Конспект НОД в старшей группе. Творческая мастерская

Автор: Савушкина Евгения Николаевна

Организация: МБДОУ г.Мценска, Детский сад №15

Населенный пункт: Орловская область, г. Мценск

Образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Тема: Изготовление елочных игрушек

Программные задачи:

-продолжать знакомить детей с разнообразием елочных игрушек;

- продолжать совершенствовать диалогическую речь,

- побуждать активно, участвовать в беседе,

- развивать творческие способности и воображение детей,

- продолжать учить детей создавать поделки из картона,

- развивать мелкую моторику.

Оборудование и материалы: письмо от Деда Мороза, посылка. Для каждого ребёнка: ножницы, листы белой бумаги, цветная бумага, подносы, картон, клей ПВА, бусинки. Аудиозапись весёлой новогодней песенки.

 

Ход работы

Мотивационно - ориентировочный этап

 

Описание ситуации. Логопед приносит детям посылку и письмо от Деда Мороза. Из письма дети узнают, что дед Мороз со Снегуркой не успевают сделать много елочных игрушек и просят детей им помочь. Они просят изготовить определенную игрушку, про которую загадывают загадку.

Поисковый этап

 

Логопед читает загадку:

С метлой в руке, с ведром на голове

Стою зимой я во дворе.

После того, как дети отгадали загадку, педагог открывает посылку и достает снеговика.

Практический этап

 

Дети с логопедом рассматривают подарок деда мороза. Определяют, из какого материала он сделан. Из каких частей состоит, и каким способом они изготовлены. Логопед добивается от детей ответов полными предложениями.

Пальчиковая гимнастика. “Елочка”

Перед нами елочка:

Шишечки, иголочки.

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

Практическое изготовление Снеговика

Во время работы звучит новогодняя музыка.

Дети скручивают в тугие диски полоски для туловища, головы и шапочки Аккуратно выдавливают туловище и голову, придавая форму полукруга.

Шапочку выдавливают больше, придавая форму конуса.

Затем собирают из сделанных частей снеговиков. Все свои действия оречевляют.

Ритмическая игра “Снеговик”

Давай, дружок, смелей дружок, (Дети идут по кругу дуг за другом, изображая, что катят перед собой снежок)
Кати по снегу свой снежок.
Он превратится в толстый ком, (Останавливаются, “рисуют” двумя руками ком)
И станет ком снеговиком. (“Рисуют” снеговика из трех кругов разного размера)
Его улыбка так светла! (Показывают руками на лице улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла. (Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу)
Но солнце припечет слегка – (Медленно приседают)
Увы! – и нет снеговика. (Пожимают плечами, разводя руками).

Рефлексивно – оценочный этап

После окончания работы дети вешают игрушки на елку. Каждый ребенок придумывает название своей игрушке и дает ей краткое описание. Затем дети все вместе рассматривают поделки. Получают от логопеда положительную оценку своей работе.

Последующая работа.

1. Научить своих родителей мастерить такие игрушки.
2. Устроить смотр конкурс готовых игрушек.

 

1. file0.docx (17,2 КБ)

Опубликовано: 16.04.2020