Ох, уж эта адаптация

Автор: Погосова Галина Викторовна

Организация: МКДОУ «Болоховский ДС «Улыбка»

Населенный пункт: Болохово

За долгие годы своей деятельности у каждого педагога накопилась целая копилка профессиональных находок и секретов. Как у хорошей хозяйки на кухне, имеются свои особенности в рецептах обыденных блюд, так и у большинства людей, чья профессиональная деятельность непосредственно связана с воспитанием и обучением детей, найдется не один десяток приемов, помогающих сглаживать острые углы в сложных ситуациях. Каждый педагог, имеющий даже не большой опыт работы с детьми, выбирает для себя приемы, которые работают в конкретной ситуации. Они, возможно, применимы только к конкретному классу или группе детей, а могут быть универсальными для любой детской аудитории.

Размышляя над темой конкурса, я долго думала, чем я могу поделиться, что в моей практике может быть интересным, достойным внимания других. Выбор мой остановился на приеме, который я использую в период адаптации детей к детскому саду. Многие мои коллеги про мои наборы детей говорят так: «Да они у тебя вообще не плакали».

Это конечно, не так. Каждый новый набор детей – это очень сложный период не только в жизни малышей и их родителей, но и в очень напряженный период в работе сотрудников группы. В период вынужденного расставания детей с самым близким для них человеком – мамой, каждый педагог прикладывает множество усилий, чтобы отвлечь детей, увлечь игрой, заинтересовать чем-то. Но как бы мы не старались, на первых порах неизбежны плач или безостановочное «Когда мама придет?»

Мне в таких ситуациях очень помогает кукла-перчатка. Перчаточный театр я шила сама. Там основной набор персонажей из русских народных сказок. Это и Волк, Лиса, Медведь, Заяц. Для первого знакомства с детьми мне подошел …Котик. Дети третьего года жизни, те, которые поступают в детский сад еще не умеют играть друг с другом. Основную, руководящую и обучающую роль в играх, всё-таки играет взрослый. А чтобы познакомится с ребенком, «вытащить его из своей скорлупы», наладить контакт, очень помогает этот незатейливый персонаж. Это с одной стороны – игрушка, а с другой, живое существо, которому, иногда дети доверяют больше, чем чужому незнакомому взрослому.

Конечно, это всего лишь капля в море, из того что приходится выдумывать на ходу, подстраиваясь под ежеминутные ситуации, возникающие на каждом шагу. Но, даже самые стеснительные и робкие детки после общения с перчаточным персонажем раскрываются, становятся менее зажатыми. Тревога и напряженность уходят, сменяясь интересом, любопытством, желанием погладить, поиграть или даже самому на время превратиться в забавного персонажа. И, конечно же, спустя некоторое время, нет отбоя от желающих поиграть в театр, поучаствовать в театрализации знакомой сказки или потешки.

Конечно же в работе с детьми, чтобы добиться какого-либо результата, нужно в первую очередь любить свою работу, с уважением относиться к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям. И тогда работа с детьми не будет трудовой повинностью, а превратиться в интересный процесс, в котором каждый будет учиться друг у друга добру и желанию создавать каждый день что-то новое. Ведь иногда, даже очень взрослому человеку, не мешает посмотреть на мир глазами ребенка.

1. file0.docx (14,2 КБ)

Опубликовано: 05.05.2020