Педагогические секреты

Автор: Жидкова Ирина Сергеевна

Организация: МБДОУ МО №73

Населенный пункт: г. Краснодар

На свете есть много различных профессий

И в каждой есть прелесть своя

Но нет благородней, нужней и чудесней

Чем та, кем работаю я!

Я, Жидкова Ирина Сергеевна, работаю в МБДОУ МО г. Краснодар « Детский сад № 73 » инструктором по физической культуре. Каждый день прихожу в свой любимый спортивный зал для встречи с дошкольниками, где проводу утреннюю гимнастику, занятия и досуги. Главное дело моей профессиональной жизни - формирование у дошкольников ценностного отношения к своему здоровью. При подготовке занятий по физической культуре стараюсь сделать их более интересными, познавательными и полезными для детей любого возраста. Ведь дети – наше будущее, а здоровый ребенок – это самая главная ценность общества, залог его умственного развития.

Я люблю свою профессию. Высшим достижением в своей работе я считаю то, что я отношусь к своему любимому делу, как к служению, а не как к работе. Служба, как известно, понятие круглосуточное. Педагогом нельзя быть по понедельникам и пятницам и только на занятии. Общаясь с детьми, я открываю для себя много нового, как вокруг, так и внутри себя. У детей я учусь доброте, развиваю в себе положительные качества, способность справляться с трудностями, умение прощать, ценить каждый день ,каждый час, каждую минуту.

Учу ребят я бегать, прыгать, лазать, думать и играть. И вместе с тем – спортивный дух свой закалять! Учу, чтоб шли по жизни здравыми, чтоб цель достигнута была, чтоб их победы окрыляли, а неудачи закаляли! В результате даже маленький успех ребенка становится и моим успехом. Результативность занятий по физической культуре с дошкольниками проявляется не только в стабильном овладении ими определенных навыков и умений , разучивании движений и другое ( хотя и это очень важный показатель ). Стараюсь, чтоб любая двигательная активность приносила ребенку радость. Дети чувствуют мое желание научить их тому, что умею я сама, и ценят мое стремление привести их к первым спортивным успехам.

В своей работе большое внимание я уделяю подвижным играм, так как с их помощью дети познают окружающий мир, узнают русскую культуру и традиции своего народа. В наше время дети больше играют в компьютерные игры. Работая на группе, я обратила внимание, что дети совсем не знают подвижных и кубанских народных игр, не умеют в них играть. Дети любят играть в подвижные коллективные игры, поэтому у них вырабатывается умение ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других играющих, находить свое место в колонне, в кругу, не мешая другим. По сигналу быстро убегать или менять место на игровой площадке или в зале.

Основной моей задачей было научить играть детей в подвижные игры, соблюдая при этом руководство игрой и правила безопасности во время проведения подвижных игр. В результате работы над проблемой и роли подвижной игры в дошкольном воспитании, я пришла к выводу – подвижные игры влияют на все стороны развития растущей личности. Игра имеет огромное значение в области умственного, нравственного, эмоционального, физического и общественного развития. Развивается речь, математические представления, повышается личностный статус дошкольника. Также необходимо знакомить детей с кубанскими народными играми, для детей это ценно. Они оказывают большое влияние на воспитание характера, ума, воли, развивают нравственные чувства, физически укрепляют ребенка, создают определенный настрой и интерес к народному творчеству. Кубанские народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят свое главное значение и радость, а не будут учебным занятием.

Свое эссе хочу закончить словами из текста песни классика: « Чтобы зажечь других, нужно самому гореть, а не тлеть! ». Не жалейте тепла своего сердца, света своего разума в работе с детьми, и они смогут сделать наш мир прекраснее, ярче и светлее.

 

 

 

 

1. file0.doc (662,5 КБ)

Опубликовано: 28.04.2020