Образовательные задачи

Содержание ННОД

Образовательная область.

Вид деятельности

(п. 2.7 ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Средства реализации ООП

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Планируемые результаты

(п. 4.6 ФГОС ДО)

Систематизировать представления детей о многообразии животного мира нашей планеты.

Развивать умение классифицировать животных по среде обитания, по способу питания, устанавливать простейшие умозаключения о зависимости ухода за животными в неволи (в зоопарке) от их происхождения - животные пустыни, севера, морские животные; по способу питания - хищнее, травоядные.

Воспитывать бережное отношение ко всем обитателям природы.

Мотивационно – ориентировочный этап.

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть, а еще вас рады видеть наши гостей. Давайте мы с ними поздороваемся.

Ребята вы уже знаете, что в природе у каждого животного свой «дом» - одни животные живут на Севере, другие в Африке и т.д.

Но есть такой дом, где можно встретится с животными со всего света.

- Я предлагаю посмотреть на экран!

Как называется этот дом? (зоопарк)

Хотите я вам расскажу , что такое зоопарк!

Зоопарк - это целый город со своими улицами и домами.

Каждый дом приспособлен для определенного жильца.

Каждому обитателю зоопарка нужны определенные условия для жизни.

Я вас сегодня приглашаю поиграть в игру «Зоопарк».

Ребята, а вы хотите поиграть в эту игру?

Я приглашаю вас быть сотрудниками зоопарка.

А я, буду директором нашего зоопарка.

Каждый сотрудник нашего зоопарка получает папку, для дальнейшего прохождения работы.

Вручение папок.

Познавательное развитие.

Коммуникативная (общение),

Просмотр видео ролика.

Разговор с детьми.

Дети имеют первичные представления о объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектах окружающего мира

Образовательные задачи

(п. 2.6 ФГОС ДО)

Содержание ННОД

Образовательная область.

Вид деятельности

(п. 2.7 ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Средства реализации ООП

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Планируемые результаты

(п. 4.6 ФГОС ДО)

Развитие интересов детей, любознательность в познавательной мотивации

Практический этап:

Уважаемые сотрудники зоопарка, я приглашаю вас на первую планерку.

- Сегодня в наш зоопарк прибыли животные, наша задача разметить их в нашем зоопарке.

Выберете себе одного представителя природы, которого вы бдите изучать.

1. Работа за столами. Классифицировать животных по среде обитания.
2. Классифицировать животных по способу питания.
3. Работа с ноутбуками и книжками – малышками.
4. Презентация - рассказ детей о своих животных.
5. Беседа с журналистом.

Познавательное развитие.

Коммуникативный

Физ.минутка «Звериная аэробика»

Ноутбуки.

Речь.

Дети проявляли

интерес , любознательны в познавательной мотивации, активны.

Образовательные задачи (п. 2.6 ФГОС ДО)

Содержание ННОД

Вид деятельности

(п. 2.7 ФГОС ДО)

Формы реализации Программы

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Средства реализации ООП

(п. 2.11.2 ФГОС ДО)

Планируемые результаты

(п. 4.6 ФГОС ДО)

Развитие общения, взаимодействие ребенка со взрослым, со сверстниками.

Саморегуляция собственной деятельности

Рефлексивно – оценочный этап:

«Остров настроения»

А хотите сейчас попасть на не обычный остров?

Уважаемые сотрудники зоопарка, как вы думаете справились ли вы с заданием?

Молодцы! Мне очень понравилось как вы работали!

Коммуникативный

Общение

Речь

Умеют общаться, взаимодействоватьсовзрослым и сверстниками;

Самооценка собственной деятельности.