Мои педагогические находки

Автор: Исянгулова Алия Фаритовна

Организация: МАДОУ ЦРР детский сад №28 «Родничок»

Населенный пункт: Республики Башкортостан, город Ишимбай

Каждый ребёнок изначально талантлив и даже гениален,

но его надо научить ориентироваться в современном мире,

чтобы при минимуме затрат достичь максимального эффекта.

(Г. С. Альтшуллер)

 

Я работаю в детском саду воспитателем первый год, но за это время разработала много педагогических «секретов» и находок для работы с детьми дошкольного возраста.

Первое – любовь к детям как психологическая основа педагогической деятельности. Любовь к детям в процессе работы перерастает в любовь к своей профессии, что является залогом успеха в любой области (познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

Второе – профессиональная речевая культура речи, искусное владение словом. В работе с дошкольниками речь воспитателя должна быть выразительной, бодрящей, «играющей», умеренной, чтобы дети с интересом включались в диалог с воспитателем.

Внимание детей порой бывает очень неустойчиво, поэтому для настроя детей к занятию и создания дружелюбной атмосферы в группе, мы до начала занятия играем в игру «Поздоровайся!»

Ход игры: дети встают в круг и по цепочке здороваясь передают мяч, например, «Здравствуй, Коля!» Последний передаёт мяч воспитателю.

Для прочного усвоения знаний на занятиях по познавательной деятельности (ФЭМП, конструирование) использую сюжеты сказок.

1 способ:

Жили-были дед да баба. Дед посадил репку, тянет – потянет, никак не может её вытянуть. Ребята, давайте поможем деду вытянуть репку (сюжет из сказки «Репка», фото №1).

2 способ:

Жили-были муж да жена. Были у них дочка да сынок. «Доченька, - говорит мать, - мы пойдём на работу, а ты береги братца». Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей мать наказывала, посадила братца под окно, а сама заигралась. А в какие игры играла, мы сейчас покажем. Увидела девочка яблоню. Посмотрите, ребята, сколько всего яблок на яблоне? Сколько яблок созрело? Сколько яблок зелёных? (Сюжет из сказки «Гуси-лебеди», фото №2).

Дети среднего возраста с удовольствием играют в игру «Чудесный мешочек» на занятиях по развитию элементарных математических представлений, когда не заглядывая на ощупь отгадываются и называются геометрические тела, и на занятиях по развитию речи с использованием предметы-игрушки. Для того, чтобы дети не уставали ждать, пока до него дойдёт «чудесный мешочек», я заинтересовываю детей следующим образом.

 

Игра «Чудесный мешочек»

Ход игры: дети стоят в кругу, воспитатель сообщает, что сейчас будет проводиться игра «Чудесный мешочек» и знакомит детей с правилами игры. Для того, чтобы заинтересовать внимание детей, воспитатель говорит: «Кручу – верчу, обмануть всех хочу!» В это время дети выполняют соответствующие движения, кружатся на месте. Воспитатель: «Сейчас Арслан на ощупь найдёт цилиндр и покажет его нам». Перед ребёнком ставиться задача – на ощупь найти цилиндр, если же он ошибся и вытащил из мешочка куб, отвечает: «Я покажу вам куб».

 

Для игры «Времена года» я из потолочной плитки изготовила демонстрационный материал (фото №3). Сначала мы беседуем о временах года, что они идут друг за другом (зима-весна-лето –осень). Воспитатель детям предлагает закрыть глаза и говорит: «Кручу – верчу, обмануть всех хочу!» - и меняет «зиму» и «лето» местами. Дети открывают глаза, их задача – расставить картинки в нужном порядке.

 

Игра «Разноцветные домики» (фото №4)

Ход игры: Воспитатель предлагает рассмотреть домики, посчитать, сколько их всего, одинаковые они или разные. Затем просит ребёнка подобрать геометрическую фигуру в соответствии с прорезью и закрыть окошки в домике, называя геометрическую фигуру.

Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра.

Для воспитателя важно играя подружиться с детьми.

 

фото №1

фото №2

фото №3

фото №4

1. file0.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 19.04.2020