Рассказ-эссе о своих педагогических находках «Нетрадиционное рисование с использованием 3Д ручки»

Автор: Светлана Николаевна Гаврилова

Организация: МБДОУ ДС №5 ст. Крыловской МО Крыловский р-н

Населенный пункт: Краснодарский край, Крыловский район, ст. Крыловская

«Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне».

Воспитатель обязан любить ребятишек, жить для них – без этого профессия воспитателя не имеет смысла. А также ему постоянно нужно помнить о важном долге: ведь правительство возлагает на воспитателя огромную ответственность – вырастить из малыша достойного гражданина.

Я свою жизнь посвятила детям, т.к. работаю воспитателем в МБДОУ №5 детском саду «Светлячок» станицы Крыловской. Мой педагогический стаж в дошкольном учреждении всего 5 лет, но я с уверенностью могу сказать, что, находясь среди ребятишек, я научилась их понимать, спокойно переносить невзгоды неспокойной жизни воспитателя, выстраивать доброжелательные отношения с родителями воспитанников.

Образование постоянно меняется, возникают новые технологии, меняются способы обучения. Педагог обязан все испытать в своей работе, и найти самое наилучшее. Я обширно использую в работе с детками инновационные технологии, т.к. использование современных устройств в работе с дошкольниками – это не роскошь, а неотъемлемая часть воспитательно - образовательного процесса. В нашу жизнь, почти ежедневно, врываются новые передовые девайсы.

Моей педагогической находкой является нетрадиционное рисование с использованием 3Д ручки. Это прорыв в технологии рисования. Обыденные картинки карандашом на бумаге, либо мелом на асфальте уходят в прошлое. Сейчас каждый может быть волшебником и создавать большие картинки прямо в воздухе! Дети обожают рисовать и создавать что-то новое. Современный гаджет позволяет не потерять творческие навыки и художественные способности, а, наоборот, приумножить их, постоянно развиваться и экспериментировать.

Актуальность использования 3 Д ручки состоит в том, что ребята постепенно приобретают навыки создания трехмерных моделей, а так же формируют фундамент для создания моделей построек.

Деятельность по моделированию способствует воспитанию активности дошкольника в познавательной деятельности, развитию высших психических функций (повышение внимания, развитие восприятия и воображения, развитие памяти и мышления).

3 Д ручка обладает рядом очевидных плюсов для развития детей:

 

• множество различных способов применения – рисовать, создавать предметы, пользоваться в быту и т. п., что развивает гибкость мышления;
• по мере роста и развития ребенка функции ручки используются по-разному – от рисования простых фигур до создания подарков своими руками и прототипов исследовательских работ;
• ребенок сможет самостоятельно создавать себе игрушки и определенные вещи, что способствует повышению самооценки, становлению личности и самореализации.

Все занятия по работе с 3 Д ручкой я строю от просто к сложному, согласно тематическому планированию нашего детского сада, находя индивидуальный подход к каждому ребенку. Перед рисованием с использованием современного гаджета, мною систематически проводится инструктаж по технике безопасности. На занятиях по изобразительной деятельности с 3 Д ручкой, я использую пластик из натуральных веществ, которые не несет вреда здоровью детей. Все работы, выполненные ребятами, можно наблюдать в нашей группе.

Многие родители наших детей уже приобрели «волшебную палочку», обращаются за помощью, получают необходимую консультацию по работе с 3 Д ручкой.

Таким образом, 3D-ручка – это удивительный инструмент, развивающий фантазию, а также ряд других актуальных способностей детей, которые так необходимы в мире информационных технологий.

 

1. file0.docx (16,1 КБ)
2. file1.docx (1,5 МБ)

Опубликовано: 29.04.2020