Сенсорный сундучок

Автор: Маслова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ д/с№8 «Сказка».

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев...

Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее».

В.А.Сухомлинский

В дошкольном возрасте развитие мелкой моторики является одним из главных направлений воспитания и образования дошкольника. Владение педагогическими знаниями и методами помогают мне строить работу по развитию мелкой моторики на основе продуктивной деятельности и дидактических игр.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста обусловлена возрастными, психологическими и физиологическими особенностями детей: в дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине, их расположении в пространстве. Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.

В данном направлении, я разработала дидактическое пособие «Сенсорный сундучок», в которое вошла серия дидактических игр с пуговицами.

Цель этих игр - развивать внимание, сенсорное восприятие, усидчивость, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику пальцев рук.

Задачи:

-Закреплять знания основных цветов, формы и размера.

• Развивать умение детей выкладывать рисунок в соответствии с образцом.

-Воспитывать самостоятельность, аккуратность, умение доводить дело до конца.

В результате игровой деятельности с использованием данного дидактического пособия детям предлагаю ряд заданий:

1. «Выложи по образцу». В этой игре даны карточки с изображениями. На задней стороне карточки есть цветные геометрические фигуры, нужно найти на ячейки с пуговицами соответствующую цветную геометрическую фигуру. И из данной ячейки пуговиц выложить изображение как на карточке.

- «Геометрическая заплатка из пуговиц». В этой игре даны картинки с заплатками. Также на задней стороне картинки имеются цветные геометрические фигуры , тоже нужно найти на ячейки с пуговицами соответствующую цветную геометрическую фигуру. На картинках нужно поставить заплатку с соответствующей геометрической фигурой пуговиц.

2.«Пуговицы рассыпались. Разложи их по цвету»

Игровые правила: предложить детям разложить пуговицы в ячейки по цветам. Закрепление цвета.

3.«Найди пары одинаковых пуговиц». Предложить детям внимательно рассмотреть пуговицы. Затем предложить детям подобрать пары одинаковых пуговиц. Можно уточнить у детей, какого они цвета, формы и размера.

4.«Шнуровка». В данной игре можно играть с двумя игроками - нанизать на леску все пуговицы таким образом, чтобы леска проходила через все дырочки. Каждому игроку выдается леска (около 40 см) и по пять пуговиц. Воспитатель хлопает в ладоши и игра начинается. Побеждает тот, кто первым выполнил задание.

Игры с пуговицами – значимые мотивирующие факторы активной творческой продуктивной деятельности. Они отлично развивают мелкую моторику, тактильное восприятие, сенсорику, внимание, мышление, формируют начальные математические представления, воображение и речь.

1. file1.docx (22,0 КБ)
2. file0.pptx.zip (10,4 МБ)

Опубликовано: 23.04.2020