Раз, два, три замри!

Автор: Куропятник Мария Викторовна

Организация: МБДОУ МО г. Краснодар ЦРР — ДС №233

Населенный пункт: г. Краснодар

Как научить ребенка контролировать свое поведение, умение слушать и слышать? Есть один очень интересный, а главное продуктивный прием, надо научить малыша останавливаться и не шевелиться - «замирать». Можно учить детей «замирать» с 3-4 лет посредством игр, благо их великое множество.

1. «Раз, два, три замри!»

Дети идут по кругу, друг за другом, на слова: «Раз, два, три замри!» ребята останавливаются – «замирают», можно использовать звуковой сигнал (хлопок в ладоши, свисток, бубен и т.п.). Усложнение, зрительный сигнал можно поднять руку.

2. «День – ночь», «Совушка-сова»

«День» - дети свободно гуляют врассыпную, «Ночь» - притворяются спящими. Вторая игра проводится аналогично, выбирается водящий – сова, днем сова спит, ночью охотится, и забирает тех, кто шевелится, кстати, могу из опыта сказать, дети просто обожают эту игру. Здесь тоже можно использовать звуковую команду, например «днем» играет веселая музыка, а «ночью» наступает тишина.

3. Игры с детьми постарше: «Быстро шагай, смотри не зевай!» «Море волнуется раз…»

Водящий стоит отвернувшись на одной стороне площадки, дети на противоположной. Водящий быстро говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай! Стоп!», дети идут к нему, по сигналу останавливаются и замирают. Водящий поворачивается и смотрит, кто шевелится выходит из игры, кто дойдет до водящего сам становится водящим.

Выбирается ведущий, он отворачивается и говорит; «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!». Игроки в это время раскачиваются и кружатся расставив руки в стороны, при слове «замри» дети принимают позу морского обитателя или предмета. Ведущий поворачивается и дотрагивается до фигуры, она начинает двигаться, ведущий должен отгадать, кто это.

4. «Шторм-штиль»

Вариация представленных ранее игр. Единственное она не требует полного замирания, «штиль» – это тихие, плавные движения, шепот, шторм – это быстрые, хаотичные движения.

5. «Пульт»

Для игры нам понадобится пульт, его можно изготовить из картона, нарисовав кнопки (к изготовлению можно привлечь ребенка), или можно использовать ненужный пульт от телевизора. Нажимаем кнопку на пульте и говорим: «уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)». Пусть ребенок выполняет команды.

6. «Перышко»

Берем салфетку, перышко или листок дерева и подбрасываем вверх. Объясняем ребенку, что пока салфетка падает, нужно, как можно громче смеяться, хлопать в ладоши, или любое другое действие. Но как только упадет, следует сразу замолчать и замереть.

7. «Замри»

Для этой игры необходимо изготовить схематические карточки с изображением человечка, с разными положениями рук и (или) ног. Дети произвольно двигаются, на слова «Раз, два, три замри!» взрослый показывает карточку, дети воспроизводят позу, если поза не соответствует схеме, ребенок выбывает из игры.

Самое замечательное, что когда ребенок освоит этот прием его можно использовать с пользой для взрослого и радостью от игры для ребенка. Я использовала такой прием в своей практике обычно с утра, когда нужно пересчитать детей, просто говорила: «Раз, два, три замри!». Родители делились использованием того же приема: для приема важного звонка, или чтобы успокоить разыгравшегося малыша.

Кроме достижения мгновенного эффекта, эти игры также помогут малышу развить умение владеть мышцами лица, рук и ног и т.д., и таким образом снизить мышечное напряжение. Как я заметила, игры на замирание пользуются большой любовью у детей. Так играйте с детьми, ведь «Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития» Д.В.Менджерицкая.

1. file0.docx (21,1 КБ)

Опубликовано: 29.04.2020