Педагогические секреты

Автор: Науменко Оксана Алексеевна

Организация: МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 161»

Населенный пункт: г. Краснодар

Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающий степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.

В.Сухомлинский

Десятилетний опыт работы в ДОО, конечно, добавил в мою «педагогическую копилку» огромный запас секретов, методов и способов для получения положительного результата своей деятельности. Одним из самых продуктивных является секрет индивидуальных бесед в утренние или вечерние часы приема и ухода детей. Каждому родителю я стараюсь уделить несколько минут, именно эти минуты подчас являются золотыми, и рассказать, как прошел день у их малыша: как повлияло его настроение на усвоение материала, в какие игры он сегодня играл, как проходило общение с другими детьми, чем он сегодня меня порадовал. Утром, встречаю каждого с неподдельной улыбкой, протягиваю руку малышу, приглашая в группу (это актуально для детей второй младшей группы, ведь они сменили недавно группу и воспитателей, и у них переменчивое настроение). Часто дети приходят в детский сад сонными, нередко заплаканными, потому что родители спешат на работу, а на выполнение «капризов» детей времени у них нет. Важно в этот момент встретить ребёнка с улыбкой, лаской. Они охотно идут ко мне, делятся своими переживаниями. Моя цель в этот момент – подбодрить ребёнка, настроить на позитив, ведь впереди целый день, за который нужно успеть многое. Дети охотно занимаются совместно со мной разными видами деятельности: двигательной, трудовой, игровой. Во всех этих видах деятельности я ставлю перед детьми проблему, которую они решают самостоятельно. Это доставляет им удовольствие, радость, они чувствуют свою значимость. Вечером, встречая родителей, ребята с горящими глазами делятся впечатлениями о проведённом дне в детском саду. Забыты утренние обиды, недопонимание, слёзы. Если ребенок заболел, я звоню родителям лично, и узнаю, как у них дела. Непременно, в конце разговора, озвучиваю, что в саду мы их ждем и скучаем. В период отсутствия ребенка в саду по различным причинам, предлагаю родителям выслать продуктивные темы по лепке и аппликации или пройденный материал по литературному чтению, чтоб ребенок смог выполнить в домашних условиях то, что детки делали в группе. Учитывая все эти детали, каждый родитель чувствует значимость их ребенка для меня не только в рабочее для меня время. Эти секреты межличностного, визуального общения всегда помогают мне установить крепкие, надежные отношения до самого выпускного детского бала, а иногда, и дольше. Родители возвращаются к нам со своими последующими детками с радостью и восторгом. Хочется сказать, что все вышесказанное не будет иметь никакого значения и результата, если педагог не любит свою работу, и не искренен в своих суждениях, мыслях, чувствах. Я - воспитатель, который работая, получает удовольствие от своего дела, продолжает развивать свой творческий потенциал и чувствует уверенность в правильности выбранного пути. Я получаю удовольствие от своей работы, и продолжаю совершенствовать свои знания.

Вот и все мои не самые сложные, но очень важные «секреты».

1. file0.docx (17,4 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020