Проект Спасибо за мир!

Автор: Любовь Михайловна Черненкова

Организация: МБДОУ Детский сад Солнышко

Населенный пункт: Смоленская область, город Рославль

Актуальность проекта:

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.

 

Проблема: помочь детям понять, почему День Победы – праздник для всей страны и для каждого человека.

 

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

 

Задачи:

Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Привлечь родителей к совместной деятельности.

Тип проекта:

- информационно-практико-ориентированный
- групповой

 

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, специалисты.

 

Форма проведения итогового мероприятия: литературно-музыкальная композиция «Мы за мир!»

Инсценирование сказки «Сказка про бабку, про дедку, да про бравого солдата Кондрата».

 

 

Ожидаемый результат по проекту: Осознанная радость детей и гордость за своих ветеранов, историю своей семьи, свою Родину. Желание сказать «Спасибо!» оставшимся в живых ветеранам. Участие родителей в образовательном процессе детского сада.

 

План реализации проекта «Спасибо за мир!»

 

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап
1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2.Информация родителей о предстоящем проекте.
3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.

4.Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о 9 мае»

5.Оформление папки-передвижки «9 мая»

Основной этап

Наименование области	Виды деятельности
Познавательное развитие	Рассматривание картин из серии «Несокрушимая и легендарная», оформление и рассматривание альбомов «Наша армия», «Форма родов войск 1941-45 годов», «Города-герои», «Ордена и медали». Составление «Книги памяти». Детско-родительский проект «Письмо в прошлое». Экскурсии в библиотеку, в выходные дни с родителями в музей, к «Аллее Славы», памятнику «Танк». Беседы «Письма с фронта», «Животные – участники сражений». Просмотр презентаций о войне. Оформление мини-музея «Страницы истории». Проведение НОД «9 мая» с работниками центральной библиотеки.
Речевое развитие	Беседы и рассматривание альбомов, иллюстраций «День Победы», «Какие знаете войска», «ордена и медали». Рассказы детей о своих родственниках, воевавших на фронте. Беседа «Улицы нашего города, названные в честь воинов-победителей». Чтение художественной литературы: А.Гайдар «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове», А.Барто «Твой праздник», О.Орлов «Глобус Адмирал», С.Могилевская «Сказка о громком барабане», Л.Кассиль «Главное войско», С.Алексеев «Орлович-Воронович», серия «Пионеры- герои», серии книг «Дедушкины медали»: «За оборону Сталинграда» В.Богомолов, «Город отважных» Ю.Стрехнин, «За оборону Ленинграда» М.Лободин, «Город-герой Новороссийск» Н.Камбулов, «Последний штурм» С.Алексеев, «В городе на Каме» В.Воскобойников, «Весенняя музыка Вены» В Дансибург. Конкурс чтецов.
Социально-коммуникативное развитие	Дидактические игры: «Что в военном пакете?», «Разложи и назови рода войск», «Найди отличия» (военная форма) С/ролевые игры «Мы – военные», «Моряки» Строительные игры «Пограничная застава» Ручной труд (бросовый материал) «Брестская крепость» Экскурсии в библиотеку, музей, к памятникам: «Аллея славы», «Танк». «Война в музыке» встреча с учащимися ДМШ. Встреча с родственниками ветеранов. Инсценирование сказки «Сказка про бабку, про дедку, да про бравого солдата Кондрата». Возложение цветов к памятникам.
Физическое развитие	П/и «Попади в цель», «Снайперы», «Самолеты». Спортивная эстафета работников учреждения «Мы за мир!» Военно-спортивная эстафета (на улице)
Художественно-эстетическое развитие	Конструирование «Боевая техника» (лего) Рисование «Что я знаю о войне» Конструирование из бумаги «Письмо». Лепка «Медаль для дедушки» Прослушивание песен «От «Катюши» до «Марша Победы»

 

Заключительный этап

Участие детей в литературно-музыкальной композиции «Мы за мир!» Инсценирование сказки «Сказка про бабку, про дедку, да про бравого солдата Кондрата».

 

 

 

ИТОГИ РАЕЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

 

 

Литература:

1.Занятие «Ордена и медали» ж. «Ребенок в дет.саду» №2 2007, с.36,41.

2.План-конспект беседы «Этот День Победы» ж. «Ребенок в дет.саду» №2 2012, с.28.

3.Конспект занятия «Дети войны» ж. «Дошкольное воспитание» 2010, №5 с.30.

4.Тема войны в литературе - ж. «Дошкольное воспитание» 2015 №1 с.4.

5.Экскурсия в музей. Ж. «Дошкольное воспитание» 2015, №2 с.14.

 

 

1. file0.doc (47,5 КБ)

Опубликовано: 24.04.2020