Сказочно-игровая деятельность дошкольников на занятии

Автор: Елисеева Наталья Анатольевна

Организация: МАДОУ Д\с № 17 «Шатлык»

Населенный пункт: г. Мелеуз

Работа воспитателя не предсказуема и сложна. Заинтересовать детей и удерживать их интерес на протяжении всего занятия, как правило очень сложная и в то же время важная задача, которая стоит перед каждым педагогом.

В своей педагогической практике я использую сказочно-игровой прием. Для того, чтобы заинтересовать и замотивировать детей по теме занятия я сочиняю сказку с развивающими заданиями. Воспитатель начинает рассказывать сказку, по ходу которой, герои сказки встречают на своем пути трудности. Дети помогают сказочным героям пройти все испытания.

Так, к дню рождения Дед Мороза, мной была написана сказка-развивашка «Как снеговик Упсик спас день рождения Дед Мороза», в которой воспитанникам предлагалось помочь доброму снеговичку. Дети выполняли задания на развитие мелкой моторики, логики, внимания, памяти.

А в сказке «Волшебник Кукумба в песочной стране» дети помогали волшебнику раскрыть свойства речного и кинетического песка на занятии по исследовательской деятельности.

В ходе использования сказочно-игрового приема в своей деятельности с детьми дошкольного возраста, я заметила, что благодаря этому приему у детей развивается познавательный интерес, речь, мотивация к учебной деятельности; снижается утомляемость.

Данный прием соответствует всем требованиям ФГОС ДО и способствует высокой степени усвоения материала дошкольниками.

На данный момент я планирую написать сказку «Волшебник Кукумба и его новые открытия», с помощью которой, познакомлю старших дошкольников с новым видом песка – гидрофобным и его свойствами.

Для большей результативности сказочно-игрового приема можно использовать презентации по сказке, в которых герой сказки сам обращается к детям с просьбой помочь ему. Например, по сказке «Спасение волшебного леса», дети спасали волшебное дерево, которое заколдовал злой волшебник, выполняя задания, предложенные воспитанникам в интерактивной игре, а увидеть волшебство злого волшебника и силу своих знаний и умений дошкольники увидели с помощью презентации, разработанной по сказке для проведения занятия. Когда дети видели, как распускаются листья на заколдованном дереве, и оно зацветает, благодаря их стараниям, восторгу детей не было конца. Ведь именно дети - ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ каждой сказки.

Таким образом сказочно-игровой прием помогает воспитателю замотивировать детей в начале занятия и поддерживать их интерес на протяжении всего занятия, которое проходит в игровой форме и в эмоционально положительной атмосфере.

1. file0.doc (30,0 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020