Конспект образовательной деятельности в группе раннего возраста «Прокати, лошадка»

Автор: Зайнагабдинова Надежда Сергеевна

Организация: МДОАУ Детский сад № 21

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.

Цель: формирование представления о домашнем животном - лошади.

Задачи:

Образовательные:

Сформировать представление о домашнем животном лошади, как объекте окружающего мира.

Развивающие:

Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.

Развивать познавательного интереса к окружающему миру,

Закреплять правильное произношение звуков, развивать интонационную выразительность.

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным, эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания.

Материал и оборудование: игрушка Лошадка, дидактические карточки с изображением животных и их детенышей,

 

I. Организационный момент.

Ребята! посмотрите, у нас гости, давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются с гостями). Покажем гостям, как мы умеем играть?

 

Проведение психогимнастики «Солнышко»

 

Нарисуем большой круг,

Много лучиков вокруг.

Это солнышко проснулось,

И нам с вами улыбнулось.

Давайте улыбнѐмся солнышку и нашим гостям

- С добрым утром глазки, вы проснулись? (потираем глазки)

- С добрым утром ушки, вы проснулись? (потираем ушки)

- С добрым утром ручки, вы проснулись? (хлопаем в ладоши)

- С добрым утром ножки, вы проснулись? (топаем ножками)

- С добрым утром Солнце! Мы проснулись! (разводят руки в стороны)

 

Воспитатель: Ребята, слышите? - Иго-го-го. - Кто же это там стучится к нам? (выслушиваю ответы детей)

Воспитатель: Да, дети, к нам прискакала лошадка (воспитатель берет в руки игрушку Лошадку и расчесывает ей гриву, при этом читает наизусть сихотворение А. Барто «Лошадка»)

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко.

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Воспитатель: Дети, прошу вас присесть на свои стульчики.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, у меня есть красивая картинка, давайте посмотрим, что на ней нарисовано.

(Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением лошади,

ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, дети, на лошадку. Какая она?

Дети: Большая, красивая, сильная.

Воспитатель. У нее большая голова, где располагаются уши, нос, рот, добрые глаза; дальше мы видим красивую, длинную шею с гривой. Крепкое туловище. Сзади длинный хвост. У лошадки сильные, быстрые ноги, на ногах копыта. Когда лошадка бежит, то копыта цокают. Как цокают копыта?

 

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

 

Цокает лошадка, по дорожке громко

Язычком пощелкай, тоже будет звонко

Воспитатель: Ребята, послушайте, чем питается лошадь. Она ест сено, яблоки, морковь. Может перевозить тяжелые грузы и катать людей.

(Воспитатель предлагает детям подойти к игрушечной лошадке, потрогать и осмотреть её)

Воспитатель задает вопросы: «Покажи у лошадки гриву, хвост, ноги, копыта». Дети разглядывают игрушечную лошадку, показывают и называют её части тела.

 

Физкультминутка "Лошадка"

 

Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками - то одной, то другой)

Я лошадка - серый бок! (Повороты, ручки на талии)

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)

Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива. (Взмахи ручками в одну и в другую сторону – показывают, какая красивая лошадка)

Воспитатель: Ребята, а вы можете найти лошадку среди разных картинок?

 

Дидактическая игра «Найди лошадку»

 

(На столе лежат картинки с изображением домашних животных, среди которых есть лошади. Дети находят карточки с изображением лошади).

 

Воспитатель. Молодцы ребята! А теперь отгадайте загадку:

У мамы-лошади ребёнок

Носит имя..

Дети: Жеребёнок.

Воспитатель: У меня есть картинка, на которой изображена лошадь с жеребенком.

- Посмотрите внимательно на неё. Похожи ли лошадь и жеребенок?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем они похожи?

Дети. У них есть голова, туловище, ноги, хвост. На голове глаза, нос, рот, уши, на шее грива.

Воспитатель: Чем различаются? (Если дети затрудняются ответить, то помочь «Жеребенок маленький, а лошадь…?»)

Дети: Лошадь большая.

 

Рефлексия.

- Ребята, кто к нам приходил в гости? (выслушивает ответы детей).

Вам понравилось играть с лошадкой? Пригласим еще к нам в гости лошадку?

Давайте попрощаемся с нашими гостями, До свидания!

 

 

 

 

Список литературы:

 

1. Сценарий развлечения «Путешествие по сказкам» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-razvlechenija-pervoi-mladshei-grupe-puteshestvie-po-skazkam.html

2. Физкультминутка «Лошадка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gamejulia.ru/fizkultminutka-loshadka.html

1. file0.docx (19,9 КБ)

Опубликовано: 01.05.2020