Конспект занятия в средней группе «Поможем Лешику спасти сказочный лес»

Автор: Шарыпова Мария Сергеевна

Организация: МКДОУ д/с №42

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цель: создание условий для формирования представлений безопасного поведения в лесу.

Задачи:

Образовательные:

• формировать знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу;
• Формировать представления о лесе, его обитателях и экосистеме.

Развивающие:

• развивать представления о том, как человек может навредить природе;
• вызвать желание помогать и охранять природу;
• развивать внимание, память, мышление;

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природе;
• воспитывать социально- коммуникативные навыки.

Предварительная работа:

Беседа с детьми на тему «Лес – Кладовая природы», Д/и «Правила поведения в лесу», рассматривание плакатов по теме, чтение стихов, рассказов, пословиц и поговорок о лесе, рассматривание иллюстраций с изображением леса.

Приемы образовательной деятельности: беседа, создание игровой ситуации, проблемный вопрос, использование художественного слова (загадки), дидактическая игра со сказочным персонажем, работа с картой, подвижная игра, вопросы, поощрение.

Средства и оборудование образовательной деятельности: макеты деревьев, мусор, картинки животных, макет леса.

Ход непрерывной образовательной деятельности

Дети здороваются с гостем.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришло необычное письмо. Давайте его прочитаем.

«Доброе утро, ребята! Пишет вам Лешик из сказочного леса. Дорогие ребята, наш сказочный лес стал невесёлым, безжизненным, из него стали улетать птицы, уходить животные. Люди приходят в лес и оставляют мусор, разоряют гнезда птиц, рвут редкие растения и ломают деревья. Пожалуйста, помогите мне спасти лес. Без вас я не справлюсь, приходите скорее, я надеюсь на вас и жду с нетерпением!»

Воспитатель: Ребята, вы готовы отправится в лес, и помочь его жителям? А вы знаете, что такое лес?

Дети: Что такое лес?

Сосны до небес,

Ягоды, грибы,

Деревья и дубы,

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки.

Воспитатель: Вы знаете, какие опасности подстерегают нас в лесу? (Можно заблудиться). Что же делать?

Дети: Самое главное ходить в лес с родителями, далеко не уходить.

Ребята, а какое сейчас время года? (Весна). Правильно, а что происходит весной?

Дети: Все оживает, все расцветает, птички радостно поют, насекомые оживают!

Воспитатель: Поэтому мы с вами отправляемся в весенний, сказочный лес. Чтобы туда попасть, мы пройдем через волшебные ворота и произнесем слова:

«Через ворота мы пройдем

И в лес волшебный попадем».

Дети проходят через ворота и останавливаются у тропинки.

Здравствуй, лес, прекрасный лес

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою.

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь – Мы свои!

Вот мы и попали в волшебный лес.

Воспитатель: Смотрите, ребята, кто-то машет нам рукой. Да это же Лешик.

Лешик: Здравствуйте, мои друзья, спасибо, что вы пришли. Я в полном отчаянии от того, что сейчас происходит в лесу. Лесные богатства потихоньку исчезают, и мы не знаем, как же их спасти. Люди совсем не задумываются, как сохранить лес. На природе хорошо отдыхать, дышать свежим воздухом и любоваться красотой леса. Но люди не всегда выполняют правила поведения в лесу, чтобы природа не пострадала. Дорогие ребята, может вы подскажите, как можно помочь лесу, он находится в опасности.

Воспитатель: Лешик, а что же нам нужно сделать?

Лешик: Посмотрите, вот волшебная лесная дорожка, вам следует идти по ней. Я в лес больше не пойду, попробуйте сами посмотреть, что происходит в лесу. Я буду ждать вас здесь с хорошими новостями.

Воспитатель: Ну, ребята, вперёд! Пойдёмте по лесной дорожке. Почему мы вошли в лес осторожно? (Чтобы не нарушить жизнь птиц и животных, не наступить на насекомых, не помять цветов).

Выходят на полянку, где разбросан мусор.

Воспитатель: Что здесь происходит, почему не слышно лесных звуков?

Не слышно пения птиц. Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть в лесу?

Дети: Пакетов, бумаги, бутылок…

Воспитатель: То есть мусора. Скажите, вам нравится такой лес?

Дети: Нет, можно даже пораниться.

Воспитатель: Правильно. Что же делать, как помочь лесу? (унести мусор из леса). Тогда уже точно она не принесет никому вреда. Ребята, у меня есть предложение. Давайте уберем весь мусор на полянке. И тогда все его жители будут очень рады. (Дети с удовольствием принялись очищать лес от мусора).

Лешик: Посмотрите, как стало чисто и красиво! Молодцы, вы настоящие друзья леса. Лешик дарит первый цветочек. С каждым выполненным заданием в лесу станет красивее.

Воспитатель: В нашем сказочном лесу не только приятно путешествовать, но и приятно поиграть. Лесная физкультминутка

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (Подскоки на правой ноге.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах.)

Стоп. Немного отдохнем.

И по лесу мы пойдем. (Ходьба на месте.)

Вот и закончилась наша игра.

Лешик: Да, мои юные друзья, ещё одна проблема в нашем лесу — животные уходят отсюда, не хотят здесь жить и растить своё потомство, так как люди очень часто ведут себя нехорошо по отношению к ним. Вы знаете, как помочь лесным жителям?

Девочка: Если в лес пришли гулять,

Свежим воздухом дышать.

Бегай, прыгай и играй.

Только, чур не забывай.

Мальчик: Здесь не нужно всех ловить.

Топать, бегать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин дуб и лось.

Д/и «Помоги диким животным найти свои домики» Дети раскладывают картинки животных под соответствующим домиком, и объясняет свой выбор.

Лешик дарит еще один цветочек.

Идем дальше

Воспитатель: Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенёчки.
Кто высоко так шагал-
Не споткнулся, не упал.

Дети:

— Это мы!

Вот мы и пришли на полянку. Что это за цветочки? Отгадайте загадку:

Первым вылез из землицы

На проталинке

Он мороза не боится

Хоть и маленький. (Подснежник).

Что же мы с ними будем делать? (Полюбуемся). Почему не будем рвать цветы?

Реб: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,-

Если все сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Воспитатель: правильно, а еще эти цветы очень редкие. Давайте поставим знак, чтобы другие посетители леса не рвали и не топтали цветочки.

Лешик дарит еще один цветочек. Идут дальше.

Включается запись звуков леса.

Воспитатель: ребята, вы слышите, кажется, мы смогли помочь лесу! Что вы слышите?

Дети: птицы песенки запели.

Воспитатель: надо природу беречь!

Лешик: Ребята вы справились со всеми заданиями. Посмотрите, как в лесу стало красиво и весело. Мне пора возвращаться в лес. До свидания.

1. file0.docx (20,0 КБ)

Опубликовано: 01.05.2020