ННОД «Люблю березку русскую»

Автор: Железнова Любовь Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, п. Звёздный

Автор: Родина Ирина Олеговна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, п. Звёздный

Цель: развитие у детей умения выражать свое отношение к русской березе в образном слове и в рисунках.

Задачи:

1.образовательные:

- Дать детям представление о том, что береза- символ России и за что русский народ любит и ценит русскую березку.

- Учить детей изображать березку на основе поэтического слова (светлая, грустная, в белом сарафанчике...), используя различные способы выразительного изображения

2. Развивающие:

- Развивать у детей поэтический слух, умение воспроизводить образные выражения.

- Развивать у детей образное восприятие, художественный вкус, мелкую моторику.

3. Воспитательные:

- Воспитывать у детей гордость за русскую природу, желание беречь и охранять ее.

Материал: иллюстрации и картины с изображением русской природы, березы, березовой рощи, большое пано на стене группы с изображением берез, под ним скамейки; изделия из бересты, краски, кисти разного размера, бумага на каждого ребенка.

Предварительная работа: наблюдение, экскурсии в лес, чтение художественной литературы, рассматривание альбомов, иллюстраций с изображением деревьев, беседы о России и родном крае.

Ход

(Воспитатель одет в русский национальный костюм)

Воспитатель: Дети . я сегодня хочу пригласить вас в русский лес. А вот какое дерево нас ждет в гости вы узнаете, если отгадаете загадку:

Отгадайте, по опушке в

В белых платьицах подружки

Дети: береза.

Воспитатель: правильно .

(Под музыку «Во поле береза стояла», дети входят в группу. Воспитатель подводит детей к оформленному пано с изображением берез под которыми находятся скамейки).

Воспитатель: Из всех деревьев русского леса, особенно мила русскому народу березка. Как вы думаете почему?

Дети: Она красивая, нарядная.

Воспитатель: Правильно. Много стихотворений сочинил русский народ о березе. В них он об этом деревце он отзывается лаского с любовью. Вот послушайте:

Березонька моя березонька,

Береза моя белая,

Береза кудрявая.

Стоишь ты, березонька,

Посередь долинушки,

На тебе, березонька

Листья зеленые…

Давайте и мы с вами скажем нашим березкам ласковые слова.

Дети: березка, березонька, русская красавица, белоствольная,

Воспитатель: Почему березку назвали белоствольной, стройной и кудрявой? Дети: У нее прямой, высокий, белый ствол, листочки похожи на кудряшки.

Воспитатель: Послушайте, как поэт Л. Прокофьев описал березку в своем стихотворении:

Люблю березку русскую

То светлую, то грустную.

В белом сарафанчике

С платочками в карманчике.

Дети, как вы думаете, что у березы автор назвал платочками в карманчике?

Дети: черные крапинки на коре.

Воспитатель: Действительно, очень похоже и березка от этого еще наряднее. Посмотрите, у нас здесь много берез. Как называется такой лес?

Дети: Березовая роща.

Воспитатель: В летний зной хорошо посидеть в тени берез. Давайте сядем на скамеечки посидим. (Дети садятся на скамейки). Ну как, удобно?

Дети: Да.

Воспитатель: Не только за красоту любит русский народ березку. Она приносит людям много пользы. Больным дает лекарства, которые делают из березовых почек и листьев. Березовые дрова жарко горят в печке и согревают деревенские дома в холодные зимы. А из бересты народные умельцы делают различные поделки: корзинки, туески, коробы. Посмотрите (показывает) какие красивые и нужные вещи можно сделать из бересты.

А сейчас ( имя подготовленного ребенка) расскажет нам стихотворение.

Ребенок: Люблю березку русскую

Она всегда с подружками.

Под ветром низко клонится,

И гнется, да не ломится.

Воспитатель: Недаром русский народ выбрал березку символом России. В летние, праздничные дни девушки украшали березы и водили хороводы.

Воспитатель: Дети, но что нам нужно делать, чтобы березовые рощи всегда нас радовали своей красотой?

Дети: Беречь, охранчть.

Воспитатель: Как мы можем это сделать?

Дети: Не рубить зря, не ломать ветки, посадить новые деревья.

Воспитатель: А вы хотите посадить свою березовую рощу?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда я вам предлагаю изобразит свою березку, самую красивую и самую нарядную, и у нас получится замечательная березовая роща.

(Звучит музыка, щебетание птиц. Дети садятся за столы, рисуют одну или несколько берез. Готовые работы дети приносят к пано, рассказывают о своих работах. В конце исполняется хоровод «Во поле береза стояла»)

 

 

Опубликовано: 22.04.2020