Я — воспитатель

Автор: Валеева Ильзира Зайнулловна

Организация: МАДОУ

Населенный пункт: Учалинский, г. Учалы

Кто-то мечтает стать космонавтом, кто - то балериной, а я не могла определиться. Тогда по совету мамы, поступила в белорецкое педагогическое училище. Получив профессию учитель начальных классов устроилась на работу, но выбранное дело, которое действительно приходилось бы по душе, приносило удовольствие, соответствовало моему характеру и стремлениям таковым не оказалось.

Подрастал маленький сынок, подходило его время идти в детский сад. Вспомнилось что когда - то я сама ходила в этот сад, вспомнились беззаботные времена, когда я сама была дошколёнком. Воспитатели которые встречали нас у калитки, и мы играли на детской площадке, ожидая остальных детей. И стало так уютно и тёпло. И я решила идти работать в детский сад.

Воспитатель должен любить детей, жить для детей – без этого его работа не имеет смысла. Кроме того, ему всегда надо помнить о своем долге: ведь государство возложило на него большую ответственность – вырастить из ребенка достойного члена общества.

Я свою жизнь провожу в детском саду, так как работаю воспитателем в МАДОУ «Детский сад № 7 города Учалы РБ с 2006 года. Мне кажется, жизнь в среде детей научила меня понимать их потребности, налаживать контакты с родителями, вдумчиво относиться ко всему, что окружает, стойко переносить невзгоды беспокойной воспитательской жизни.

Я считаю, доброта и милосердие должны быть присущи любому человеку, а тем более воспитателю. Без этих качеств работать с детьми невозможно, т.к. маленькие дети нуждаются в заботе, ласке, любви. Дети младшего возраста очень ранимы. И я всегда ласкаю их: поглажу по головке, слегка обниму и скажу ласковые слова. Доброта педагога, я считаю, заключается в том, чтобы с готовностью помогать ребенку осваивать мир, а семье – гармонично воспитывать его.

А сколькими знаниями и умениями должен обладать воспитатель! Ему приходится делать все: шить, рисовать, вязать, заниматься огородничеством и садоводством, в определенной степени владеть столярным, малярным, актерским, режиссерским, архитектурным и электроделом, петь с детьми, танцевать, выступать перед родителями, обладать художественным вкусом, четкой дикцией, знать правила хорошего тона, разбираться о событиях, происходящих в социальной, политической и культурной жизни нашей страны и во всем мире, знать в должном объеме медицину, гигиену, дошкольную, русскую, советскую и зарубежную литературу, иметь твердые представления о морали и нравственности. Да можно ли предсказать все, что встретится педагогу на его пути!

Я знаю одно: чем больше дошкольный работник знает и умеет, тем легче и интереснее ему работать с детьми. Я, например, могу сделать любую куклу для игры или кукольного спектакля, любую декорацию, сошью любой костюм для выступления, подготовлю любое пособие к занятию. Очень люблю с детьми копаться в земле, ремонтировать инвентарь, игрушки, книги. Доставляет мне удовольствие рисовать вместе с ребятами забавные рисунки.

Люблю гулять с детьми на свежем воздухе и наслаждаться красотой природы.

Я очень много читаю в свободное время, так как моя работа требует постоянного поиска новых форм, новых подходов к воспитательно– образовательному процессу, постоянного творчества.

Я стараюсь, чтобы жизнь в детском саду была праздником. Поэтому разумно чередую труд, обучение, отдых, игры, чтобы дети не скучали. Помимо программных мероприятий, я провожу ряд маленьких праздников, интересных развлечений. С детьми традиционно отмечаем прилет птиц, даже ходим со своей композицией в школу, навещаем бывших выпускников.

Мне кажется, человек, воспитывающий детей, должен очень любить их, тогда и он, и они будут счастливы. По-моему, любовь – это умение и желание жалеть, сопереживать, болеть, когда больно другому, уважать, помочь и т.д.

Во время работы я всегда стараюсь создать хорошее настроение себе, детям, коллегам – кому советом, кому шуткой, кому примером. Но наряду с этим лучшим качеством педагога я считаю исполнительность и заинтересованность в деле.

Я считаю, творчество в работе воспитателю крайне необходимо, но это не значит, что он может не считаться с требованиями программы. Программные задачи должны выполняться. Однако рекомендуемая методика требует иногда корректировки, поскольку каждая группа, каждый ребенок индивидуальны. Недаром К.Д.Ушинский назвал педагогу не наукой, а искусством, которое всегда без штата.

Образование с каждым годом меняется, появляются новые технологии и методы преподавания. Педагог должен успевать все попробовать в своей работе и найти самое лучшее в своей работе. Я широко использую в работе с детьми инновационные и развивающие технологии, стараюсь успешно интегрировать разные образовательные области в воспитательно–образовательный процесс.

Я думаю, постоянно расти, работать над собой, совершенствовать свое профессиональное мастерство обязан каждый педагог – и начинающий, и опытный.

Только труд, настойчивость, терпение и поиск помогут нам обрести счастье.

 

 

1. file0.docx (17,8 КБ)

Опубликовано: 23.04.2020