Гость группы

Автор: Слензак Наталья Александровна

Организация: МБДОУ д/с № 56 «Солнышко»

Населенный пункт: г. Белгород

Кто такой «Гость группы»? Любой, кого бы мы не спросили, ответил бы нам по - разному на этот вопрос. Так вот, позвольте рассказать вам о такой технологии «Гость группы», которую я применяю в своей работе с детками младшего дошкольного возраста с привлечением их родителей.

От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка.

Досуговое направление по привлечению родителей к различным мероприятиям бывает очень интересным, увлекательным, полезным, ну и, конечно же, самым трудоемким в плане организации и проведения. Любое мероприятие, организованное и проводимое совместно, позволяет родителям увидеть изнутри все сложности, с которыми приходится сталкиваться воспитателю. Мы все вместе стремимся, чтобы детям в детском саду было хорошо, уютно, и родители постепенно становятся активными участниками всех дел, непременными помощниками для воспитателя. Побудить интерес к жизни детского сада, установить теплые, неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми помогают разнообразные формы работы с родителями.

Сближению детей, родителей и воспитателей способствовала такая форма работы, как создание роли для родителей – «Гость группы». Родители беседовали с детьми о профессиях, проводили мастер-классы, играли в игры.

В рамках реализации муниципального проекта « Дети в приоритете» мною были разработаны различные формы взаимодействия родителей с детьми. Например, совместно с мамой Вари Г. мы подготовили и провели развлечение « В гостях у пчелки».

Целью прихода гостя, является переключение эмоций ребенка с отрицательных на положительные, поднятие настроения.

Сначала я загадала детям загадку:

Летит – гудит.

Сядет, молчит.

То в лугах, то в садах

И кто ей друг –

Тот всегда с медком

А кто ей не люб –

Спасайся бегом! (Ответы детей: пчелка).

Мама Вари нарядилась в костюм пчелки и после того, как дети отгадали загадку, она зашла в группу, чтобы поиграть с ребятами. Она рассказала ребятам, что пчелка очень полезное насекомое. О том, что она собирает сладкий и полезный мед, которым лечатся и добавляют в сладости.

Затем пчелка предложила детям ей помочь собрать с цветов вкусный и ароматный нектар и тем самым с ней поиграть. Я предложила превратиться в маленьких пчелок и помочь нашей гостье.

 

Пчелы в ульях сидят

И в окошко глядят

Порезвиться захотели

Друг за другом полетели.

Прилетели на полянку.

Присели отдохнуть на цветочки.

Я предложила пчелкам-деткам выбрать себе цветочек. Потом все детки помогли собрать весь нектар в корзинку пчелке. Пчелка поблагодарила деток и улетела.

Я считаю, что такая нетрадиционная форма работы с детьми помогает побудить интерес к жизни детского сада, установить теплые, неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми.

 

 

 

 

1. file0.docx (274,9 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020