеснуть свою энергию, я часто предлагаю ему направить ее в нужное русло, например, взбить все подушки в спальне на кроватях, чтобы они стали мягче, или делают его своим ближайшим помощником, который следит за порядком. Важно найти ключик к каждому своему воспитаннику, заглянуть в его душу, понять, чем он живет, сделать его лучше

А родителям детей я предлагаю завести дневник хороших дел своего ребенка и записывать туда все, чем он и они могли бы гордиться. И вести такой дневник они должны вместе с ребенком, поощряя его за хорошие дела.

 

1. file0.docx (15,9 КБ)

Опубликовано: 15.04.2020