Начинать никогда не поздно!

Автор: Грищенко Светлана Александровна

Организация: МБДОУ д/с № 9

Населенный пункт: г. Белгород

Имея педагогическое образование, я очень долго не работала по специальности и моя работа не была связана с воспитанием детей. Когда в нашем микрорайоне построили новый, красивый детский сад «Щелкунчик», я пришла работать туда воспитателем. Начав работать с детьми среднего возраста, я поняла, что это моя профессия, что это самая лучшая в моей жизни профессия. Когда я это осознала, то мой мир перевернулся и завертелся вокруг этих малышей. Совместный интерес у меня и у детей был во всем: мы с увлечением играли, проводили беседы, рисовали, лепили, читали книги, учили стихи. Очень мне хотелось стать им лучшим другом, научить тому, что умела сама. Я открыла для себя главные принципы общения с детьми: честность, открытость, доверие и безусловная любовь к малышам. У маленьких детей есть уникальная способность чувствовать фальшь: как у музыканта «режет» слух неправильно взятая нота, так и дети чувствуют неискренность. И если, в один момент ты потеряешь доверие этих маленьких людей, то вернуть его будет очень сложно, а, в некоторых случаях, просто невозможно.

Конечно, в работе с детьми не бывает все гладко и, иногда, приходится сталкиваться с некоторыми трудностями. В моей ситуации такой трудностью была работа над созданием сплоченного детского коллектива, живущего в атмосфере добра, взаимопонимания, взаимовыручки, доверия. Как было уже сказано, детский сад у нас новый, и он собрал под своей крышей детей из разных минисоциумов, со своим характером, привычками, мировосприятием, поэтому моей задачей стало научить их дружить, слушать и слышать друг друга, да и самой стать частью этого коллектива, научиться чувствовать каждого ребенка, принимать его таким, какой он есть, не подавляя его личности, самодостаточности, научиться уважать право ребенка быть самим собой.

Я начала искать методы, приемы, подходы для создания дружного коллектива. Играя с детьми, взаимодействуя на занятиях, наблюдая за ними, выяснилось, что наши малыши очень любят музыку, особенно всем вместе петь песни, которые мы учим на музыкальных занятиях. Я начала в разных режимных моментах предлагать детям хоровое пение. Они с огромным энтузиазмом приняли мое предложение и мы хором запели. По началу не все дети включились в наш хор, но спустя какое-то время, пели все. И теперь, одеваемся ли мы на прогулку, идем ли на игровую площадку, делаем ли перерыв в совместной образовательной деятельности- мы поем. Этот интерес к музыке, желание петь хором начал нас объединять.

Я задумалась, а приносит ли какую-нибудь пользу хоровое пение? Изучив литературу, выяснила, что музыка и пение несут в себе оздоровительные функции: благотворно влияют на общее состояние организма ребенка, успокаивают, расслабляют, способствуют нормализации частоты сердечных сокращений, нормализации артериального давления, дыхания, тренируют легкие. Ученые доказали, что при плохом аппетите малышам необходимо слушать музыку перед едой, бравурные марши полезно включать во время зарядок и активных игр. Для речевого развития важной является интеграция речевой и музыкальной деятельности. Пение-это тот вид музыкальной деятельности, в котором работа над речью происходит наиболее эффективно: четкая артикуляция при пении помогает исправлять недостатки речи, формирует речевую выразительность; пение в хоре развивает способность слышать друг друга , работать в команде, учиться друг у друга, уважать товарищей. Пение-это всегда радость и разнообразные эмоции.

Со вторым воспитателем мы подготовили ряд консультаций для родителей о важности музыкального, певческого развития ребенка. Понимая значимость этого развития , наши родители приняли участие в создании в группе музыкальной предметно-пространственной среды. Совместно с детьми дома изготовили инструменты-самоделки: барабаны, дудочки, бубны, различные шумовые музыкальные инструменты. Все это дети используют в своих играх и на занятиях. Такое совместное взаимодействие педагогов, родителей и детей очень нас сблизило и поспособствовало сплочению нашего, теперь уже дружного, коллектива.

Вот такой секрет я для себя открыла за свою, пока еще недолгую , работу. Думаю, что это еще не предел, а только начало поиска секретов успешной работы, ведь профессия воспитателя немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития, наш путь - это бесконечное движение вперед, это счастливые находки и желание поделится своим педагогическим секретом. Очень важно в нашей профессии изучение нетрадиционных форм работы и современных методов воспитания подрастающего поколения. Все свои таланты и умения необходимо отдавать своим воспитанникам, и тогда мы в детях увидим свое отражение, в душе каждого ребенка останется частичка нас, воспитателей. И теперь я уверена, что залог успеха - это искренно и самоотверженно любить свою профессию, любить детей, дарить им радость и счастье, вот в этом и должен заключаться секрет любого педагога, посвятившего свою жизнь детям.

 

 

1. file0.docx (246,4 КБ)

Опубликовано: 27.04.2020