Дистанционный проект «Сказкотерапия и многое другое, как средство совместного времяпровождения семьи»

Автор: Клепцова Екатерина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №30»

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Паспорт проекта

Автор проекта – воспитатель 2 группы – Клепцова Е.А.

Тип проекта – дистанционный.

Вид проекта – познавательно-практико-информационный.

По числу детей – групповой.

По продолжительности – краткосрочный (с 08.04.2020 по 14. 04. 2020г.)

Участники проекта – воспитатели группы, дети второй младшей – средней группы, родители.

Актуальность проекта:

На современном этапе поиск новых форм и методов обучения, развития и воспитания детей - один из главных вопросов дошкольной педагогики. В настоящее время наблюдается повышенное внимание к развитию личности ребёнка. Это даёт возможность обновить и качественно улучшить речевое развитие детей. Один из таких методов является сказкотерапия.

Сказкотерапия заключается в естественности составляющей повседневную жизнь детей. Метод имеет многовековую историю, но своё название получил совсем недавно. Наверное, нет такого психологического, психотерапевтического, педагогического направления, которое обошлось бы без использования сказки.

Совместное чтение сказок всегда актуально, полезно, а также имеет воспитательный элемент.

Проблема:

Современные реалии преподнесли нам еще один неприятный «сюрприз» - вирусные эпидемии, угрожающие здоровью и жизни всех без исключения жителей нашей планеты. Решением нашего президента В.В.Путина, период с 30 марта по 30 апреля 2020 года, объявлен в Российской Федерации режимом самоизоляции и карантина. И исходя из сложившейся обстановки и условий, дистанционный проект «Сказкотерапия и многое другое», для родителей и воспитанников группы, чтобы максимально продуктивно использовать это время для возвращения домашнего чтения, совместного чтения родителей и детей, и обратить в ежедневную, увлекательную программу семейного досуга. Досуг родителей с детьми – это фундамент крепкой, дружной, счастливой семьи. Совместное времяпровождение не только сближает ее, но и значительно влияет на общее развитие ребенка, гармоничное становление его личности и характера.

Цель:

Совместное с родителями воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения.

Задачи:

1.расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения через инновационные формы работы;

- создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями и педагогами дистанционно;

- увеличение доли участия родителей в проведении совместных мероприятий;

- появление в семье общих интересов, увлечений, как для взрослых, так и для детей.

Ожидаемый результат:

1.Создание системы комплексной работы с родителями дошкольников.

2. Повышение уровня активности родителей дошкольников в период дистанционного обучения.

3. Формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей.

 

Этапы проекта:

1. этап: Подготовительный
2. Выбор темы проекта, изучение методической литературы, информации в интернет-источниках по теме проекта.
3. Анализ многообразия нетрадиционных технологий по развитию речи.
4. Разработка перспективного плана дистанционной проектной деятельности.
5. Сбор материалов по данной тематике ( подготовка аудио, видео и текстовых файлов).
6. Подбор и изготовление наглядного материала.

 

2 этап: Основной.

Тематическое планирование работы

в закрытой группе «В волшебном мире детства»

социальной сети «ВКонтакте»

по дистанционному проекту

«Сказкотерапия и многое другое,

как средство совместного времяпровождения семьи»

 

Сроки проведения	Мероприятия	Обратная связь, родители и дети
Первый день	1.Подбор аудифайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеотрансляция: чтение текста мультфильма «Чунга-Чанга в исполнении воспитателя»; 3.Прослушивание песни «Чунга-Чанга» в исполнении Аиды Ведищевой и Анатолия Горохова; 4.Консультация для родителей: «Осторожно, открытое окно!» (текстовый файл).	Задание: Дать имена мальчику и девочке друзьям Катерка. Записать ответы в комментариях под видеороликом.
Второй день	1.Подбор аудиофайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеотрансляция: Театрализованная деятельность «Русские народные сказки в исполнении воспитателя» (сказка «Репка» - магнитный театр; сказка «Курочка-Ряба» - матрешка); 3.Подбор аудиоматериала «Сказки Почемучки»; 4.Консультация для родителей: «Личная гигиена дошкольника» «текстовый файл).	Задание: 1.Кто самый внимательный Слушатель? Где в тексте допущена ошибка? 2.Какие сказки Вы хотели бы послушать? Записать ответы в комментариях под видеороликом.
Третий день	1.Подбор аудиофайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеозанятие: «День космонавтики» Пластилинография: «Таинственная вселенная» 3.Подбор видеоматериала «Планета, на которой мы живем!»; 4.Консультация для родителей: «Как стать ребенку еще ближе» «текстовый файл).	Задание: 1.Учим стихотворение Аркадий Хайт «По порядку все планеты…»; 2.Художественное творчество на тему «Космос».
Четвертый день	1.Подбор аудиофайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеотрансляция: «Читаем сказки по просьбам детей в исполнении воспитателя»: - сказка Шарль Перро «Золушка», Сказка Шарль Перро «Красная шапочка»; 3.Закрепляем правила по пожарной безопасности: «Игры дома и в детском саду по правилам пожарной безопасности» «текстовый файл).	Задание: 1.Фотоотчет по художественному творчеству на тему «Космос».
Пятый день	1.Подбор аудиофайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеотрансляция: чтение словацкой сказки в обработке С. Маршака «12 месяцев»; 3.Подбор видеоматериала: Обучающие мультфильмы «Уроки осторожности»; 4.Консультация для родителей: «Учим ребенка пересказывать короткие истории» «текстовый файл).	Задание: 1 учим с родителями времена года и месяцы года, используя содержание сказки; 2.беседа в семейном кругу по содержанию сказки.
Шестой день	1.Подбор аудиофайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеозанятие «Правила дорожной безопасности» Чтение стихотворения Марина Дружинина «Посмотри на светофор»; 3.Подбор аудиоматериала «Самые милые колыбельные»; 4.Консультация для родителей: «100 книг которые стоит прочитать ребенку до 7 лет» «текстовый файл).	Задание 1.закрепляем правила дорожной безопасности; 2.рисуем светофор.
Седьмой день	1.Подбор аудифайлов «Веселая зарядка»; 2.Видеотрансляция: чтение текста мультфильма «Мама для мамонтенка» в исполнении воспитателя»; 3.Прослушивание песни «Песня мамонтенка» в исполнении Клары Румяновой; 4.Консультация для родителей: «20 игр на слуховое внимание» (текстовый файл).	Задание. 1.Играем в игры на слуховое восприятие.
Подведение итогов по художественному творчеству на тему «Космос»

 

3.этап – заключительный:

Анализ проделанной работы, составление отчета.

Итоги проекта:

• Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы дистанционно.
• Изменилось общение педагога и родителей, взаимоотношения стали партнерскими, повысилась активность родителей в виртуальной жизни группы.

 

Список литературы:

1.Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. - СПб.: Златоуст, 1998. - 355 с.

2.Пастернак Н. Сказки нужны ребенку как воздух // Дошкольное образование. — 2008. - №8. - С. 23-35.

1. file0.docx (22,3 КБ)

Опубликовано: 16.04.2020