Образовательная деятельность по речевому развитию Книга сказок для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Зенина Елена Владимировна

Организация: МДОАУ Детский сад № 21

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Тема: «Книга сказок» (Речевое развитие)

Возраст: 3-4 года (младшая группа).

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие.

Цель: формирование у детей умения последовательно воспроизводить содержание сказки, используя метод моделирования.

Задачи:

• Формировать умение внимательно рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы.
• Формировать умение строить простые предложения.
• Развивать диалогическую речь детей.
• Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказки, желание им помочь, умение работать сообща.

 

Предварительная работа: чтение и прослушивание аудиозаписей сказок «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди»; дидактическая игра «Расскажи сказку».

 

Материалы и оборудование: большая книга, иллюстрации для рассказывания сказки «Колобок», «Репка», «Теремок», аудиозаписи к песенке Колобка, к физминутке, презентация к сказке «Гуси-лебеди», игрушка Незнайка.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Какое замечательное утро! Хочется сделать что-то доброе и полезное.

Мы ногами топ - топ!

Мы руками хлоп - хлоп!

Мы глазами миг - миг,

Мы плечами чик - чик,

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки к верху все подняли.

Раз - два, раз - два,

Заниматься нам пора.

 

Неожиданно стук в дверь. Воспитатель вносит куклу Незнайку и большую книгу.

 

Воспитатель: Посмотрите ребята, к нам пришел Незнайка. Поздоровайтесь с ним. Незнайка очень любит слушать сказки. Посмотрите, какую интересную книгу он принес. В ней собраны удивительные сказки. Эти сказки сочинил русский народ. Поэтому они называются «русские народные». А вы знаете, для кого сочинял и придумывал русский народ сказки? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте заглянем в книжку и узнаем, какие сказки в ней живут. Эта книжка волшебная, на нее надо сильно подуть, и она откроется. Набрали все воздух в рот и сильно дунули.

 

Дети дуют на книжку, и она открывается.

 

Воспитатель: Отгадайте, что это за сказка?

По сусечкам он скребен,

На сметане он мешен,

На окошке он стужен

Круглый бок, румяный бок

Покатился… колобок

Вы узнали, какая это сказка?

Воспитатель: Правильно, ребята, это сказка «Колобок». Вот и картинка к этой сказке (показывает иллюстрацию).

А вы помните песенку колобка?

(поют под аудиозапись)

«Я колобок, колобок,

Я по коробу скребен,

На сметане мешен

Да в масле пряжен,

На окошке стужен,

Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел»

 

Воспитатель: Громко похлопайте в ладошки, и вы узнаете, какая сказка живет на следующей страничке.

Воспитатель: Ее тянут бабка с внучкой, Кошка, дед и мышка с Жучкой. Что это?

Дети: Репка.

Воспитатель: Правильно. Вот и картинка к сказке. Вспомним, как началась сказка.

«Посадил дед репку, тянет-потянет вытянуть не может.

Позвал Дед»… Кого позвал Дед? Кто еще помогал?

Дети: Бабку, внучку, жучку, кошку, мышку.

Воспитатель: Хотите попробовать – как тянуть репку?

 

Игра-физминутка «Репка»

Воспитатель - Репка, а дети становятся друг за другом и охватывают впереди стоящего за талию тянут

Репку тянем мы, потянем,

Раз, два, три, четыре, пять.

Крепче надо всем держать

Все равно поможем дедке.

Вот и потянули репку!

Воспитатель: Подуем еще раз на книжку, и откроется следующая страничка.

 

Дети дуют на страничку. Открывается следующая сказка.

 

Зайка в нем жил и лягушка-квакушка.

Волк и лисичка, мышка-норушка,

Только медведь поместиться не смог,

С треском разрушился наш… Теремок

 

Воспитатель: Правильно, ребята, это сказка «Теремок».

Как она начинается?

Дети: Мышка-норушка увидела теремок и спрашивает: - Теремок-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается, стала мышка жить там.

Воспитатель: А еще, какие звери поселились в теремке?

Дети: Лягушка-квакушка, зайка-побегай-ка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь косолапый.

Воспитатель: У нас осталась последняя страничка, интересно какая сказка на ней живет? Давайте скажем: «Раз, два, три! Сказка, появись!»

 

Дети говорят, книжка открывается

 

Воспитатель: Дети здесь картинки к сказке. Посмотрите, какие красочные рисунки: домик с крылечком, папа, мама, сын да дочка. Чудо-печка с пирожками, яблоня красавица, берега кисельные, речка течет молочная. Гуси-лебеди Бабушке-Яге служат. Догадались, какая сказка?

Дети: «Гуси-лебеди».

Воспитатель: Ребята, наш Незнайка загрустил. Он не знает эту сказку «Гуси-лебеди». Не печалься, Незнайка, сейчас ты все узнаешь.

 

Просмотр презентации сказки «Гуси-лебеди».

Беседа по вопросам:

- Понравилась ли вам сказка?

- Кто герои сказки?

- Куда ушли мать и отец?

- Что родители сказали дочке?

- Что сделала дочка, когда ушли мать с отцом?

- Кто унес мальчика?

- Куда побежала девочка?

- Кого встречала девочка на своем пути?

- Выполняла ли она просьбы печки, яблони, молочной реки?

- Где девочка нашла братца?

- Кто жил в избушке?

- Что хотела сделать с девочкой Баба Яга?

- Кто помог девочке убежать от Бабы Яги?

- Почему мышка помогла девочке?

- Хорошо поступила девочка, накормив мышку?

- Кто помог девочке с братцем спасти от гусей-лебедей и добраться до дома?

 

Воспитатель: Дети, Незнайке пора возвращаться в сказку, он благодарит вас всех за сказки, за игры. До свидания, Незнайка!

Воспитатель:

- Кто пришел к нам в гости?

- Про какие сказки мы рассказали Незнайке?

 

 

Список литературы:

 

1. Гербова, В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-Синтез, 2005;
2. Сказки любят все [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu-time.ru/pub/113196
3. Физминутки для занятий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doshcolnic.jimdofree.com/стихи-и-загадки/физминутки;

1. file0.doc (47,5 КБ)

Опубликовано: 30.04.2020