Бизиборд как средство познавательного развития детей дошкольного возраста

Автор: Закирова Зиля Радиковна

Организация: Детский сад МАДОУ д/с № 26 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: г. Кумертау

Цель:

-познакомить с особенностями изготовления и использования бизиборда в работе с детьми;

-активизация умственной деятельности;

-развитие творческого потенциала;

-развитие мелкой моторики, координации движений, логики, памяти;

-формирование волевых качеств (усидчивость, выполнение задания до конца и т.д.)

Ход мастер-класса:

Я хочу представить вашему вниманию мастер-класс, по проведению занятий с бизибордом. Бизиборд – это развивающая доска, способствующая развитию мышления,логики,сообразительности. Эту развивающую доску изобрела Мария Монтессори. Данный бизибордя изготовила сама из ДСП (древесно-стружечной плиты). Закрепила на ней все подручные материалы на мебельный степлер, саморезы и клей жидкие гвозди. Изготовила ровно год назад, за это время дети играют с удовольствием и он полностью безопасен прииспользование. Занятия можно проводить со всей группой, подгруппами и индивидуально. На этой развивающий доске, которую я изготовила можно дать новые знания и закрепить пройденный материал по ОБЖ, по математики, знания о животных, и навыки самообслуживания. Для маленького человека тяжело с первого раза будет попасть ключиком в замок, повернуть ручку. С помощью этого бизиборда он учиться управлять своими руками. По моим наблюдениям за детьми при использованиибизиборда в течение года- дети самостоятельно начали придумывать, как еще использовать ту или иную деталь.

Я приглашаю двух помощников – «детей».

В: Ребятки, я вам загадаю загадку, слушайте внимательно.

На лесенке-стремянке

развешаны баранки

Щелк да щелк-пять да пять.

так мы учимся считать.

(счеты)

В: Правильно счеты. Счеты сделаны из пластмассовой рамы, железных спиц и на спицах косточки пластмассовые,словно похожи на баранки. Давайте сосчитаем, сколько здесь спиц железных.

Д: железных спиц всего 10.

В: И на всех спицах есть косточки. Сосчитай Лена верхний ряд. (ребенок вслух считает).

Теперь ты Света второй ряд сосчитай. (ребенок вслух считает)

Счеты люди изобрели давным-давно, когда еще не было калькуляторов и телефонов. Если нам нужно учиться считать, решать задачи, мы тоже можем сейчас использовать счеты.

-На этой доске есть цифры от 1 до 10,закрепленные. Давайте мы цифры посчитаем по порядку цифры от 1 до 10.(хором считает).

Молодцы! это у нас порядковый счет называется. А теперь обратный счет, цифры от 10 до 1.(хором считаем).

• пальцем правой руки давайте мы их будем обводить,сначала обводи Лена, потом обводит Света. ( дети обводят и называют цифры).

-А теперь я вам задаю загадку про цифры.

1)Длинный нос, как клюв у птицы-

это цифра (единица).

(дети называют и показывают).

2)Цифра с буквой «З» похожи,

как двойняшки, посмотри.

Даже перепутать можно

Букву «З» и цифру (три).

В: Молодцы! Послушайте еще одну загадку, про предмет который находится на этой доске.

3). Я по кнопочкам стучу.

Два числа сложить хочу

на ладошке он лежит

быстро он пример решит

на экране напечатал

результат мне ( калькулятор).

- Маленький экран есть у калькулятора и там появляются цифры.Нажимаем на красную кнопку калькулятор включается, нажимаем на белую кнопку выключается. (называем цифры и нажимаем)

-Посмотрите внимательно, какие еще математические знаки есть на калькуляторе, которыми мы пользуемся при решение примеров?

Д: знаки =, +,-.

В: мы с вами позанимались математикой, устали. Еще загадку одну отгадаем и отдохнем.

Хозяин лесной, просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой.

спит в берлоги снеговой.

Д: Медведь

В: Покажите на доске медведя.

-Поиграем в пальчиковую игру про медведя.

Сидели два медведя

на тоненьком суку один читал газету, другой мешал муку

раз ку-ку,два ку-ку

оба шлепнулись в муку.

-А какие сказки вы знаете про медведей?

Д: « Три медведя», « Маша медведь», « Два жадных медвежонка».

В: Вы уже большие ребятки, ходите в старшую группу, умеете считать, задачи решать, загадки отгадывать, сами одеваетесь и раздеваетесь. Пальчики ваши послушные, умелые, чтобы пальчики еще стали послушными и быстро-быстро одевались,мы потренируемся еще.

Слушайте загадку.

1). Мелкие кружочки

в дырочки нырнули

словно на замочки

куртку застегнули.

Д: Пуговицы.

В: Правильно, пуговицы. Посчитайте сколько всего здесь пуговиц?

(считает один ребенок)

В: Я сейчас буду читать стих про пуговицы, вы стих вместе со мной повторяйте, а Света будет застегивать пуговицы.

1. Пуговка раз, пуговка два,

Это не сложно, поверь, я права.

не хочешь одеться? Но надо дружок!

Гулять мы идем, а там ветерок.

( сначала один ребенок,потом второй ребенок)

-А сейчас мы со Светой оденемся.

Мы на пухлые ручонки, надеваем рубашонку

застегнем застежки на твоей одежке:

раз-два, раз-два.

На мою малышку ,наденем штанишки

Раз-два,раз-два

Повторяй за мной слова,раз-два,раз-два.

(читаю стих,а ребенок застегивает и расстегивает молнию-замок)

В: Оделись,молодцы!

Вот твои сапожки

будем бегать по тропинки

раз- шнурочек, два-шнурочек!

Обувайся, мой ребенок!

-Света завяжи шнурочек на правой ножки, а ты Лена на левой ножки. (дети завязывают, воспитатель помогает)

В:Чтоб сапожки не упали,

что завязали?

Д: шнурочки.

В: А сейчас предлагаю вам поиграть. Дети встают.

Вот мы оделись и обулись,пошли гулять.

Вот они сапожки

Это с левой ножки,

Этот с правой ножки

Если дождичек пойдет

наденем калошки.

Это – с правой ножки,

Это- с левой ножки

Вот так хорошо

Пойдем в сапожках

по мокрым дорожкам.

(дети вместе с воспитателем проговаривают слова и делают самомассаж ножкам, массируем ножки, топаем ножками).

В: Молодцы! Отдохнули, погуляли.Заходим домой. (загадываю загадку про замок дверной)

Маленькая собачка,

Свернувшись лежит,

Не лает, не кусает,

А в дом не пускает.

(замок)

В: Открывай Лена замок ключом. А стеныу дома на какую геометрическую фигуру похожи?

Д: У дома стены похожи на квадрат.

-А крыша дома?

-Крыша дома похожа на треугольник.

В: В наших домах, в квартирах есть опасные предметы и маленькие дети должны об этом знать.

Сейчас узнаем, что за предметы. (загадываю загадку).

1)Ночь. Но если захочу

Щелкну раз-и день включу.(выключатель)

(пробуем включить и выключить)

2)Никогда не трогай!

там живет электроток

Очень страшный и опасный

в дырочках живет зверек!

(розетка)

В: Правильно, электрический ток очень опасный. А для чего нужна розетка?

Д: для электрических приборов.

В: Назовите электрические приборы.

(дети перечисляют)

В: Мама ушла в магазин и сказала, что придет скоро, к двери не подходить и не открывать никому.

Но вдруг постучали в дверь (воспитатель стучит и быстро открывает щеколду)

Правильно я сделала? Ч то нужно было сделать?

(дети отвечают)

В: Молодцы! Спасибо ребята. Понравилась вам игра с бизибордом?

Тебе чем понравилось заниматься Оля? А тебе чем понравилось?

 

 

 

 

1. file0.docx (23,3 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020