Дидактические материалы

Автор: Теплова Светлана Владимировна

Организация: МДОАУ ДС обще. вида с. Загородный МР Стерлитамакский р-н

Населенный пункт: Республики Башкортостан, Стерлитамакский р-н, с. Новая Отрадовка

Пространство, в котором играют дети, должно быть не только познавательным, но и нести психологический комфорт, душевное состояние. По мнению ведущего российского психолога С.А.Козлова «психологический комфорт - это психофизиологическое состояние, возникающее в процессе жизнедеятельности ребенка в результате взаимодействия его с образовательной средой».

Мы стараемся создать в образовательном учреждении такую атмосферу, которая расковывает детей, в которой они чувствуют себя «как дома» через игру.

Ведущий вид деятельности дошкольников – это игра. Маленькие дети играют всегда и везде. Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, мы воспитатели создаем специальные пособия.

В своей работе я применяю предметно-образные пособия, которые включают в себя - это пособия, созданные из природных материалов (к примеру, гербарии, коллекции минералов, чучела животных). Практику объёмно-образные дидактические материалы — это пособия, которые наглядно демонстрируют процесс или устройство обсуждаемого предмета. Данные материалы формируют у ребёнка полный и детально-разобранный образ, позволяют обратить внимание на детали и особенности. К объёмно-предметным пособиям относят: модели, макеты, муляжи и др.

Знаковые дидактические материалы позволяют детям запомнить образ изучаемого объекта в целом и абстрагироваться от частностей. К таким пособиям относят: предметные и сюжетные картинки, разнообразные карточки, портреты, аппликации, фото, фильмы и др. Данный дидактический материал раскрывает или рассматривает частности или детали по одному или нескольким действующим признакам. Широко используются дидактические материалы для развития мелкой моторики – это шнурки и крупные пуговицы, дидактические материалы по математике, например игры со скрепками, формируют навыки счета. Интерес вызывает лэпбук – с это самодельная книжка с дидактическим материалом и играми по определенной теме.

Практика показала, что применение предметного дидактического материала на занятиях в ДОУ вызывает живой интерес и эмоциональный отклик воспитанников, повышает познавательную мотивацию, позволяет сочетать зрительное восприятие с осязательным и кинестетическим. Помимо этого, у дошкольников формируются необходимые умения и навыки, повышается устойчивость произвольного внимания.

Использование дидактических материалов в детском саду помогает развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности дошкольников всех возрастных групп.

 

Список литературы:

1. Куликовская Т. «Дидактический материал "Мир вокруг нас", «Животные Арктики и Антарктики»
2. Романович, Стефанова, Селищева: Дидактические игры для дошкольника. "Я и моя семья". Игры-занятия для сопровождения. ФГОС
3. Е.А. Стребелева Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр.

1. file0.docx (18,0 КБ)

Опубликовано: 23.04.2020