Тема: «Наша красная рябинка. Маленький художник»

Автор: Тонкова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский Сад № 68

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Осваиваем рисование нетрадиционным способом. Рисуем с помощью ватных палочек «Гроздь рябинки».

Тонкова Елена Сергеевна
нетрадиционное рисование ватными палочками. Рисуем тычком «Гроздь рябинки».

Тема: «Наша красная рябинка. Маленький художник»
Автор разработки: Тонкова Елена Сергеевна
Образовательная деятельность: «Художественное развитие, умение рисовать нетрадиционным способом»
Цель: Заинтересовать детей в освоение нетрадиционной техники рисования - рисование ватными палочками.
Образовательная задача: Развивать воображение и видение образа, воспроизводимого на бумаге, рисование ватными палочками – формирование мелкой моторики и закрепление цветовых знаний, обсуждение полученного рисунка и расширение знаний о природе. Краткий рассказ про рябинку и ягодки. Сравнение размера и формы.
Воспитательная задача: проявить интерес к живой природе, проявить заботу и бережное отношение к ней.
Новые слова: гроздь рябинки, рябинка.
материал для работы: гуашь красного и оранжевого цвета, ватное палочки, заготовка рисунка веточки рябинки, влажные салфетки для каждого ребенка, стакан непроливайка.
Ход рисования: Включаем аудиозапись со звуками природы, шелест листьев и пение птиц.

Воспитатель обращается к детям: Ребятки, давайте послушаем стишок про рябинку. И показывает картинку с гроздью рябины с ягодами.
Я по парку погуляла,
Где заря растёт узнала.
Поглядела вверх - она
Сразу стала мне видна!
Ярко ягодки горят,
На меня они глядят!
Что за чудная картина?-
Это дерево - рябина!

Далее воспитатель обсуждает с ребятами дерево и его ягоды. Особое внимание уделяет форме ягод и их цвету. Делает акцент на то, что ягодки висят на веточке и их очень много. Воспитатель рассказывает детям, что ягоды кушают птицы. После обсуждения, воспитатель закрепляет в памяти детей свой рассказ о рябине.

Воспитатель: о каком дереве мы сейчас разговаривали? Какой формы ягоды на веточки, а какого цвета? Кто кушает рябинку?
«Правильно, а теперь мы дружно встанем и немного поиграем!»

Проводится физкультминутка с детьми.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол.)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой.)

И все дружно вместе встали. (Встали.)

 

Воспитатель: Ребятки, попробуйте отгадать загадку. «Висят на ветке подружки,
Прижавшись тесно друг к дружке. (Рябина)»

А теперь давайте с вами нарисуем у нашей рябинки ягодки. Птички будут прилетать и клевать нашу рябинку. (на столе индивидуально для каждого ребенка приготовлена гуашь согласно цвету, ватные палочки и трафарет с заготовкой веточки рябины.
Воспитатель: Ребята, давайте внимательно посмотрим на стол! Кто мне скажет, что у нас лежит?

Дети: краска, бумага и палочки.

Воспитатель: Давайте с вами сейчас все вместе нарисуем ягодки на наших веточках. Птички зимой и осенью будут прилетать и кушать рябинку. Мы вместе с вами сейчас нарисуем ягодки для птичек, но рисовать будем не кисточкой, а ватными палочками. Такое рисование мы назовем «Тычок»!

Давайте с вами поговорим, как надо правильно рисовать ватными палочками. Берем палочку в руку, как кисточку и обмакиваем ее в краску, но будьте аккуратней, обмакиваем не всю палочку, а лишь ее мягкий белый кончик. И приступаем рисованию.

Во время работы, воспитатель обязательно напоминает деткам, что палочку необходимо обмакивать в краску аккуратно. На веточках несколько ягодок и смело можно ставить несколько «тычков». Ягодки, словно соседки, они дружатся и живут рядом.

«Еще раз поговорим о том, какого цвета наши ягодки?!» Во время того, как дети рисуют ягоды, воспитатель также обращает внимание на тех деток, кому сложно дается рисование и помогает им. По окончание работы, воспитатель обязательно хвалит деток за проделанную работу и предлагает немного отвлечься на очередной игре.

 

Игра «Рябинка»

(Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Ветер тихо рябинку качает,

Вправо – влево наклоняет:

Раз – наклон и два – наклон,

Зашумел листвою он.

 

Рассаживаются по своим местам

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе подойдем и посмотрим на наши гроздья рябины. (Рассматривание готовых работ) (Похвалить всех детей.)

-Скажите, вам понравилось рисование ватными палочками?
- Что мы сегодня рисовали?
- Каким цветом и формы ягоды мы рисовали
- Чем рисовали? (ватными палочками)
- Как называется этот способ? (тычок)

Молодцы, ребята! Много сочных ягод нарисовали.

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 29.04.2020