Мои педагогические секреты

Автор: Лапина Марина Михайловна

Организация: МАДОУ №26 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: г. Кумертау

Работаю инструктором по физическому воспитанию в детском саду. Как и у любого специалиста, любящего свою увлекательную работу, имею массу педагогических секретов.

Мои маленькие секретики помогают мне воспитать интерес к занятиям педагогической культуры и спорта, приобщать детей к ведению здорового образа жизни и, тем самым, повышать двигательную активность детей на занятиях по физической культуре.

Например, утренняя гимнастика. Согласитесь, ведь не каждый ребенок с радостью бежит на зарядку, ведь, возможно, кто-то не выспался, кому-то не разрешили взять с собой в детский сад любимую игрушку, а если еще и мама очень торопилась с утра и была неразговорчива – обидно… А тут – переодеваться, строиться… Ну совсем-совсем не хочется! Вот тут-то я и поджидаю своих ребятишек с комплексом сюжетно-игрового характера или целый двигательный рассказ. Например, комплекс «Смешной фотограф». Перед выполнением упражнений объявляю, что мой фотоаппарат будет делать снимки тех ребят, которые красиво и правильно будут выполнять упражнения. Естественно, фотоаппарат приготовлен заранее. И все, смотришь – детки уже подтянулись, улыбнулись и готовы выполнять все, что я им покажу. В конце утренней гимнастики проводится игра малой подвижности «Замри», но обязательным условием будет то, что у всех ребят на лице должна быть улыбка. Итог – конечно, фотоаппарат сделал фотографии всех ребят. Дети уходят с хорошим настроением, с положенной физической нагрузкой и желанием вернуться в спортивный зал.

Любое занятие могу провести с использованием сюжета. Вообще, сюжетные занятия повышают у детей интерес к движениям. Допустим, задача занятия – метание мешочков в горизонтальную цель. Я преподношу детям так – наше занятие называется «Чего хотят и могут наши руки».

В первой части мы выполняем различные виды ходьбы и бега с заданиями для рук, выполняем комплекс упражнений общеразвивающих с такими упражнениями как:

-Руки помогут нам сорвать яблоко с высокой ветки;

-Руки помогут нам согреться;

-Руки – наши защитники (движения боксера);

-Руки помогут поднять упавшую вещь;

-Руки научат меня играть на фортепиано;

-Руки помогут наколоть дров;

-Руки радуются вместе с нами (прыжки с хлопками).

В основной части занятия при выполнения основных видов движения (метания) мы также выполняем задание, показывая легкость и четкость движений рук. В подвижной игре – руки будут ловко ловить.

В заключительной части занятия при выполнении упражнения на дыхание, я даю установку – наши руки помогут набрать нам полную грудь воздуха и восстановить дыхание.

Ведь уровень познавательной деятельности возрастает, если дети воспринимают информацию не пассивно, а активно.

1. file0.docx (13,7 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020