Конспект занятия по познавательному развитию «Лесное царство»

Автор: Яковлева Людмила Вениаминовна

Организация: МБДОУ №54

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Ключевые слова: лесное, полянка, животные, деревья, птицы, грибы, ягоды.

Цель: Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию.

Задачи: Формировать представления о объектах окружающего мира.

Учить бережному отношению к природе и друг к другу.

развитие целостное восприятие, внимание, мышление.

Развивать целостное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мышление.

Воспитание любви к природе, желания беречь ее.

Оборудование: Презентация, столы с оформлением разных полянок, разрезные картинки животных, муляжи грибов, аудиозаписи звуков голосов птиц, картинки ягод и цифр 3 и 4.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением леса, животных и растений леса.

Ход занятия.

Воспитатель: (держа в руках кленовый листок).

Кто-то бросил мне в оконце

Золотое письмецо!

Может, это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может, это воробьишко,

Пролетая, обронил?

Может, кот письмо, как мышку,

На окошко заманил?

(Читает.) «Приглашаю детский сад в лес осенний погулять».

Воспитатель: А для того, чтобы отправиться на прогулку надо взять с собой самое необходимое, давайте определимся.

На экране изображен рюкзачок и предметы (спички, нож, продукты питания, зеркало, подушка, телевизор, сотовый телефон, компас, топор, холодильник), нам надо выбрать и положить туда пять предметов.

Воспитатель: А прежде, чем мы пойдем в лес, вспомним правила поведения в лесу.

Ответы детей: Нельзя шуметь, громко песни петь, ломать деревья, не мусорить, зря цветы не рвать, из рогатки не стрелять).

Воспитатель: Отправляемся в лесное царство.

Хорошо в лесу осеннем, птицы весело поют,

По дороге, по дороге дети весело идут!

Воспитатель: Вот мы пришли. На экране появляется изображение леса. Как здесь хорошо, спокойно.

(На разных столах оформлены разные полянки). А вот и полянка.

Полянка «Животных».

На этой полянке любят гулять разные животные, а какие сейчас мы с вами узнаем.

На столах лежат разрезные картинки с изображением животных. Надо собрать картинки.

Д.И «Собери животное».

Воспитатель: С заданием справились. Молодцы.

Идем дальше.

Вот и вторая полянка «Роща».

(Дети собираются около экрана).

Здесь растет много разных деревьев. На экране появляются изображения деревьев.

Д.И. «Угадай дерево».

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились.

Продолжаем нашу прогулку.

Пришли на другую полянку.

Полянка «Грибная».

Сколько здесь грибов. Давайте их соберем. Какие грибы надо собирать. Правильно, съедобные.

Физминутка.

Игра: «Собери грибы».

(Дети в корзинки собирают съедобные грибы».

Воспитатель: Молодцы все правильно собрали.

Воспитатель: Наша прогулка продолжается.

А вот и еще одна полянка. Послушайте, что вы слышите. (Запись с пением птиц). Ответы детей.

Это полянка «Птичья».

Надо угадать какая птица поет.

Д.И. «Угадай по голосу».

(Запись с пением птиц. Дети угадывают по голосу птицу, на экране появляется изображение птицы).

Воспитатель: Всех птиц угадали. Идем дальше.

Следующая поляна «Ягодная».

Произошло несчастье на полянке сильный ветер сдул с кустарников все ягоды.

Д.И. «Сколько ягод?»

Приклейте на веточки столько ягод, сколько обозначает цифра.

Дети выбирают на «полянке» ягодный кустарничек, приклеивают ягоды соответственно цифре на кустарнике.

Воспитатель: Ну вот наша прогулка закончилась. Пора возвращаться в детский сад.

Хорошо в лесу осеннем, птицы весело поют,

По дороге, по дороге дети весело идут!

Вот мы и дома, какое замечательное было путешествие. Вам понравилось путешествие? А что больше понравилось?

Литература.

1 М.Ю. Картушина. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. Творческий центр Сфера. Москва 2004.

2 Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. – М.: ВАКОБ 2011.

1. file0.docx (16,3 КБ)

Опубликовано: 16.04.2020